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1.運用知識解決問題:
(1)下列四個句子:①不敢高聲語,恐驚天上人;②引吭高歌;③他是唱高音的;④請勿高聲喧嘩.期中“高”是指響度的是①②④;指音調的是③.
(2)北方寒冷的冬天,居民樓的玻璃窗上會結“冰花”,“冰花”是水蒸氣凝華(填物態變化的名稱)生成的,出現在玻璃窗的內表面(選填“內”或“外”),此時小芳拿起濕抹布去擦拭,抹布卻粘在了玻璃上,這是因為發生了凝固(填物態變化的名稱)現象.

分析 (1)解決此題的關鍵是要知道聲音的響度與聲源振動的幅度有關,振動幅度越大,響度越大;
音調的高低與發聲體振動快慢有關,物體振動越快,音調就越高.
(2)凝華是氣態直接變為固態;冰花形成在玻璃的哪個表面,取決于室內外的氣溫情況;水在遇冷時會發生凝固現象而變成固態的冰.

解答 解:(1)①不敢高聲語,恐驚天上人,這里的“高”指的是響度大;
②引吭高歌.這里的“高”指的是響度大;
③男高音歌唱家.這里的“高”指的是音調高;
④請勿高聲喧嘩.這里的“高”指的是響度大;
(2)冰花是室內較溫暖的水蒸氣遇到溫度很低的玻璃,發生了凝華現象,從而形成固態的冰花;且出現在玻璃的內表面,因為室內氣溫較高,水蒸氣才會遇冷凝華;濕抹布上有較多的水,當水遇到溫度很低的玻璃時,水遇冷發生了凝固現象,使抹布與玻璃粘在一起.
故答案為:(1)①②④;③;(2)凝華;內;凝固.

點評 該題主要考查音調、響度、音色的區分、物態變化中凝華現象等多個知識點.是一道綜合性較強的題目.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

11.夏天中午海邊的沙子熱海水卻很涼;傍晚海邊的沙子涼,海水卻教暖和,對此,同學們提出如下猜想:可能是沙子吸熱升溫或放熱降溫都比水快,兩探究小組都設計實驗去驗證.為了比較水喝沙子吸熱本領的大小,小明做了如圖所示的實驗:
(1)他們在實驗前準備了火柴、酒精燈、燒杯、沙子、水、攪棒、鐵架臺、石棉網、溫度計、秒表除此之外,還需要測量工具是天平.
(2)加熱過程中,用攪棒攪動的目的是使被加熱的物體受熱均勻(圖中攪棒未畫出);水喝沙子吸熱的多少是通過加熱時間來反映的(選填“溫度計示數”或“加熱時間”).
(3)兩小組獲得的實驗結論分別是:①等質量的沙子和水升高相同的溫度,加熱沙子的時間短;②等質量的沙子和水加熱相同的時間,沙子的溫度上升得多.你認為上述結論能驗證實驗猜想的是①和②(選填“僅是①”、“僅是②”或“①和②”).
(4)探究過程中也有部分同學提出猜想,可能是中午海水蒸發吸收熱量,所以溫度低;而沙子不蒸發,所以溫度高,你認為上述猜想是否正確. 請說明理由不正確,晚上海水也蒸發吸收熱量,海水溫度高.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

12.如圖知識結構中,正確的是( 。
A.B.
C.D.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

9.運用知識解決問題:
(1)大型電子地磅的電路如圖1.當稱重物時,在壓力的作用下滑片P向下端滑動,變阻器連入電路的電阻變小,電流表的示數變大.這樣把電流對應的重量顯示在電流變的刻度盤上就可以讀出被稱物體的重量.
(2)請你根據圖2實物圖在方框中畫出電路圖.

(3)將R1=4Ω的電阻和R2=12Ω的電阻并聯接在電源兩極上,測得通過R1的電流為1.5A,則通過R2的電流為多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

16.下列說法錯誤的是( 。
A.任何光線經過凸透鏡總是會聚于焦點
B.近視鏡片是凹透鏡
C.光可以在真空中傳播
D.水可以在98℃時沸騰

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

6.驗證實驗:
(1)請你設計實驗證明“降低溫度可以使氣體液化”讓熱的水蒸氣接觸冷的玻璃,會有小水滴生成.由此證明,降低溫度可以使氣體液化.
(2)請你完成實驗設計“真空不能傳聲”:
器材鬧鈴,玻璃罩,抽氣機,秒表實驗步驟
數據記錄表格

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

13.小明在研究一顆地球同步通訊衛星的運動時,他發現以地球為參照物,衛星是靜止的;以太陽為參照物,則衛星是運動的.通過電視,我們看到飛船中的宇航員松開手中的一支筆后,筆“懸”在空中.這支筆相對于地球是運動的.(以上三個空均選填“運動”或“靜止”)

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

10.物業工作人員來李明家收電費,他觀察到李明家電能表的情況如圖所示,然后從記錄本上查出上月電能表的示數是811.6kW•h,若按0.5元/kW•h計費,李明家本月應繳電費60元,李明家同時使用的用電器總功率不得超過1100W.李明在老師指導下,用該電能表測量某盞燈的電功率,他讓其它用電器停止工作,在12min內測得電能表轉盤轉過的轉數為50轉,則這盞燈的電功率為100W.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

11.如圖所示,兩個底面積不同的圓柱形容器甲和乙,分別盛有質量相等的水和酒精(ρ>ρ酒精),比較兩容器底受到的液體壓力和壓強( 。
A.甲容器底受到的液體壓力較大、乙容器底受到的液體壓強較大
B.甲、乙兩容器底受到的液體壓力相同、甲容器底受到的液體壓強較大
C.甲、乙兩容器底受到的液體壓力相同、壓強也相同
D.甲、乙兩容器底受到的液體壓力相同、乙容器底受到的液體壓強較大

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