【題目】探究水的沸騰實驗:
(1)甲圖是實驗中某時刻溫度計的示數,讀數為_____℃。
(2)當水溫上升到 80℃時.每隔0.5min記一次溫度計的示數直至沸騰一段時間,繪制出溫度隨時間變化的圖像(如圖乙)。根據圖像可知水的沸點為_____.沸騰前,水溫變化快慢的特點是_____,形成這種特點的主要原因是_____。
(3)小明、小華與小紅在同一小組做實驗,小明與小華分工合作,小明計時,小華讀出溫度并記錄數據,而小紅獨自計時,讀取溫度并記錄數據.他們同時按下秒表且每隔0.5min記錄一次溫度計的示數,小紅每次讀數都比小華遲6s.在同一坐標標系中,將小紅和小華所測數據繪制出溫度隨時間變化的圖像,可以發現,小紅的圖像在小華的_____(左/右)邊.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】能源、信息和材料是現代社會發展的三大支柱.下列有關能源、信息和材料的說法中,正確的是
A. 燈的核心元件發光二極管是由超導材料制成的
B. “北斗”導航是利用超聲波進行定位和導航的
C. 能量是守恒的,所以不會發生能源危機
D. 太陽能、風能和水能都是可再生能源
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某物理興趣小組利用帶有刻度尺的斜面、小車和秒表“測量小車的平均速度”,如圖所示,圖中顯示他們測量過程中的小車在甲、乙、丙三個位置及其對應時間的情形,顯示時間的格式是:時,分,秒。
(1)根據圖示可得,甲至乙的路程是_____cm;
(2)根據圖示計算甲至丙的平均速度是_____m/s;
(3)根據圖示數據并計算,小車全程_____(選填“是”或“不是”)做勻速直線運動。
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【題目】交通部門常用測速儀來檢測車速.測速原理是測速儀前后兩次發出并接收到被測車反射回的超聲波信號,再根據兩次信號的時間差,測出車速,如圖甲所示.某次測速中,測速儀發出與接收超聲波的情況如圖乙所示,x表示超聲波與測速儀之間的距離. 求該被測汽車的速度.(超聲波在空氣中的速度為340m/s,且保持不變)
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【題目】如圖甲所示,用水壺燒水,水燒開后能看到壺嘴周圍有“白氣”產生,其中a、b兩位置______(選填“a”或“b”)處“白氣”較濃.如圖乙所示,用酒精燈對燒瓶加熱一段時間后,發現瓶中水量減少,這是由于水_____ (填物態變化名稱)造成的;而金屬盤底部出現水滴,這是由于水蒸氣發生_____而形成的.為了使實驗現象更明顯,可以在金屬盤內放些冰塊,同時將金屬盤適當_____(選填“靠近”或“遠離”)燒瓶口。
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【題目】某同學在“測定小燈泡功率”的實驗中,所用電源的電壓為伏,滑動變阻器標有“
”字樣,燈泡上標的字母模糊,但其額定電壓可能是
伏或
伏.他按如圖所示的電路進行實驗.實驗時他調節滑動變阻器滑片
的位置,觀察小燈的發光情況,當他認為小燈接近正常發光時,再去觀察電壓表和電流表的示數,觀察到的現象如圖所示.該同學經過思考、分析后,重新進行實驗,使小燈泡正常發光,此時,滑片
的位置恰好在中點上(即滑動變阻器連入電路的電阻為
歐).
簡述產生如圖所示現象的原因;
求出小燈泡的額定功率.
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【題目】關于“熱機”,下列說法中錯誤的是
A. 通過技術改進,可以使熱機的效率達到
B. 減少城市熱島效應的措施之一就是倡導“綠色出行”
C. 內燃機中的壓縮沖程是機械能轉化內能
D. 嚴寒的冬天,晚上把熱機水箱中的水放出,是防止氣溫降低時,水凝固而脹壞水箱
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【題目】小明的體質較弱,容易感冒,為了能夠及時掌握小明的身體情況,媽媽要求小明每天都要測量體溫.一天早上,小明照例測量體溫后,用力甩了甩體溫計,隨后將體溫計放在窗臺上,上學去了,晚上回家發現體溫計的示數為_____________℃(如圖所示).他以此判斷今天的最高氣溫應_____________(填“小于”“大于”或“等于”)這個示數.
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【題目】打開收音機的開關,將旋鈕調到沒有電臺的位置,并將音量開大.取一節舊的干電池和一根導線,靠近收音機,將導線的一端與電池的一極相連,再用導線的另一端與電池的另一極時斷時續的接觸,會聽到收音機發出“咔咔”聲,這一現象驗證了電磁波的存在.現將收音機放入玻璃罩中,用抽氣機抽去罩中的空氣,重復以上實驗,卻發現聽不到收音機發出的“咔咔”聲,試分析
收音機放在真空玻璃罩中聽不到“咔咔”聲的原因是________.
謝老師在一次乘坐鎮江商業城的電梯時,發現性能完好的手機接收不到信號,請問這是什么原因?答:________.
請設計一個實驗驗證你的判斷___________ .(簡述實驗方法)
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