【題目】根據所學知識完成下面問題:
(1)某同學用如圖裝置測酒精的熱值.加熱前酒精燈的質量為m 1 , 加熱一段時間后變為m 2 ;燒杯中水的質量為M,水的初溫t 1 , 末溫t 2 , 水的比熱容用c表示.用以上符號表達該同學測酒精熱值的計算式:.該同學測算發現,測量值比課本中的“標準值”小很多,請你寫一條產生該誤差的原因:.
(2)有一種“渦輪增壓”(T型)轎車,通過給發動機更足量的空氣使汽油更充分地燃燒,比普通轎車(L型)更節能,排氣更清潔.同樣的汽油(如97#)加在T型轎車內比加在L型轎車內熱值(填“更大”或“一樣大”或“更小”).
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】2016年10月19日,“神舟十一號”飛船與先前發射升空的“天宮二號”完成了交會對接,如圖所示.對接后以“天宮二號”為參照物,“神舟十一號”是(選填“靜止”或“運動”)的.“神舟十一號”和“天宮二號”進入預定軌道后為節省燃料,會打開兩側的太陽能電池板,太陽能電池板將能轉化為能.
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【題目】如圖為旋轉式變阻器的結構圖,a、b、c為變阻器的三個接線柱,d為旋鈕觸片.將該變阻器接入電路中調節燈泡的亮度,當順時針旋轉旋鈕觸片時,燈泡變亮,則應連接接線柱(選填“a、b”、“b、c”或“a、c”)和燈泡聯后接入電路中.
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【題目】如圖所示是小寧連接的電路,閉合開關后,發現兩燈都發光,電流表A1的示數為0.28A,電流表A2的示數為0.6A,電壓表示數為3V.
(1)畫出小寧所連電路的電路圖;
(2)分別求出通過燈L1、燈L2的電流及干路中的電流.
(3)分別求出燈L1、燈L2兩端的電壓和電源的電壓.
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【題目】2016年10月19日,“神舟十一號”飛船與先前發射升空的“天宮二號”完成了交會對接,如圖所示.對接后以“天宮二號”為參照物,“神舟十一號”是(選填“靜止”或“運動”)的.“神舟十一號”和“天宮二號”進入預定軌道后為節省燃料,會打開兩側的太陽能電池板,太陽能電池板將能轉化為能.
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【題目】在“探究影響浮力大小因素”的實驗中,一組同學提出了4種猜想. 小華:浮力大小與液體密度有關;
小紅:浮力大小與物體浸入液體的體積有關;
冬冬:浮力大小與物體所受的重力有關;
玲玲:浮力大小與物體的形狀有關.
他們找來了體積相同的A、B兩塊實心金屬塊、彈簧測力計、一杯水、一杯鹽水、細繩等儀器.按照圖中所示規范地完成了實驗,記錄了如表所示的實驗數據
次數 | 金屬塊 | 物體重力/N | 液體密度 g/cm3 | 物體浸在液體中的體積/cm3 | 測力計的 示數/N |
1 | A | 5 | 1.0 | 20 | 4.8 |
2 | A | 5 | 1.0 | 60 | 4.4 |
3 | A | 5 | 1.0 | 100 | 4.0 |
4 | A | 5 | 1.2 | 100 | △ |
5 | B | 3 | 1.2 | 100 | 1.8 |
觀察表中數據,回答下列問題:
(1)根據表格中實驗數據,可知A物體浸在液體中的體積為60cm3時,物體A所受浮力大小為N;表格中標有“△”的位置的數據應該是;
(2)通過分析比較第次實驗數據,能夠說明小華同學的猜想是正確的;分析比較第次實驗數據,能夠說明小紅同學的猜想是正確的;
(3)為了驗證冬冬同學的猜想,他們選擇了第次實驗數據,他們發現浮力大小與物體所受的重力(選填“無關”或“有關”);
(4)要驗證玲玲的猜想,同學們又找來了一塊橡皮泥,他們把橡皮泥捏成不同形狀,先后放入水中,發現有的漂浮在水面上,有的下沉.他們由此得出結論:浮力的大小與物體的形狀有關.請指出他們實驗方法的錯誤之處: .
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【題目】在如圖所示,當開關S閉合時,下列說法正確的是( )
A.甲是電流表,它測量的是通過燈L1的電流
B.乙是電壓表,它測量的是燈L1兩端的電壓
C.丙是電流表,它測量的是通過燈L1和 L2的電流
D.甲和丁都是電流表
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【題目】在一次課外活動中,小悅同學對家用電水壺進行了相關的觀察和研究,并記錄了電水壺及她家電能表的有關數據,如下表:
請你根據小悅同學在活動中獲得的有關資料,求解在這段時間內:
(1)水所吸收的熱量;
(2)電水壺的實際功率;
(3)電水壺燒水的效率.
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【題目】在綜合實踐活動中,小明做了一個能自動回轉的“魔罐”,如圖甲所示.他將小鐵塊綁在橡皮筋中部,讓橡皮筋穿入鐵罐,兩端分別固定在罐蓋和罐底上,如圖乙所示.實驗裝置做好后讓它從不太陡的斜面上滾下,發現橡皮筋被鐵塊卷緊了,接著鐵罐居然能從斜面底部自動滾上去.以下有關能量轉化的判斷,正確的是( )
A.鐵罐在斜面上從最高處滾到最低處,主要是重力勢能轉化為動能
B.鐵罐在斜面上從最高處滾到最低處,主要是彈性勢能轉化為動能
C.鐵罐在斜面上從最低處滾到最高處,主要是動能轉化為重力勢能
D.鐵罐在斜面上從最低處滾到最高處,主要是彈性勢能轉化為重力勢能
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