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【題目】小僑想探究影響電阻大小的因素有哪些,他有a、bc、d四根不同的電阻絲,b,c、da相比,分別只有一個因素不同:ba長度不同:ca橫截面積不同:da材料不同。實驗方案有如下兩種:

(1)甲方案:如圖甲,將電阻絲a、b、c、d分別接在MN之間,測出電路中的電流。電流表的示數越大,表示接入的電阻絲阻值越___(選填”)

乙方案:如圖乙所示,將電阻絲ab、c、d串聯在電路中,用電壓表分別測出它們兩端的電壓。電壓表的示數越大,表示被測的電阻絲阻值越____(選填”)

(2)增加一把刻度尺,探究電阻大小與長度是否成正比。請選擇上述方案中的____(”),具體做法:選用____兩電阻絲(填電阻絲的字母),分別接入電路中,在電壓一定時,分別測量出通過兩電阻絲的電流,用刻度尺測量出兩電阻絲的長度,分析出電阻與長度的關系。

(3)同組的小融提出,還可以用如丙圖所示的方法來研究電阻與長度的關系,將整條電阻絲a接入電路,將夾子從電阻絲的A端逐漸滑向B端時,發現電流表示數逐漸增大,說明其他條件一定時,電阻絲越短,電阻越____(選填”)。小僑又補充到,還可以在原電路中串聯接入燈泡,一方面燈泡亮度可以反映電流大小,另一方面,燈泡還可以起到___的作用,用燈泡亮度或者電流表示數來反映電阻大小的科學研究方法叫做____。

(4)接下來,小融和小僑又做了如下實驗:將整條電阻絲a接入電路后,閉合開關,然后用大功率吹風機對電阻絲吹一段時間熱風,發現電流表示數逐漸減小,說明溫度升高、電阻_____(選填變大變小”)。

【答案】 a b 保護電路 轉換法 變大

【解析】

(1)[1]甲將電阻絲ab、cd分別接在M、N之間,根據I=可知,電壓一定,電流表的示數越大,表示接入的電阻絲阻值越;

[2]乙將電阻絲ab、c、d串聯在電路中,根據I=可知,電流一定,電壓表的示數越大,表示接入的電阻絲阻值越大;

(2)[3][4]探究電阻大小與長度是否成正比,需要控制導體的材料相同、橫截面積相同,故選用ab兩電阻絲,分別接入電路中,在電壓一定時,分別測量出通過兩電阻絲的電流,用刻度尺測量出兩電阻絲的長度,分析出電流與電阻的關系,故選用甲圖;

(3)[5]將整條電阻絲a接入電路,將夾子從電阻絲的A端逐漸滑向B端時,發現電流表示數逐漸增大,可以得到當導體的橫截面積和材料一定時,電阻絲越短,電阻越;

[6][7]在原電路中串聯接入一個燈泡,可以通過燈泡亮度初步反應電流大小外,并且接入燈泡避免電源短路,能保護電路;根據觀察燈的亮度粗略判斷電流大小,這是利用了轉換法;

(4)[8]用大功率吹風機對電阻絲吹一段時間熱風,發現電流表示數逐漸減小,說明溫度升高、電阻變大。

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明同學用伏安法做測量定值電阻R的阻值實驗時,其實物電路連接如圖甲所示。

1)為了保證實驗安全,連接電路時,應將開關___________;

2)閉合開關前,應將滑片P置于________(選填A或“B)端。正確連接好電路,閉合開關后,發現電流表幾乎沒有示數,電壓表有示數,則故障可能是___________ (填一種即可)

3)排除故障,使電路連接正確后再閉合開關,移動滑動變阻器的滑片至某一位置時,電流表和電壓表的示數如圖乙所示,則此次測出定值電阻R的阻值為___________Ω;

4)小明繼續移動滑片至不同位置,將多組實驗數據求得的電阻再取平均值作為定值電阻R的阻值,這種處理方式是___________ (選填合理或者不合理”)的,此次實驗多次測量的目的是_________;

