【題目】某班同學在探究滑輪組的機械效率與哪些因素有關時,他們猜想滑輪組的機械效率可能與動滑輪的個數、物重和物體上升的高度等因素有關.各小組利用如圖所示的裝置進行驗證,小張那組得到的實驗數據如 表:
實驗 | 物重 | 物體上升的高度(m) | 拉力 | 繩子自由端移動的距離(m) | 機械效率 |
1 | 1 | 0.1 | 0.6 | 0.2 | 83.3 |
2 | 1 | 0.1 | 0.4 | 0.4 | 62.5 |
3 | 2 | 0.1 | 0.65 | 0.4 | 76.9 |
4 | 1 | 0.2 | 0.6 | 0.4 | 83.3 |
(1)比較第1、2次實驗數據得出:用不同的滑輪組提升相同的物體,動滑輪的個數越多,其機械效率越(選填“高”或“低”);比較第2、3次實驗數據得出:同一個滑輪組,提升的物體越重,它的機械效率越(選填“高”或“低”);比較第1、4次實驗數據得出:同一個滑輪組的機械效率與物體上升的高度(選填“有”或“無”)關.
(2)在測拉力時,某同學覺得很難使測力計做勻速直線運動,不便于讀數,就讓測力計處于靜止狀態時才讀數,該同學的讀數與實際相比(選填“偏大”、“偏小”或“不變”),測得的機械效率(選填“偏高”、“偏低”或“不變”),說明滑輪組的機械效率還與有關.
(3)有兩個小組所用的動滑輪重量相同,提升的物體也相同,測得的機械效率卻不同.原因可能是繩子與滑輪或滑輪軸之間的不同,影響了測量結果.所以,我們在生活中經常給各種機械加潤滑油,是為了它的機械效率.
【答案】
(1)低;高;無
(2)偏小;偏高;運動狀態
(3)摩擦;提高
【解析】解:(1)比較第1、2次實驗數據得出:用不同的滑輪組提升相同的物體,動滑輪的個數越多,其機械效率越低;比較第2、3次實驗數據得出:同一個滑輪組,提升的物體越重,它的機械效率越高;比較第1、4次實驗數據可知,兩次實驗時的效率相同,因此同一個滑輪組的機械效率與物體上升的高度無關;(2)要正確測量拉力,所以彈簧測力計需要做勻速運動.而當彈簧測力計靜止讀數時,便不會存在摩擦力對拉力的影響,所以所測拉力偏小,機械效率偏高;說明滑輪組的機械效率還與物體的運動狀態有關;(3)兩個小組所用的動滑輪重量相同,提升的物體也相同,測得的機械效率卻不同,原因可能是繩子與滑輪或滑輪軸之間的摩擦同,影響了測量結果;所以,我們在生活中經常給各種機械加潤滑油,是為了減小摩擦,提高機械效率. 所以答案是:(1)低;高;無;(2)偏。黄;運動狀態;(3)摩擦;提高.
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【題目】如圖所示電路,電源電壓6V保持不變,定值電阻R1=10Ω,滑動變阻器R2的最大阻值為20Ω.閉合開關,在滑片b端向a端移動的過程中,以下說法正確的是( 。
A.滑片在b端時,電流表示數為0.3A
B.滑片移到中點時,電壓表示數為2V
C.電路消耗的最大功率為3.6W
D.電壓表示數與電流表示數的比值不變
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【題目】在如圖所示的電路在電源電壓不變,R2=10Ω.S1閉合、S2斷開時,電流表的示數為0.2A;S1、S2都閉合時,電流表的示數為0.5A,則電源電壓為V,R1=Ω.
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【題目】小張在“伏安法”測小燈泡的電阻實驗中,連接了如圖甲所示的實物圖.
(1)閉合開關前,應向端(選填“A”或“B”)調整滑動變阻器的滑片,使電路中的電流在開始測量時最。
(2)測量過程中,某一次的電流值如圖乙所示,則電流值是A.這時,燈絲突然燒斷,則電壓表的示數(選填“變大”、“變小”或“不變”).換相同規格的燈泡,重測的數據如下表格,并繪出U﹣I圖象如圖丙的A所示.
電壓/V | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 |
電流/A | 0.10 | 0.16 | 0.20 | 0.23 | 0.25 | 0.27 |
電阻/Ω | 5.0 | 6.3 | 7.5 | 8.7 | 10.0 | 11.1 |
平均電阻/Ω | 8.1 |
(3)依據表格中的數據,小張求出小燈泡電阻的平均值,你同意這種做法嗎?說出你的理由 . (作出判斷并說出理由)
(4)另外一組同學用相同的器材和電路圖也做這實驗時,由于接線錯誤,根據測量的數據繪出的U﹣I圖象如圖丙的B所示.你認為錯誤的原因可能是 .
(5)“伏安法”測小燈泡電阻的實驗裝置還可以用來探究的實驗.
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【題目】( 2014百色)丹麥物理學家發現通電導線周圍存在磁場,在世界上第一個發現了電與磁之間的聯系.如圖所示的通電螺線管,當滑片P向左滑動時,螺線管的磁性將 . (選填“增強”、“減弱”或“不變”)
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【題目】近年來我市經濟迅速發展,城鎮化、工業化步伐不斷加快.如圖所示的“塔吊”是建筑工地上常見的設備.當它以0.2m/s的速度勻速吊起質量為500kg的工件時,經過30s上升到預定高度.g=10N/kg.求:
(1)該工件受到的重力是多少?
(2)該工件放在水平地面上靜止不動時,它與地面的接觸面積是1.25m2 , 那么它對地面的壓強是多少?
(3)在吊起工件的整個過程中,拉力對工件所做的功是多少?
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【題目】小剛同學用如圖電路探究“一段電路中電流跟電阻的關系”.在此實驗過程中,當A、B兩點間的電阻由5Ω更換為10Ω后,為了探究上述問題,他應該采取的唯一操作是( )
A.保持變阻器滑片不動
B.將變阻器滑片適當向左移動
C.將變阻器滑片適當向右移動
D.將電池個數增加
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【題目】AB和CD是完全相同的兩條帶有絕緣皮的導線,它們并行地埋設在相距2km的甲、乙兩地之間.由于兩導線之間某處的絕緣外皮受到損傷,而發生了漏電現象(即相當于兩根導線之間在漏電處連接了一個電阻.為了確定漏電處的位置,維修人員做了以下測量:
(1)在甲地將兩端電壓恒為90V的電源的兩極分別接在A、C兩端,此時在乙地用內電阻很大的電壓表測得B、D兩端電壓為72V.
(2)在乙地將兩端電壓恒為100V的電源的兩極分別接在B、D兩端,此時在甲地用同一型號的電壓表測得A、C陽端的電壓為50V.
如果AB和CD導線每千米電阻值為2Ω,請你根據以上測量結果計算漏電處距甲地多遠?絕緣皮破損處的漏電電阻是多大?
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【題目】小明利用刻度均勻的勻質杠桿做探究“杠桿的平衡條件”實驗.
(1)實驗前,將杠桿的中點置于支架上,當杠桿靜止時,發現杠桿右端下沉,這時應將平衡螺母向(填“左”或“右”)端調節,直到杠桿在水平位置平衡.
(2)得出杠桿的平衡條件“動力×動力臂=阻力臂”后,小明又進一步探究杠桿平衡時動力和動力臂的關系.實驗過程中,保持阻力和阻力臂不變,在杠桿水平平衡時,測出多組動力F1和動力臂L1的數據,并繪制了F1與L1的關系圖象,如圖所示,請根據圖象推算,當L1為0.1m時,F1為N.
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