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【題目】在測定額定電壓為“2.5V”小燈泡電功率(正常發光時電阻約為8Ω)的實驗中,電源為兩節新干電池.

(1)連接電路時,開關應 . 請用筆畫線將圖乙電路連接完整 , 要求滑片P向左滑動時,接入電阻變。
(2)電路連接后,閉合開關,移動滑片(未達到最小阻值),發現燈泡不亮,電流表有示數,電壓表無示數,則故障可能是
(3)排除故障后,為了測量小燈泡的額定功率,調節滑片使電壓表的示數為V,此時電流表的示數如圖丙所示,則小燈泡額定功率是W.
(4)若實驗中電流表壞了,為了測量小燈泡的額定功率,小明選用一個R0=5Ω的電阻,設計了如圖丁的電路及實驗方案:
①調節滑片使電壓表的示數為額定電壓;
②保持滑片位置不變,只將電壓表的a點接線改接到c點,測出R0兩端的電壓U0 , 通過計算得到小燈泡的額定功率.
指出他的設計方案中存在的兩個問題:
問題一:;問題二:

【答案】
(1)斷開,
(2)小燈泡短路
(3)2.5,0.75
(4)電壓表正負接線柱接反,R0阻值偏大,電壓表示數無法調到2.5V
【解析】解:(1)連接電路時,開關應斷開;根據滑動變阻器滑片P向左滑動時,接入電阻變小,應接左邊下接線柱,如圖所示.

;(2)移動滑片后,電流表有示數,說明電路中存在短路,電壓表有示數,說明電壓中間小燈泡短路.(3)測量小燈泡額定功率,電壓示數應等于額定電壓2.5V,電流表量程0﹣0.6A,分度值0.02A,電流表示數為0.3A,由P=UI=2.5V×0.3A=0.75W.(4)只將電壓表的a點接線改接到c點時,發現電壓表的正負接線柱接反,當燈泡正常工作時電流大約為I=0.3A,U0=IR0=0.3A×5Ω=1.5V,U=U+U0=2.5V+1.5V=4V,

則根據實物圖兩節干電池,電源電壓U=3V,則說明R0阻值偏大,電壓表示數無法調到2.5V.

故答案為:(1)斷開;如圖所示;

;(2)小燈泡短路;(3)2.5;0.75;(4)電壓表正負接線柱接反;R0阻值偏大,電壓表示數無法調到2.5V

(1)連接電路時,開關應斷開;根據滑動變阻器特殊要求確定滑動變阻器的連接.(2)移動滑片后,電流表有示數,說明電路中存在短路,電壓表有示數,說明電壓中間短路.(3)測量小燈泡額定功率,電壓示數應等于額定電壓,讀出電流表示數,由P=UI計算電功率.(4)檢查設計問題時,首先考慮電表的正負接線柱、量程,然后考慮能否滿足設計要求.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】為了“探究光反射時的規律”,實驗小組的同學選用了平面鏡、紙板、激光器和幾種不同顏色的筆,依據教材設計了如圖所示的實驗.

次數

∠i

∠r

1

70°

70°

2

45°

45°

3

30°

30°


(1)實驗中還需要的器材是
(2)實驗中為了使光線能在紙板上顯示出來,方便實驗研究,你該采取的操作是
A.向紙板噴煙或霧
B.使光束垂直紙板射到O點
C.使光束貼著紙板射到O點
(3)改變光束入射的角度,多做幾次,換用不同顏色的筆記錄每次光的徑跡.取下紙板,測量ON兩側的∠i和∠r,將數據記錄在上表中,根據數據得出的結論是
(4)若將一束光貼著紙板沿FO方向射到O點,光將沿圖中的OE方向射出,因為在反射現象中,

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【題目】圖示為某市空氣中PM2.5的來源分布圖.PM2.5是指直徑小于等于 2.5 μm的顆粒物,其在空氣中濃度越高,就代表空氣污染越嚴重.為減少PM2.5排放量,改善空氣質量,下列措施不可取的是( )

