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幾個同學在討論測量出現的錯誤和誤差時，得出以下幾個結論，你認為正確的是

A．取多次測量結果的平均值，可以避免誤差

    B．誤差和錯誤都是可以避免的

C．只要選擇較精確的測量工具就可以避免誤差

D．測量中，錯誤可以避免，誤差不可避免

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2006?濟南）體育課上同學們分組打籃球，由于課前老師剛給籃球充足氣，小剛發現籃球落地后會彈起很高．由此引起了小剛的疑問：球的彈性大小與哪些因素有關呢？
課后小剛跟小強說了他的問題，他倆又與其他同學對這個問題進行了討論，提出了以下幾個猜想．
序號 猜    想 依      據
1 球的彈性大小與球的種類有關． 體育課上都感受到了籃球、排球、足球的彈性是不同的
2 球的彈性大小與球的生產廠家有關 體育課上明顯感到不同牌子的球彈性不同
3
（1）請你再就這一問題提出一個猜想，并說出猜想的依據，填寫在上表的空格內．
（2）為了驗證猜想正確與否，首先得想出一個比較球的彈性大小的方法，因為球的彈性不宜直接進行測量或比較．小剛和小強經過討論，一致認為：可以讓不同的球從相同高度自由下落，通過比較它們彈起的高度來比較彈性的大�。�
球的彈性不宜直接比較，小剛和小強采用了通過比較它們彈起的高度來進行比較的方法，這種方法在物理學中經常被采用．請你再舉出一個實例：
觀察木塊被運動物體推動的距離，比較物體具有動能的多少
觀察木塊被運動物體推動的距離，比較物體具有動能的多少
．
（3）僅考慮以上三個猜想的因素，請你幫助他們設計一個記錄實驗數據的表格．
（4）老師看了他們的實驗設計，頗為贊許．但還是說了句：“我用同樣的力分別把這些球向地面擲去，你們比較一下它們反彈的高度不就知道猜想對不對了嘛．”請你就老師的這段話，簡要說明你的看法．
老師的說法不能探究球的彈性與下落高度的關系，另外“用同樣的力分別把這些球向地面擲去”實際操作中不易控制
老師的說法不能探究球的彈性與下落高度的關系，另外“用同樣的力分別把這些球向地面擲去”實際操作中不易控制
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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2013?如東縣模擬）如圖所示，某興趣小組同學用彈弓進行彈“子彈”比賽．他們發現彈出的子彈飛行情況各不相同，因此展開了討論．
（1）拉開的彈弓具有
彈性勢
彈性勢
能，彈弓上的橡皮筋形變
越大
越大
具有的能量越多；
（2）他們在研究影響彈出子彈飛行距離的因素時，提出以下猜想：
猜想1：與子彈的質量有關
猜想2：與子彈的形狀有關
猜想3：與彈弓上的橡皮筋的彈性形變程度有關
①根據所學知識，可以斷定猜想3是正確的，判斷的依據是
彈弓上的橡皮筋的彈性形變越大具有能量越多，子彈彈出時的能量就越多，飛得越遠；
彈弓上的橡皮筋的彈性形變越大具有能量越多，子彈彈出時的能量就越多，飛得越遠；
．
②請設計一個簡單實驗，驗證猜想2是否正確，簡述你的實驗方案．
簡要做法：
使用同一彈弓，使之伸長相同的長度，取質量相同但形狀不同的幾個“子彈”，沿一定方向將“子彈”射出，測量子彈飛行的距離．（或取質量相同形狀不同的幾個“子彈”，控制其它條件相同，進行實驗，測量子彈飛行的距離．）
使用同一彈弓，使之伸長相同的長度，取質量相同但形狀不同的幾個“子彈”，沿一定方向將“子彈”射出，測量子彈飛行的距離．（或取質量相同形狀不同的幾個“子彈”，控制其它條件相同，進行實驗，測量子彈飛行的距離．）
；
如何判斷：
若“子彈”射出飛行的距離不同，則說明子彈飛行距離與“子彈”形狀有關；若“子彈”射出飛行的距離相同，則說明子彈飛行距離與“子彈”形狀無關．
若“子彈”射出飛行的距離不同，則說明子彈飛行距離與“子彈”形狀有關；若“子彈”射出飛行的距離相同，則說明子彈飛行距離與“子彈”形狀無關．
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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

體育課上同學們分組打籃球，由于課前老師剛給籃球充足氣，小剛發現籃球落地后會彈起很高．由此引起了小剛的疑問：球的彈性大小與哪些因素有關呢？
課后小剛跟小強說了他的問題，他倆又與其他同學對這個問題進行了討論，提出了以下幾個猜想．
序號猜　　想依　　　據
1球的彈性大小與球的種類有關．體育課上都感受到了籃球、排球、足球的彈性是不同的
2球的彈性大小與球的生產廠家有關體育課上明顯感到不同牌子的球彈性不同
3
（1）請你再就這一問題提出一個猜想，并說出猜想的依據，填寫在上表的空格內．
（2）為了驗證猜想正確與否，首先得想出一個比較球的彈性大小的方法，因為球的彈性不宜直接進行測量或比較．小剛和小強經過討論，一致認為：可以讓不同的球從相同高度自由下落，通過比較它們彈起的高度來比較彈性的大�。�
球的彈性不宜直接比較，小剛和小強采用了通過比較它們彈起的高度來進行比較的方法，這種方法在物理學中經常被采用．請你再舉出一個實例：________．
（3）僅考慮以上三個猜想的因素，請你幫助他們設計一個記錄實驗數據的表格．
（4）老師看了他們的實驗設計，頗為贊許．但還是說了句：“我用同樣的力分別把這些球向地面擲去，你們比較一下它們反彈的高度不就知道猜想對不對了嘛．”請你就老師的這段話，簡要說明你的看法．________．

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科目：初中物理 來源：濟南 題型：問答題

體育課上同學們分組打籃球，由于課前老師剛給籃球充足氣，小剛發現籃球落地后會彈起很高．由此引起了小剛的疑問：球的彈性大小與哪些因素有關呢？
課后小剛跟小強說了他的問題，他倆又與其他同學對這個問題進行了討論，提出了以下幾個猜想．
序號 猜    想 依      據
1 球的彈性大小與球的種類有關． 體育課上都感受到了籃球、排球、足球的彈性是不同的
2 球的彈性大小與球的生產廠家有關 體育課上明顯感到不同牌子的球彈性不同
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（1）請你再就這一問題提出一個猜想，并說出猜想的依據，填寫在上表的空格內．
（2）為了驗證猜想正確與否，首先得想出一個比較球的彈性大小的方法，因為球的彈性不宜直接進行測量或比較．小剛和小強經過討論，一致認為：可以讓不同的球從相同高度自由下落，通過比較它們彈起的高度來比較彈性的大�。�
球的彈性不宜直接比較，小剛和小強采用了通過比較它們彈起的高度來進行比較的方法，這種方法在物理學中經常被采用．請你再舉出一個實例：______．
（3）僅考慮以上三個猜想的因素，請你幫助他們設計一個記錄實驗數據的表格．
（4）老師看了他們的實驗設計，頗為贊許．但還是說了句：“我用同樣的力分別把這些球向地面擲去，你們比較一下它們反彈的高度不就知道猜想對不對了嘛．”請你就老師的這段話，簡要說明你的看法．______．

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