【題目】創造與探究
科學家安培發現,兩根平行導線通電后有如圖1所示的現象(圖中實線、虛線分別表示通電前、后的情況).
(1)可見,平行通電導線之間有力的作用.而且,當通入的電流方向相反時,導線相互;
(2)安培發現平行通電導線之間相互作用力F的大小與兩根導線中的電流,I1、I2 , 導線的長度l,導線之間的距離r有關,有關實驗數據如下:
實驗次數 | l/m | I1/A | I2/A | r/m | F/N |
1 | 1 | 0.2 | 0.2 | 0.1 | 1.0×10﹣7 |
2 | 1 | 0.5 | 0.2 | 0.1 | 2.5×10﹣7 |
3 | 1.5 | 0.2 | 0.2 | 0.1 | 1.5×10﹣7 |
4 | 1.5 | 0.2 | 0.2 | 0.3 | 0.5×10﹣7 |
5 | 1.5 | 0.4 | 0.1 | 0.2 |
①請將表格填寫完整
②兩平行導線間的相互作用力F的表達式為F=k(其中k為常數),k=(填數值和單位).
③對于長度一定的兩根平行導線,如果保持通入電流,I1、I2大小不變,導體所受到的力F與導線間距離r之間的關系可以用圖2所示圖象中的圖線來表示.
④如果導線的長度為0.8m,導線之間的距離為0.4m,一根導線電流為0.5A,導線所受到的力為5×10﹣7N,則另一根導線電流為A.
【答案】
(1)排斥
(2)0.75×10﹣7,,2.5×10﹣7N/A2,b,2
【解析】(1)通過現象可知,平行通電導線之間有力的作用.由圖1左圖可知,當通入的電流方向相同時,導線A與導線B相互吸引,由圖1右圖可知,當通入的電流方向相反時,導線A與導線B相互排斥.(2)②表格中數據1和2,導線長度、I2、導線之間的距離r相同,I1不同,且I1越大,F越大,此時F與I1成正比;
實驗數據3和5,導線的長度l、I1、導線的距離r相同,I2不同,且I2越大,F越大,此時F與I2成正比;
實驗數據1和3,I1、I2、r相同,導線長度l不同,且長度越大,F越大,此時F與長度l成正比;
實驗數據1和4,導線長度l、I1、I2相同,導線間距離不同,且距離越大,F越小,此時F與距離r成反比;
由上分析可知,F與l成正比,與I1成正比、與I2成正比,與r成反比,若比例系數為k,則關系式應為: ;由上述關系式可知,
,將其中一組代入,由第一組數據知:
;③由
,對于長度一定的兩根平行導線,如果保持通入電流,I1、I2大小不變,導體所受到的力F與導線間距離r成反比,故導體所受到的力F與導線間距離r之間的關系可以用圖b表示;
④如果導線的長度為0.8m,導線之間的距離為0.4m,一根導線電流為0.5A,導線所受到的力為5×10﹣7N,則另一根導線電流為:根據
得
故答案為:(1)排斥;(2)0.75×10﹣7 ; ;2.5×10﹣7N/A2; b; 2.
根據圖像中的形變現象,可見有力的作用,根據表格中的數據分析電流的大小和導線長短、導線間的距離之間的關系,并計算電流的大小.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,將邊長為5cm的實心正方體木塊輕輕地放入裝滿水的溢水杯中,木塊靜止時,從杯中溢出水的質量為0.1kg(g取10N/kg).求:
(1)木塊受到的浮力;
(2)木塊的密度;
(3)木塊下底面受到水的壓強.
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【題目】無人駕駛飛機簡稱”無人機”,無人機的飛行控制系統簡稱“飛控”.無人機懸停還是飛行、向哪個方向飛行、上升還是下降等飛行指令都由飛控下達,飛控主要由感知飛行姿態的陀螺儀、GPS定位模塊、超聲波傳感器、氣壓傳感器等各種功能的傳感器及控制電路組成.
(1)GPS定位模塊利用傳遞信息,其在真空中的傳播速度為m/s.
(2)超聲波傳感器可探測無人機在飛行時遇到的障礙物,這是因為超聲波具有的特點.
(3)氣壓傳感器可通過測定大氣壓值獲知無人機所在位置的 .
(4)某無人機由輸出電壓14.8V、容量 l0000mAh的電池提供飛行能量,該電池最多可提供kWh的電能,若這些電能的80%用于飛行,當飛行功率為200W 時,最長飛行時間為h.
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【題目】如圖所示的四種情景中:
(1)如圖(a)是子彈射穿木板的情景,表明運動的子彈具有能.
(2)仔細觀察如圖(b)中的實驗,圖中滑輪的特點是 .
(3)如圖(c)所示,其他條件不變,若卡片上的二個卡口之間的間隔越小,則卡片會跳得越(選填“高”或“低”).
(4)(d)圖所示的是跳傘運動員勻速下落時,機械能 . (選填“增大”“減小”或“不變”)
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【題目】如圖所示是“探究不同物質吸熱的情況”的實驗裝置.用同一套裝置,先后加熱質量相等的煤油和水.
(1)要完成該探究實驗,除了圖中所示的器材外,還需要的測量工具有天平、和 .
(2)小明實驗記錄數據的表格如下,分析表格可知:他是用相同比較的方法來完成探究實驗的.
加熱時間/min | 0 | 1.5 | 1 | 1.5 | 2 | … | |
溫度/℃ | 煤油 | 20 | 22 | 24 | 26 | 28 | |
水 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 |
(3)小明認為:加熱相同時間,煤油升高的溫度高一些,這說明煤油吸收的熱量多一些,他的判斷是否正確? , 請說明理由
(4)在受太陽照射的條件相同時,內陸地區晝夜溫差比沿海地區 , 這是因為干泥土和水相比,比熱容
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【題目】在如圖所示的電路中,電阻R1的阻值為10Ω.閉合開關S,電流表Al的示數為0.3A,電流表A的示數為0.5A.求:
(1)通過電阻R2的電流;
(2)電源電壓;
(3)電阻R2的阻值.
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【題目】小海和小梅一起做“探究并聯電路中電流的規律”實驗.
(1)圖甲是他們設計的電路圖,圖乙是他們測量電流時連接的實驗電路,此時電流表測量的是(選填“A”“B”或“C”)處的電流.
(2)請在圖乙中移動一根導線,測量另外一處的電流.在移動的導錢上畫“×”,并用筆畫線代替導線連接正確的電路 . 移動后電流表測量的是(選填“A”“B”或“C”)處的電流.
(3)測出A、B、C三處的電流如表所示,由此得出初步結論:(只寫表達式).小梅指出:為了得出更普遍的規律,應當進行多次實驗.操作方法是: .
位置 | A | B | C |
電 流/A | 0.30 | 0.24 | 0.54 |
(4)小海利用原有的實驗器材,添加一個開關,又設計了一個電路.利用這個電路,不用更換電流表的位置,就可直接測出A、B、C三處的電流,同樣可得出三處電流的關系.請在圖丙中的虛線框中畫出電路圖.
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