A.植樹造林,增大城市綠地面積
B.加大火力發電投入,擴大火力發電規模
C.開發使用太陽能、風能、核能等新能源
D.推行城市公共自行車系統,機動車使用清潔能源

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【題目】下表是國產洗衣機的說明書所列數據,由此可知洗衣機正常工作的電流為安,若洗衣、脫水累計1小時,則洗衣機消耗的功率為 千瓦時。

額定電壓

額定洗衣、脫水功率

洗衣、脫水容量

220伏

440瓦

5千克

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【題目】右圖所示,R1=10Ω,將滑動變阻器R2的滑片置于右端,這時電壓表、電流表的示數分別為10V、0.2A。 求:電阻R1兩端的電壓; 當移動滑動變阻器的滑片后電流表的示數如右下圖所示,這時滑動變阻器接入電路的電阻為。

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【題目】如果一個力產生的作用效果跟另外兩個力共同作用產生的效果相同,那么這個力就叫做那兩個力的合力.不共線的兩個力也可以合成,但不再是簡單的相加、想減.如圖所示,斜面上的物體受三個力的作用力保持靜止狀態,試推斷支持力F和摩擦力f合力的方向 . 說出你推斷的思路:

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【題目】圖示為我國新型反潛巡邏機,其機尾的“棍子”叫做磁異探測器,它能將潛艇經過海域引起的磁場強弱變化轉化為大小變化的電流,從而發現潛艇的存在.下列圖能反映磁異探測器工作原理的是( )

A.
B.
C.
D.

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【題目】
(1)用如圖甲所示的器材判斷重力的方向是否豎直,緩慢改變木板的傾角,可觀察到懸線OA的方向(選填“不變”或“改變”)。若要進一步驗證重力方向向下的結論,還應進行的操作是。

(2)用如圖乙所示的裝置探究二力平衡的條件,若卡片的重力對實驗造成了影響,這個影響是。

(3)將一根針插在底座上,把折成 V字形的鋁箔條水平架在針的頂端。當帶電的塑料棒靠近鋁箔條的一端時,鋁箔條會旋轉起來,如圖丙所示,說明鋁箔條與帶電塑料棒帶 (選填“同種”或“異種”)電荷,力可以改變物體的。鋁箔條的電荷沒有通過針轉移,說明底座是 (選填“導體”或“絕緣體”)。

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【題目】在“探究影響浮力大小因素”的實驗中,一組同學提出了4種猜想. 小華:浮力大小與液體密度有關;
小紅:浮力大小與物體浸入液體的體積有關;
冬冬:浮力大小與物體所受的重力有關;
玲玲:浮力大小與物體的形狀有關.
他們找來了體積相同的A、B兩塊實心金屬塊、彈簧測力計、一杯水、一杯鹽水、細繩等儀器.按照圖中所示規范地完成了實驗,記錄了如表所示的實驗數據

次數

金屬塊

物體重力/N

液體密度 g/cm3

物體浸在液體中的體積/cm3

測力計的 示數/N

1

A

5

1.0

20

4.8

2

A

5

1.0

60

4.4

3

A

5

1.0

100

4.0

4

A

5

1.2

100

5

B

3

1.2

100

1.8

觀察表中數據,回答下列問題:

(1)根據表格中實驗數據,可知A物體浸在液體中的體積為60cm3時,物體A所受浮力大小為N;表格中標有“△”的位置的數據應該是;
(2)通過分析比較第次實驗數據,能夠說明小華同學的猜想是正確的;分析比較第次實驗數據,能夠說明小紅同學的猜想是正確的;
(3)為了驗證冬冬同學的猜想,他們選擇了第次實驗數據,他們發現浮力大小與物體所受的重力(選填“無關”或“有關”);
(4)要驗證玲玲的猜想,同學們又找來了一塊橡皮泥,他們把橡皮泥捏成不同形狀,先后放入水中,發現有的漂浮在水面上,有的下沉.他們由此得出結論:浮力的大小與物體的形狀有關.請指出他們實驗方法的錯誤之處:

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