【題目】如圖一是小明和小華做“探究并聯電路的電流規律”的實驗時未連好的電路,現要求燈L1和L2并聯,電流表測通過L2的電流。
(1)請你用筆畫線表示導線,幫他們完成電路連接,以符合要求_____。
(2)按要求正確連接好電路,閉合開關,電流表示數如圖甲所示,則通過燈L2的電流為________。
(3)在這個電路中,用電流表測干路中的電流時,電流表的示數如圖乙所示,則干路電流為______A,那么燈L1中的電流為______A.
(4)王華和李強兩位同學準備了三只電流表,他們按圖三所示電路進行了“探究并聯電路中干路電流跟各支路電流的關系”的實驗,所連實物圖如右圖所示。按照他們所連的電路,閉合開關后,發現有一只電流表反偏,經檢查,他們發現有一根導線連錯了。請你在這根導線上畫“”,然后畫出正確的連接位置______。
(5)小明想,要使實驗結論更具有普遍性,還要用不同的方法進行多次實驗,于是,小明和同學們討論了以下三種方案:
方案一:在圖甲的基礎上,只改變電源,測出A、B、C三點的電流大小。
方案二:在圖甲的基礎上,反復斷開、閉合開關,測出A、B、C三點的電流大小。
方案三:在圖甲的基礎上,在其中一條支路換上不同規格的燈泡,測出A、B、C三點的電流大小。
其中不能達到目的的是方案_______(選填“一”、“二”、或“三”)。
【答案】 0.36A 0.8 0.44
二
【解析】
(1)要求燈L1和L2并聯,電流表與待測電路串聯,由圖2可知,電流表選用小量程與L2串聯;
(2)根據電流表選用小量程確定分度值讀數;
(3)根據電流表選用大量程確定分度值讀數,根據并聯電路電流的規律得出燈L1中的電流;
(4)圖4所示中,電流從左下電流表負接線柱流入,是錯誤的,結合題中要求改正;
(5)在“探究并聯電路中干路電流與各支路電流的關系”實驗中,為了得出普遍性的規律,需要換用規格不同的小燈泡或改變電源電壓重復實驗。
(1)要求燈L1和L2并聯,電流表測通過L2的電流,由圖2可知,電流表選用小量程與L2串聯,如下所示;
(2)按要求正確連接好電路,閉合開關,電流表示數如圖2甲所示,電流表選用小量程,分度為0.02A,則通過燈L2的電流為0.36A;
(3)在這個電路中,用電流表測干路中的電流時,電流表的示數如圖2乙所示,電流表選用大量程,分度值為0.1A,則干路電流為0.8A,根據并聯電路電流的規律,那么燈L1中的電流為:。
(4)圖4所示中,電流從左下電流表負接線柱流入,是錯誤的,因要求電流表分別測通過兩燈的電流和干路電流,故左下電流表應與燈L2串聯,注意電流從電流表正接線柱注入,改正后如圖所示:
(5)方案一和方案三:,改變電源電壓或者換用不同的規格的小燈泡測出三處的電流,可以得出多組不同的實驗數據,故可以得出普遍規律;而方案二中反復斷開,閉合開關,測得到的實驗數據都是相同的,故不可行;
故答案為:(1)如上左所示;(2)0.36A;(3)0.8;0.44;(4)
如上右所示;(5)二。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某同學用如圖所示的電路來測通過燈泡的電流.
(1)圖中電流表的連接錯誤是______
(2)現要測量通過A燈的電流,但只允許變動原圖中一根導線中一個端點的接線位置,應將導線______(選填“a”、“b”或“c”)的一端改接在電流表的______接線柱上(選填“3”“0.6”或“負”).
(3)在第(2)問已經改動的基礎上,若要測量通過A、B兩燈的電流之和,而且又只允許再變動一根導線中一個端點接線的位置,應將導線______(選填“a”、“b”或“c”)的一端改接在電流表的______接線柱上(選填“3”“0.6”或“負”).
(4)在笫(3)問已經改動的基礎上,閉合開關,燈A、B正常發光,如果實驗時電路中a線斷路,則電流表的示數______(填“變大”“變小”或“不變”),燈A的亮度______(填“變亮”“變暗”或“不變”).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】(3分)某同學在只有電流表或電壓表的情況下想測量未知電阻Rx的阻值,其中電源電壓未知,定值電阻和滑動變阻器的最大阻值均已知,下列電路中,可以測出Rx阻值的是( )
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】中央二臺“真假實驗室”探究,剛從冰箱冷凍室拿出冰棍貼緊舌頭,舌頭會被“凍”在冰棍上,這時舌頭的水發生了某種物態變化,與其對應的圖像是( )
A.B.
C.
D.
