小娜同學在利用如圖甲所示的裝置探究“滑動摩擦力的大小與什么因素有關”時，得到如下實驗數據：

⑴你認為表中哪個數據是不合理的，這個數據是：____________。

⑵請你分析表格中的數據，得出實驗結論：______________________________________________　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ____________________。

⑶小薇同學又利用現有的器材將實驗操作方法進行了改進，改進后的裝置如圖乙所示，該裝置的優點是____________________________　　　　　 _______________。

圖乙

⑴“2.6”的數據不合理

⑵滑動摩擦力大小與接觸面積無關；壓力越大，接觸面積越粗糙，滑動摩擦力越大 ⑶拉動木塊時，即使沒有勻速運動對實驗也沒有影響，實驗容易操作；彈簧測力計相對操作者靜止，可使讀數準確(答出一條即可)

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相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2009?棗莊）小娜同學在利用如圖甲所示的裝置探究“滑動摩擦力的大小與什么因素有關”時，得到如下實驗數據：

（1）你認為表中哪個數據是不合理的，這個數據是：

2.6

．
（2）請你分析表格中的數據，得出實驗結論：

滑動摩擦力大小與接觸面積無關；壓力越大，接觸面積越粗糙，滑動摩擦力越大

．
（3）小薇同學又利用現有的器材將實驗操作方法進行了改進，改進后的裝置如圖乙所示，該裝置的優點是

拉動木塊時，即使沒有勻速運動對實驗也沒有影響，實驗容易操作；彈簧測力計相對操作者靜止，可使讀數準確

．

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

小娜同學在利用如圖甲所示的裝置探究“滑動摩擦力的大小與什么因素有關”時，得到如下實驗數據：
長木板
不同表面木塊的
放置方式彈簧測力計的示數/N
一個木塊兩個木塊疊放
光滑表面平放 1.8 3.6
側放 2.6 3.6
粗糙表面平放 2.4 4.8
側放 2.4 4.8
（1）你認為表中哪個數據是不合理的，這個數據是：．
（2）請你分析表格中的數據，得出實驗結論：．
（3）小薇同學又利用現有的器材將實驗操作方法進行了改進，改進后的裝置如圖乙所示，該裝置的優點是__．

科目：初中物理 來源：《12.4 力》2013年同步練習（四）（解析版） 題型：解答題

小娜同學在利用如圖甲所示的裝置探究“滑動摩擦力的大小與什么因素有關”時，得到如下實驗數據：

（1）你認為表中哪個數據是不合理的，這個數據是：______．
（2）請你分析表格中的數據，得出實驗結論：______．
（3）小薇同學又利用現有的器材將實驗操作方法進行了改進，改進后的裝置如圖乙所示，該裝置的優點是______．

科目：初中物理 來源：2009年山東省棗莊市中考物理試卷（解析版） 題型：解答題

小娜同學在利用如圖甲所示的裝置探究“滑動摩擦力的大小與什么因素有關”時，得到如下實驗數據：

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