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某同學在沒有電流表的情況下，利用電壓表和已知阻值的定值電阻R0，測量未知電阻Rx阻值，圖中不能實現測量Rx阻值的電路圖是
B

試題分析：利用電壓表和已知阻值的定值電阻R0，測量未知電阻Rx阻值時，最基本的原理是利用R=U/I計算電阻。只有電壓表沒有測量電流的電流表時，我們要利用已知阻值的定值電阻和電壓表測量時，必須要電壓表的示數發生變化。符合設計要求的是選項ACD。故選B。
點評：在此題中需要注意，只有電壓表沒有測量電流的電流表時，我們要利用已知阻值的定值電阻和電壓表測量時，必須要電壓表的示數發生變化。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

小剛用如圖所示的電路測量額定電壓為2.5V的小燈泡正常發光時的電阻（已知電源電壓不變，但電壓值未知）．
⑴連接好電路后，閉合開關，移動滑動變阻器滑片P，發現小燈泡始終不亮，電流表有示數，電壓表的示數為零，則出現故障的原因可能是          ．
⑵若圖中的電壓表已損壞，小剛找來一個已知阻值的定值電阻R0，找多一個電流表，從而又能測出小燈泡正常發光時的電阻．請在虛線框內畫出實驗電路圖．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

小明想測一個小燈泡的電阻，請你和他一起完成實驗，并回答下列問題：
（1）圖是他設計的實驗電路圖，請在圖中圓圈內填入電流表和電壓表的符號；

（2）小明連接電路時還有一根導線未接上，請你用筆畫線代替導線在圖中將電路連接完整；
 
（3）在連接電路時，開關應     ；在閉合開關前，應將滑動變阻器的滑片移至    端（選填“左”或“右”）。
（4）小明進行了三次測量，第三次測得數據如圖所示，請讀出電壓表的示數    V，電流表的示數    A，計算出第三次測出的小燈泡的電阻是     Ω。
 

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某同學要用伏安法測定一只未知電阻的阻值，現有器材：電池組（6V）、電流表、電壓表、待測電阻、開關各一只及導線若干．
（1）為使測量結果更準確，還需要一只　       　，用于改變待測電阻兩端的　  　，讀取幾組電壓值和電流值．
（2）本實驗的原理是　      　
（3）在如圖1圓圈中填上兩表符號，并標出正負接線柱．
（4）根據實驗電路圖（圖1）連接實物圖（圖2）．

（5）實驗中記錄的部分數據如下表：
實驗次數
電壓U/V
電流I/A
1
4.0
0.42
2
4.5
0.46
3
5.5
0.52
根據表格中數據可知：實驗中電壓表選用了　0～15V　量程；待測電阻的阻值為　10.0Ω　
（6）若某同學連完電路后，用開關試觸時發現電流表、電壓表分別出現如圖3所示情況，則電流表產生此現象的原因是　                       　，電壓表產生此現象的原因是　                     　．
（7）若將待測電阻換成小燈泡，實驗中測量電流、電壓值后，通過計算得出三次小燈泡的電阻不相等，你認為可能的原因是：　                                　．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

實驗測量小燈泡正常發光時的電阻（阻值約為10Ω） ，所用的電源電壓為6V，待測小燈泡的額定電壓為3.8V。
（1）圖是某同學連接的實物圖，其中滑動變阻器沒有連接完整，請將滑動變阻器正確連入電路中，要求：滑片向右移動時滑動變阻器的電阻值變大。

（2）閉合開關后，移動滑動變阻器的滑片使電壓表示數為     V時，小燈泡正常發光，此時電流表的示數如圖15所示，通過小燈泡的電流為    A，小燈泡的電阻是    Ω。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某同學用伏安法測電阻，擬出下列實驗報告：
[實驗目的] 學習運用電壓表、電流表測量電阻。
[實驗原理]                          
[實驗器材] （略）
[實驗步驟] 
（1）、根據實驗目的畫好電路圖。
（2）、按照電路圖連接好電路，調節滑動變阻器，使電路中電阻最大
（3）、接通開關，讀出電壓表、電流表的示數，并記于下表。
電壓（V）  
電流（A）
電阻（Ω）
3.5
0.5
7.0
（4）、斷開開關，計算出Rx=7Ω。試回答下列問題：
1請按照電路圖用筆劃線代替導線，將實物圖補充完整。

2本實驗報告不完整，請補充實驗原理            
3從“實驗步驟”看，實驗數據不科學，主要缺陷是
_______________________          ___________
4滑動變阻器在實驗中所起的作用是（寫出一點即可）
__________________________________

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

問問想用圖所示的器材，設計一個可以測量小燈泡電阻的電路。請你用筆畫線代替導線，幫問問把圖中的器材連接起來。

要求：①滑動變阻器的滑片向右2，燈泡的亮度變暗；②用電流表測燈泡的電流（燈泡的電阻約為10），電壓表測燈泡兩端電壓。
（1）文文連完最后一根導線后就發現兩個表的指針發生偏轉，并且指針總在晃動，造成上述現象的原因分別為①__________________________②__________________________。
（2）此實驗中滑動變阻器有兩個作用：一是________________；二是___________________。
（3）下表是文文牛出的一份實驗報告。

①將報告中其他空白補充完整。②本實驗報告不夠完整，還應添加的基本項目是________。③分析“實驗步驟”中存在的主要缺陷是____________。④實驗中，要盡量縮短通電時間，并用____(選填“較大”或“較小”)的電流來測量，因為這樣做可以防止____________________________。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“測量小燈泡的電阻”實驗中，小燈泡的額定電壓是2.5V。（電路連接2分，其他每空各1分，共6分）
（1）請你用筆畫線代替導線將圖所示電路連接完整。

（2）小夢在接完最后一根導線時，小燈泡立即發光，請你分析產生這一現象的原因是              。
（3）排除故障后，繼續實驗，如圖所示是小燈泡正常發光時的電流，此時燈絲的電阻為   Ω。

（4）大夢和小夢按照老師的要求，設計了如下在缺少電流表時測量小燈泡電阻的方案：
大夢：用如圖所示電路(滑動變阻器最大阻值已知)，閉合開關，分別讀出滑片在A、B兩端時電壓表的示數，然后計算出小燈泡的電阻。
小夢：把一個電壓表分別接在小燈泡和阻值已知的定值電阻兩端，如圖所示，閉合開關，讀出電壓表的示數，然后計算出小燈泡的電阻。
你認為    設計的方案好，理由是                               。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

為了比較電阻R1和R2的大小，四位同學分別設計了如圖5所示的電路，其中能夠比較出電阻R1和R2大小關系的電路是（　�。�

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