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【題目】如圖所示是一種定時課間音樂播放裝置的原理圖,“播放器”是有電流通過時會播放音樂的裝罝;“定時開關”是到達設定時間會自動斷開的開關.閉合開關S,當“定時開關”處于閉合狀態時,指示燈 ① (填“會”或“不會”)亮,播放器 ② (填“會”或“不會”)播放音樂;到達設定時間定時開關”處于 ③ (填“閉合”成“斷開”)狀態,“播放器”播放音樂,下列選項中正確的是( )
A. ①會,②不會,③斷開 B. ①不會,②會,③閉合
C. ①不會,②會,③斷開 D. ①會, ②不會,③閉合
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【題目】請閱讀《物理實驗中的圖像法》回答問題。
物理實驗中的圖像法
物理實驗中的圖像法是一種整理、分析數據的有效方法,圖像中的圖線可直觀、簡潔地顯示出因變量隨著自變量變換的趨勢或規律。如果想要將物理實驗數據繪制成圖像,可以按照下面的步驟來進行。
第一步,建立坐標軸、標注物理量和設定分度。首先建立坐標軸,通常用橫軸代表自變量,縱軸代表因變量,在坐標軸上分別標注自變量和因變量的名稱及單位;然后,設定坐標分度值。為了使繪制的圖線比較均勻地分布在整幅坐標紙上,而不要偏在一角或一邊,坐標分度值可以不從零開始。在一組數據中,自變量與因變量均有最低值和最高值,分度時,可用低于最低值的某一整數值作起點,高于最高值的某一整數值作終點。
第二步,根據數據描點。描點時根據數據在坐標紙上力求精準地畫出對應的點。
第三步,繪制圖線。繪制圖線時不要把數據點逐點連接成折線,而應依據數據點的整體分布趨勢,描繪出一條直線或光滑曲線,讓盡可能多的點在圖線上,或讓數據點比較均勻地分布在圖線兩旁,這樣繪制出的圖線比圖上的任何一個數據點更適合作為進行分析預測的依據。
例如,小宇記錄了自己沿直線步行過程中的時間及所對應的路程,如圖中的黑點是他根據記錄的數據在坐標紙上描出的數據點,利用這些數據點繪制出了如圖中的直線。利用這條直線可以清楚地看出小宇步行的過程近似為勻速運動,還可以利用圖線上的點計算出小宇步行過程中的速度,進而用速度預測出他在某一段時間內步行的路程
請根據上述材料,回答下列問題:
(1)根據上圖所示的圖像,預測小宇步行10s的路程為___m。
(2)下表是某同學記錄的物體溫度隨時間變化的實驗數據。
時間/min | 0 | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 | 40 |
溫度/℃ | 80 | 72 | 64 | 59 | 55 | 51 | 47 | 46 | 45 |
①若要繪制上述物體的溫度隨時間變化的圖像,應選擇下圖中_____圖更合理。(選填“甲”或“乙”)
②請在你選擇的圖中描出第20min時的溫度數據點,并繪制出本次實驗中物體溫度隨時間變化的圖線。
(____________)
③請簡要總結出物理圖像法在繪制圖線時的注意事項______。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明的爸爸出差帶回一對喜羊羊和灰太狼的擺設,如圖所示,它們均為實心的,小明很想知道它們是由什么材料做成的,于是設法測出喜羊羊的質量為405g,體積為150cm3
物質 | 金 | 銅 | 鐵 | 鋁 |
密度(g/cm3) | 19.3 | 8.9 | 7.9 | 2.7 |
(1)擺設的密度是多少?是由什么材料做成的?
(2)試求由同種材料制成,體積是喜羊羊1.2倍的灰太狼的質量有多少g?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲是小明做“觀察水的沸騰”的實驗裝置圖.
(1)實驗時,老師讓同學們在燒杯上蓋上硬紙板,這樣做的目的是_________
(2)小明在水溫升高到90°C時開始每隔1min記錄一次水的溫度.記錄的數據如下表所示,其中在第2min記錄數據時,溫度計的示數如圖乙所示,請將讀數填在表內的空格處.
時間/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
溫度/°C | 90 | 92 |
| 96 | 98 | 99 | 99 | 99 |
(3)請你根據表中的數據在圖丙中畫出水的溫度隨時間變化的圖象.(_____)
(4)從圖象中可以看出水的沸點是 __________ °C,水在沸騰時溫度的特點是 ________
(5)實驗結束后,同學們所測水的沸點都低于100°C,由此大家判斷可能是當時的大氣壓 ________(選填“高于”、“等于”或“低于”)標準大氣壓.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】閱讀圖文,回答問題.
與偉大同行
這是一個著名物理學家發現一個偉大定律的實驗裝置!
仔細觀察后回答:
仔細觀察后回答:
(1)裝置中的兩個配重的重量不等,釋放后大配重下降,小配重上升;通過反復對調左右兩個配重,會使動葉輪不停地轉動,從而導致熱量計中水的溫度________(填變化情況),原因是________.
(2)實驗中科學家某次測得了的數據如下:小配重重量,大配重重量
,每升降一次配重各自移動的距離,
,熱量計中水的質量
,升降次數與水溫變化的關系:
通過分析數據,科學家得出了結論:在上述現象中能量是守恒的!請你幫他補出計算、判斷過程_______(只需分析一次實驗):
(3)本實驗中的誤差主要來源于________.
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