【題目】水平桌面上的薄壁圓柱形容器中盛有某種液體,容器底面積為80cm2,用細線拴著體積為為100cm3的金屬球沉入容器底,這時液體深度為10cm,它對容器底的壓力為1.9N,如圖所示,F將金屬球從液體中取出,液體對容器底的壓強改變了100Pa,從容器中取出金屬球時,表面所沾液體與細線的體積均不計。則下列判斷正確的是( 。
A. 金屬球在液體中所受浮力大小為1N
B. 容器中液體所受重力大小為6.4N
C. 取出金屬球后,容器對桌面的壓強減小了100Pa
D. 金屬球的密度為2.7×103kg/m3
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某興趣小組在“測量小燈泡的電功率”實驗中,電源電壓為6V,小燈泡上標有“3.8V”的字樣。
(1)根據圖甲,用筆畫線代替導線,將圖乙連接完整; ___
(2)閉合開關前,應將滑動變阻器的滑片移到__端(選填“A”或“B”);
(3)閉合開關,發現小燈泡不發光,電流表無示數,電壓表示數接近電源電壓,根據這些現象,判斷電路中出現的故障是小燈泡____(選填“短路”或“斷路”);
(4)當小燈泡正常發光時,如圖丙所示電流表示數為____A,小燈泡的額定電功率是___W。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在“探究二力平衡的條件”實驗中,小華選擇了如圖甲的裝置,把小卡片兩端細線繞過滑輪,并掛上鉤碼。
(1)當物體處于靜止狀態或_____狀態時,認為它受到的力是相互平衡的。
(2)實驗中選擇小卡片的目的是_____(填“考慮”、“不考慮”) 小卡片的重力;
(3)如圖乙的當小卡片平衡時,小華將小卡片轉過一個角度,松手后小卡片_____(選填“能”或“不能’’)平衡。實驗中設計這一步驟的目的是為了探究:相互平衡的兩個力_____
(4)在探究同一問題時,小明將木塊放在水平桌面上,設計了如圖丙所示的實驗,物理老師認為小華的實驗優于小明的實驗。其主要原因是_____。
A.減少了摩擦力對實驗結果的影響 B.小書片是比較容易獲取的材料
C.容易讓小卡片在水平方向上保持平衡 D.小卡片容易扭轉。
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【題目】如圖所示,已知定值電阻R1的阻值為30Ω,閉合開關時整個電路正常工作,兩電流表的指針都指在同一位置,示數如圖所示。(設電源電壓保持不變)
求:
(1)電源電壓U是多少?
(2)通過定值電阻R2的電流是多少?
(3)現用一個未知阻值的定值電阻Rx替換電阻R1或R2,替換后只有一個電流表的示數發生了變化,請判斷Rx替換的是電阻R1還是R2。
(4)此時替換后電流表示數減少了0.3A,求未知電阻Rx的阻值。
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【題目】“西電東送”是將我國西部發電車發出的電輸送到我國東部,由發電廠輸出的電功率是一定的,它決定于發電機組的發電能力.根據P=UI中發電機的功率不變效應,若提高輸電線路中的電壓U,那么線路中的電流I一定會減小,反之亦然.輸電線路的電能損耗主要是輸電線電流熱效應,輸電線損失的熱功率P=I2R,所以采用輸電線的電阻要盡量小.如果線路中電流降低到原來的,那么線路中損失的熱功率就減少為原來的
,因此提高電壓可以很有效地降低輸電線路中的熱功率損失.
設發電廠的輸出電功率P0=1.1×108W,輸電線路上的總電阻為10Ω。
(1)若采用110kV的超高壓輸送電能,輸電線路的電流I1=_____,輸電線路損失的熱功率P1=______W,其與發電廠輸出電功率P0之比P1:P0=_______.
(2)若采用1100kV超高壓輸送電能,輸電線路損失的熱功率P2=______W,其與高壓輸送電能損失的熱功率P1之比P2:P1=_______.所以采用超高壓遠距離輸電可以大大降低輸電線路的______________的損失.
(3)若想使輸電線路中的熱功率損耗為零,還可以采用________做為輸電線材料.
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【題目】檢測機構為了檢測汽車的剎車性能。在同一場地做了如下實驗:
(1)某車以不同車速行駛時,測得有關數據如圖甲所示。其中反應距離是指司機發現情況,決定剎車到腳踩在剎車踏板上時,車通過的距離;剎車距離是指腳踩在剎車踏板上,使車減速,到車停時車通過的距離。如果司機以60千米/時的速度駕駛,從發現情況,決定剎車到車停止時,車通過的距離為_____米。
(2)汽車的剎車方式有兩種:
方式一:剎車時,車輪不能滾動,只能滑行,直至車停。
方式二:剎車時,車輪仍保持滾動,但滾動減慢,直至車停。
圖乙反映的是以方式一和方式二剎車所產生的剎車距離的比較。從圖中可知,在車速相同時,采用_____(剎車方式一/剎車方式二)剎車方式剎車后,剎車距離較短。
(3)檢測中,相同的A、B兩車均以v1速度行駛,A車采取方式一剎車,B車采取方式二剎車,剎車時車與障礙物的距離相等(距離小于S1,如圖),則撞擊時_____(A/B)車對障礙物的破壞程度更大,理由是_____(請結合圖乙中曲線說明)。
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【題目】某同學欲測量一根細銅絲的直徑,他的實驗步驟如下:
A.將細銅絲拉直,用刻度尺測出細銅絲的長度l1; |
B.用刻度尺測出鉛筆桿上銅絲繞圈總長度l2; |
C.用銅絲的長度除以銅絲的圈數,即得細銅絲的直徑d; |
D.將細銅絲緊密纏繞在鉛筆桿上; |
E.數出纏繞在鉛筆桿上細銅絲的圈數n.
(1)以上步驟中,沒有必要的步驟是 ,錯誤的步驟是 ,還缺少的步驟是:F. .
(2)實驗步驟的合理順序應是 .
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【題目】用如圖甲所示裝置做“探究水沸騰時溫度變化的特點”實驗。
測溫物質 | 凝固點/℃ | 沸點/℃ |
酒精 | ﹣117 | 78 |
水銀 | ﹣39 | 357 |
(1)由上面表格中數據可知,本次實驗應選用測溫物質為_____的溫度計;
(2)小芳同學觀察了水在加熱過程中,溫度隨時間的變化情況,并記錄了有關數據,如下表:分析表中數據可知,沸騰前水溫變化快慢的特點是_____。
時間/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | … |
溫度/℃ | 90 | 92 | 94 | 96 | 97 | 97.5 | 98 | 98 | 95 | 98 | 98 | … |
(3)圖乙中,_____(選填“a”或“b”)是水沸騰時的情景,氣泡里的主要成份是_____。(選填正確選項前的字母)
A.氧氣
B.水蒸氣
C.二氧化碳
(4)加熱時,燒杯上方會出現“白氣”,下列現象與“白氣”形成過程不同的是_____。(選填正確選項前的字母)
A.深秋的清晨河面上出現的“白氣”
B.雨過天晴后形成的大霧
C.濕衣服晾曬時形成的水蒸氣
D.煮飯時形成的“霧氣”
(5)在水沸騰后仍要觀察和記錄,這樣做的目的,是為了探究水在沸騰過程中雖然繼續吸熱,但溫度_____的特點。
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【題目】兩個完全相同的瓶子裝有不同的液體,放在橫梁已平衡的天平上,如圖所示。則甲瓶液體質量_____乙瓶液體質量,甲瓶液體密度_____乙瓶液體密度。(選填“大于”“等于”或“小于”)
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