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【題目】在一次課外活動中，小悅同學對家用電水壺進行了相關的觀察和研究，并記錄了電水壺及她家電能表的有關數據，如下表：

請你根據小悅同學在活動中獲得的有關資料，求解在這段時間內：
（1）水所吸收的熱量；
（2）電水壺的實際功率；
（3）電水壺燒水的效率.

【答案】
（1）解：水所吸收的熱量為Q吸=cmΔt=4.2×10J/（kg℃) ×1.5kg×10OC=6.3×104J；
（2）解：電水壺消耗的電能為W=（30/1200）kWh=0.025kWh=9×104J；所用時間為t=2min=1/30h，所以電水壺的實際功率P=W/t=0.75kW=750W；
（3）解；電水壺燒水的效率η=Q吸/W=6.3×104J/9×104J=70%
【解析】本題綜合考查了學生對利用歐姆定律和電功率公式來解決電功與熱量的綜合計算的能力。（1）找到用電器的電流，電壓，電阻，電功率等物理量。（2）利用相應的公式求解。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“電壓一定時，電流跟電阻的關系”的實驗中，設計電路圖如圖甲所示.

（1）實驗中，滑動變阻器的作用是：.
（2）請根據圖甲電路圖用筆畫線代替導線將圖乙所示實物連接成完整電路（導線不允許交叉）.
（3）連接好電路，閉合開關，發現電流表沒有示數，移動滑動變阻器的滑片，電壓表示數始終接近電源電壓.造成這一現象的原因可能是（ ）
A.電流表壞了
B.滑動變阻器短路
C.電阻處接觸不良
D.電阻短路
（4）排除電路故障進行實驗，多次改變R的阻值，調節滑動變阻器，使電壓示數保持不變，實驗數據記錄如下表.其中第5次實驗電流表示數如圖14丙所示，其讀數為A.

實驗次數

1

2

3

4

5

電阻R/Ω

5

10

15

20

25

電流V/A

0.6

0.3

0.2

0.15


（5）實驗結論是：.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】根據所學知識完成下面問題：
（1）某同學用如圖裝置測酒精的熱值.加熱前酒精燈的質量為m 1 ， 加熱一段時間后變為m 2 ；燒杯中水的質量為M，水的初溫t 1 ， 末溫t 2 ， 水的比熱容用c表示.用以上符號表達該同學測酒精熱值的計算式：.該同學測算發現，測量值比課本中的“標準值”小很多，請你寫一條產生該誤差的原因：.

（2）有一種“渦輪增壓”（T型）轎車，通過給發動機更足量的空氣使汽油更充分地燃燒，比普通轎車（L型）更節能，排氣更清潔.同樣的汽油（如97#）加在T型轎車內比加在L型轎車內熱值（填“更大”或“一樣大”或“更小”）.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示電路中.當開關S閉合時，兩燈均不亮.某同學用電壓表來檢查電路的故障， 并將結果填入表格，若電路中只有一處故障，則故障發生在（選填A ，B ， C ， D ）

接入點

電壓表示數

a、b

4.5V

b、 c

0

c、d

0

a、d

4.5V


A.ab處
B.bc處
C.cd處
D.ad處

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示的電路中，電源電壓不變，R1為定值電阻.閉合開關S，將滑動變阻器R2的滑片P從a向b移動的過程中，電壓表和電流表的示數變化情況如圖乙所示，則R1的阻值為Ω.當滑動變阻器的滑片P在中點時，兩電表的示數對應于乙圖中的點（選填“A”、“B”、“C”、“D”或“E”）.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，電源電壓恒定不變，電阻R1的阻值為5Ω，小燈泡上標有“12V 6W”字樣，閉合開關S.

（1）當開關S1、S2都閉合，滑動變阻器的滑片P移到最右端時，電流表的讀數為1.7A，小燈泡恰能正常發光，求滑動變阻器的最大阻值.
（2）當開關S1、S2都斷開，滑動變阻器的滑片P在最右端，求電流表的讀數和滑動變阻器消耗的電功率.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究一定電壓下，電流與電阻的關系”的實驗中，老師提供的實驗器材有：電源（電壓恒為6V），電流表、電壓表各一個，開關一個，四個定值電阻（5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω），兩只滑動變阻器（規格分別為“20Ω 2A”、“50Ω 1A”），導線若干.

（1）請根據圖甲的電路圖用筆畫線將圖乙實物圖連接完整（要求滑動變阻器向右移動時，電路中的電流變小）.
（2）實驗前，開關必須 ， 滑動變阻器必須移到處（此空選填：“E或者F”）.
（3）小波實驗時，在ａ、b間先接入5Ω的電阻，閉合開關，移動滑片P，記錄下電壓表的示數和相應的電流值；再改接10Ω的電阻，此時滑片P應向（選填“左”或“右”）端移動，小波移動變阻器滑片P的目的是：.
（4）電路連接無誤后，閉合開關，電流表指針不發生偏轉，電壓表指針有偏轉，請幫她找出故障的原因（填下列故障原因的代號）（ ）
A.電阻R短路
B.滑動變阻器短路
C.電阻R斷路
D.滑動變阻器斷路
（5）小波為完成了五個定值電阻進行實驗，并根據實驗數據如圖丙所示的電流I隨電阻R變化的圖象.他應選擇的滑動變阻器規格是由此得到的結論.
（6）若要探究電流與電壓的關系，應控制不變，與此實驗方法相同的實驗還有：（列舉一例）.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，R0是阻值為8Ω的定值電阻，小燈泡L上標有“6V 3.6W”字樣．當單刀雙擲開關S接1，滑動變阻器的滑片P位于b端時，定值電阻R0在1min內消耗的電能為750J．（不考慮溫度對燈絲電阻的影響）
（1）求小燈泡L的電阻；
（2）求電源電壓；
（3）當單刀雙擲開關S接2，移動滑動變阻器的滑片P在某一位置時．小燈泡的電功率為1.6W，求此時滑動變阻器連入的電阻．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】根據所學知識完成實驗：
（1）小宇在探究“光的反射規律”時將一塊平面鏡入在水平桌面上，再把一張硬紙板豎直放在平面鏡上，讓一束光線貼著紙板沿EO方向入射，如圖甲所示．
①小宇想探究反射光線、入射光線和法線是否在同一平面內，應將紙板（選填“A”或“B”）繞ON向前或向后彎折．
②改變入射角大小做三次實驗后將測得的數據記錄在下表中，根據數據得出結論 ．

次數

入射角

反射角

1

20°

20°

2

40°

40°

3

60°

60°

③另一同學也把一束光貼著紙板A射到O點（如圖乙所示），但紙板并未與平面鏡垂直，他（選填“能”或“不能”）在紙板B上看到反射光線．
（2）陳悅同學在探究“平面鏡成像的特點”時進行如下操作： ①陳悅同學將兩根完全相同的蠟燭A、B全部點燃，分別放在玻璃板的兩側，如圖丙所示，這樣的操作會造成的后果是；
②將蠟燭B熄滅后，該同學移動蠟燭B，直到看上去它與蠟燭A的像 ， 記下像與物的位置；
③移動蠟燭（選填“A”或“B”），重做實驗．三次實驗像與物的位置如圖丁所示，通過分析可知像與物到玻璃板的距離 ．

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