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如圖所示，撐高跳運動員用壓彎的撐桿把自己送上高處，這是因為壓彎了的撐桿具有      勢能，最后轉化為運動員的　 　勢能，使他越過橫桿．
彈性；重力
解：壓彎的撐桿發生了彈性形變，所以具有彈性勢能．運動員越過橫桿時，他的位置升高，重力勢能增加，所以是將彈性勢能最終轉化為運動員的重力勢能
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在探究“物體動能的大小與哪些因素有關”的實驗中，讓質量不同的鐵球從斜面的同一高度由靜止釋放，撞擊同一木塊，能將木塊撞出一段距離。如甲圖所示。請回答下列問題：
 
（1）從同一高度由靜止釋放的目的是 _，該實驗的目的是研究鐵球的動能大小與    （選填“質量”或“速度”）的關系。
（2）該實驗是通過觀察    的大小,來說明鐵球對木塊    的多少,從而判斷出   （“鐵球”或“木塊”）具有的動能的大小。
（3）若水平面絕對光滑且不計空氣阻力,該實驗能成功嗎?答：    
（4）有同學將實驗裝置改進成圖乙所示，利用質量不同的鐵球將彈簧壓縮相同程度靜止釋放，撞擊同一木塊。該實驗方案是否可行? 答：      若他按此方案操作，他會看到的現象是：    。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

小明同學在做“探究物體的動能與什么因素有關”的實驗中，設計了如圖所示的實驗方案，并進行了以下三步實驗操作：
  
步驟一：讓鐵球甲從斜面F點靜止滾下打到一個小木塊上，推動木塊使木塊從位置A移動到位置B。
步驟二：讓鐵球甲從斜面E點靜止滾下，打到相同的小木塊上，推動木塊使木塊從位置A移動到位置C。
步驟三：換一鐵球乙（m乙﹥m甲）從斜面上E點靜止滾下，打到相同的小木塊上，推動木塊從位置A移動到位置D。
（1）小明同學設計實驗“步驟一”和“步驟二”，是想探究動能大小與    的關系；
（2）小球動能的大小是通過比較                                   得出的。
（3）分析步驟二、三，得出的結論                                       。
（4）為了讓質量不同的甲、乙兩球獲得相同的初速度，有同學認為可以不用讓兩球都從E點滾下，而是設計了如圖乙裝置，只要每次讓兩球壓縮彈簧到同樣的形變程度后自然釋放即可。不考慮各種能量損耗，該方法    （合理/不合理）。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖是小明在運動場上看到了一些場景，他運用學過的物理知識進行分析，下列分析正確的是（　　）
A．王浩同學踢出去的足球在草地上滾動時慢慢停下來，是因為足球沒有受到力的作用
B．百米賽跑時終點裁判員是用通過相同的路程比較所用的時間來確定運動員快慢的
C．張彥在單杠上靜止不動時，他對單杠的拉力和他所受的重力是一對平衡力
D．李寧同學正在跳高，當他騰躍到最高點時，動能最大

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖，靜止在斜面上的物體受到      個力的作用。如果物體在斜面上勻速下滑，在下滑過程中物體的動能        （填“增大”、“減小”或“不變”）。請在圖中畫出物體所受斜面支持力的示意圖。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

2011年10月30日隨著頒獎晚會演出順利結束，為期9天的第13屆中國吳橋國際雜技藝術節在河北省藝術中心落下帷幕。在本屆雜技節中，拋盆雜技的演出是受學生們歡迎的一個項目之一，如圖是當時的一個場景，拋盆上升到下落的過程中，如果不計空氣阻力，下列判斷正確的是（  ）
A．拋盆的動能一直增大，機械能不變．
B．拋盆的重力勢能一直減小，機械能減�。�
C．拋盆的動能先減小后增大，機械能不變．
D．拋盆的重力勢能先減小后增大，機械能增大．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，在水平路面上一輛勻速行駛的灑水車正在灑水作業。關于該灑水車，下列說法正確的是
A．機械能不變、動能不變
B．機械能不變、動能變小
C．機械能變小、動能變小
D．機械能變�。畡幽懿蛔�

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

火箭從地面加速升空的過程中  （    ）
A．動能增大，重力勢能增大B．動能增大，重力勢能減小
C．動能減小，重力勢能增大D．動能增大，重力勢能不變

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

運動員射箭時用力將弓拉開，在放開箭的瞬間，弓的　　　　能轉化為箭的　　　　能，箭在空中向上飛行的過程中，箭的　　　　能增大。

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同步練習冊答案
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