5)完成上述實驗后,小明還想測另一個未知電阻Rx的阻值,可是在連接電路時,發現電壓表和滑動變阻器都已損壞。經過思考,小明利用剛才已測得的定值電阻R及原來剩下的器材,再向老師要一個開關S1設計實驗電路圖如圖所示(電源電壓未知且恒定不變,電流表量程足夠大)。實驗步驟如下:

只閉合開關S,記錄下電流表示數為I1;

再閉合開關S1,記錄下電流表示數為I;

未知電阻的表達式:Rx=___________(用所測得已知量的符號表達)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖,火箭點火發射時,高溫火焰向下噴射到發射臺上,為了保護發射臺不被燒毀,在它的底部建造了一個大水池, 從而巧妙地解決了這個技術問題。

(1)分析大水池對發射臺起到保護作用的原理

(2)火箭發射時,底部和周圍噴出的龐大氣團是如何形成的

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【題目】小明在進行測量小電燈的功率的實驗時,實驗臺上給他提供的器材有:6V蓄電池、電流表(00.6A、03A)、電壓表(03V、015V)、滑動變阻器(50Ω、1.5A)、額定電壓為2.5V的小電燈(正常發光時的電阻約為)、開關各一個,導線若干。

1)請補畫完整實物電路,并在虛線框內畫出該電路圖。

____________

2)閉合開關前應把滑動變阻器滑片的位置調到_____(填寫CD)端。

3)閉合開關后,小明發現燈泡不發光,電流表的示數為零,電壓表的示數為6V,產生此故障的原因可能是下列情況中的__________。(填寫序號)

A.小電燈短路   

B.小電燈的燈絲斷了  

C.小電燈的燈座接觸不良

D.電壓表的正、負接線柱接反

E.變阻器滑片放在了最小阻值處

4)排除故障后,調節滑動變阻器測得如表所示的三組數據。則小電燈的額定功率為_____W。

實驗次數

1

2

3

電壓U/V

2.0

2.5

2.8

電流I/A

0.30

0.36

0.38

5)小明發現,由表中數據計算可知:小電燈亮度不同時燈絲的電阻不相等。你認為造成這種結果的原因是_____。

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【題目】小明設計了一種停車位是否被占用的模擬提醒裝置:用指示燈L發光的亮和暗分別表示車位被占用和未被占用,車位被占用時控制開關S閉合,下列能實現此功能的電路是  

A. B. C. D.

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【題目】在如圖所示的電路中,a、b、c、d為四個接線柱,閉合開關S后,燈泡L不亮;若用電壓表接在a、d間,電壓表有明顯示數;若將電壓表接在b、d間,電壓表沒有示數則該電路的故障可能是

A. 燈泡L斷路 B. 電阻R斷路 C. 燈泡L短路 D. 電阻R短路

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【題目】如圖所示,用電壓表分別測量L1兩端的電壓U1、L2兩端的電壓U2以及L1、L2串聯的總電壓U,請根據表盤讀數回答下列問題:

1L1兩端的電壓U1是多大?

2L2兩端的電壓U2是多大?

3L1、L2串聯的總電壓U是多大?

4)電源電壓是多大?

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【題目】在探究杠桿平衡條件的實驗中,如果杠桿右側高左側低,則可將左側的平衡螺母向_____調節,使其在水平位置平衡.如圖所示,在支點左側20cm刻度處掛3個重均為0.5N的鉤碼,在支點右側15cm刻度處用彈簧測力計拉杠桿,使其水平平衡.要使彈簧測力計示數最小,彈簧測力計的拉力應沿_____方向,此時讀數為_____N.

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【題目】在圖所示的電路中,電阻R1、R2值分別為,甲、乙兩處可分別接入電流表或電壓表,則下列說法中正確的是( 。

A.斷開開關S,甲、乙都接電流表時,甲、乙兩個電表示數的比值為

B.閉合開關S,乙接電壓表,甲接電流表時,乙、甲兩個電表示數的比值為2

C.斷開開關S,甲、乙都接電壓表時,甲、乙兩個電表示數的比值為18

D.閉合開關S,甲接電壓表,乙接電流表時,甲、乙兩個電表示數的比值為6

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