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【題目】下列在我們舒蘭常見的自然現象，能用分子熱運動知識解釋的是（　�。�

A.春天，柳枝吐芽B.夏天，稻花飄香

C.秋天，紅葉滿山D.冬天，雪花飄飄

【答案】B

【解析】

A．柳枝吐芽是植物的生長現象，不是分子的運動，故A不合題意；
B．稻花飄香是稻花的香味分子不停地做無規則運動的結果，故B符合題意；
B．看到紅葉滿山是光的反射現象，與分子運動無關，故C不合題意；
D．雪花飄飄是宏觀物體的機械運動，不是分子的運動，故D不合題意。
故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】閱讀下面短文，并回答問題：

我們已經知道靜止液體內部壓強的規律，那么，流動著的液體的壓強大小又有什么規律呢？我們可以通過下面的實驗來研究這個問題

打開水龍頭，使自來水流過如圖所示的玻璃管，可以看到A、B處豎直玻璃管中的液面高度不同，這說明A、B處的壓強不相同．是什么原因引起A、B處的壓強不相同呢？

我們知道，在相同的時間內，流過A、B處的水量是相同的．但是由于B處水管的橫截面積比A處小，所以，水在B處的流速一定比在A處的流速大由此可見，A、B處壓強不同是由水的流速不同引起的．

（1）根據上面的實驗現象．可知A、B兩處的壓強關系是：PA___PB，其物理依據是：_____．

（2）請你總結出流動液體壓強大小規律：_____．

（3）根據你得到的規律解釋下面的現象：

如圖所示，是兩艘并排的船，它們在航行時常常會不自主地碰在一起，這是因為：_________________________________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（9分）在探究“水的沸騰”的實驗中，

（1）如圖甲，安裝實驗裝置時，應先調節 （A/B）的高度，調節它的高度是為了_______________。

（2）某個實驗小組觀察到水在沸騰前和沸騰時水中氣泡上升過程中的兩種情況，如圖乙中①、②所示，則圖 （①／②）是沸騰前的情況。

（3）某次數據沒有記錄，當時溫度計示數如圖所示，請將漏填的數據填在表格內．

（4）由表格中的數據可知，水的沸點為 ℃，說明當時的大氣壓 （選填“＜”、“＞”或“＝”）一標準大氣壓

（5）小明同學在實驗時發現從開始給水加熱到水開始沸騰所用時間過長，請你幫助他找出可能存在的原因（寫出一種即可）__________________________________。

（6）如下圖F甲容器內裝有水，乙試管內也裝有水，并通過甲容器密封蓋上的孔插入甲容器的水中，且乙試管與密封蓋緊密接觸。現用酒精燈給甲容器加熱，則經過一段時間后, 甲容器內的水 沸騰，乙試管內的水 （填“會”或“不會”）沸騰。

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【題目】如圖所示，燈泡L標有“6V 3W”的字樣，滑到變阻器的規格為“20Ω 1A”，電流表的量程為0～0.6A，電源電壓為8V不變（不考慮溫度對燈絲電阻的影響），在保證各電路原件安全工作的情況下，下列選項正確的是（ ）
A.燈泡L的最小功率為0.75W
B.整個電路消耗的最大功率為4.8W
C.滑到變阻器連入電路中的最小阻值為4Ω
D.燈泡L正常發光1min消耗的電能為180J

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【題目】為了節能環保，小明總是隨手關閉家里不必要使用的電燈等家用電器。每多關閉一個家用電器，總電壓會________，總電阻會________（均選填“變小”、“變大”或“不變”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，A、B兩個定值電阻的U﹣I圖象，電阻RA的阻值是Ω．若把兩個定值電阻并聯接在6V的電源上，則電阻RB在1min內產生的熱量是 J，干路中的電流是 A．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，斜面長為3m，高為1m，工人用400N沿斜面方向的力將重為840N的箱子推到車上．在這過程中（ ）

A. 有用功是400J，總功是840J B. 有用功是840J，額外功是400J

C. 總功是1200J，機械效率是70% D. 有用功是400J，機械效率是70%

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】夏季，汗流浹背的同學吹電風扇感覺涼爽，下列現象在物態變化上與此相同的是（　�。�

A.深秋的早晨，樹葉上掛滿露珠B.春天，冰雪消融

C.夏天，濕衣服變干D.用久了的燈絲變細

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【題目】在“探究二力平衡條件”的活動中，通過探究力對物體的作用效果來實現探究目的．

（1）如圖，甲裝置是探究二力平衡條件的一種方法，實驗中通過改變砝碼的__________來探究二力大小的關系；通過扭轉小車松手后觀察小車的狀態，來探究二力是否________________________．

（2）小明發現用圖甲裝置無法完成全部探究過程，又設計了圖乙所示的裝置．在卡片平衡時，用剪刀將卡片從中間剪開，并觀察隨之發生的現象，由此可以得到二力平衡的又一個條件__________________________．把硬紙板支撐起來，不再與桌面接觸的目的是________________________．

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