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在“測量小燈泡的電阻”實驗中,小燈泡的額定電壓是2.5V。(電路連接2分,其他每空各1分,共6分)
(1)請你用筆畫線代替導線將圖所示電路連接完整。

(2)小夢在接完最后一根導線時,小燈泡立即發光,請你分析產生這一現象的原因是              。
(3)排除故障后,繼續實驗,如圖所示是小燈泡正常發光時的電流,此時燈絲的電阻為   Ω。

(4)大夢和小夢按照老師的要求,設計了如下在缺少電流表時測量小燈泡電阻的方案:
大夢:用如圖所示電路(滑動變阻器最大阻值已知),閉合開關,分別讀出滑片在A、B兩端時電壓表的示數,然后計算出小燈泡的電阻。
小夢:把一個電壓表分別接在小燈泡和阻值已知的定值電阻兩端,如圖所示,閉合開關,讀出電壓表的示數,然后計算出小燈泡的電阻。
你認為    設計的方案好,理由是                               。
(1)如圖所示   (2)連接電路時,開關未斷開     (3)5    (4)大夢 測量電壓時不需要換接電壓表,操作簡單方便。
(1)滑動變阻器“一上一下”接入電路(接AB均可);電壓表并聯在燈泡兩端,選取0~3V量程。如答案圖所示。
(2)連接電路時,除了把滑動變阻器的滑片移到最大阻值處外,還應該斷開開關。小夢在接完最后一根導線時,小燈泡立即發光,這說明連接電路時,開關未斷開。
(3)根據實驗電路圖可知,電流表選取0~0.6A的量程,燈泡正常發光時的電流I=0.5A,額定電壓U=2.5V,所以此時燈絲的電阻為R=U/I=2.5V/0.5A=5Ω。
(4)大夢 測量電壓時不需要換接電壓表,操作簡單方便.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

小明想利用一塊電流表和阻值已知的電阻測量未知電阻的阻值,小明選擇了滿足這個實驗要求的實驗器材,并連接了部分實驗電路,如圖8所示。

(1)為了測出電阻的阻值,請你在圖8中只添加兩根導線,完成實驗電路的連接。
(2)按照電路圖連接電路,開關斷開,電流表調零。閉合、斷開,讀出電流表示數為;下一步的操作是:___________________________________。
(3)寫出的表達式,_______。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

某同學在“測量小燈泡電阻”的實驗中,設計了如圖甲所示的電路圖.小燈泡上標有“2 .5V  0 .3A”字樣,電源電壓為3V.根據電路圖,在圖乙中用筆畫線代替導線連接實物圖.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

某同學在沒有電流表的情況下,利用電壓表和已知阻值的定值電阻R0,測量未知電阻Rx阻值,圖中不能實現測量Rx阻值的電路圖是

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

在“伏安法測小燈泡電阻”的實驗中:
(1)用筆畫線在圖甲中將電路實物圖連接完整.
(2)連接好電路后,閉合開關,發現無論如何移動滑動變阻器的滑片,小燈泡都不發光,且電流表示數為零,電壓表示數為3V,造成這一現象的原因是          
(3)排除故障后,調節滑動變阻器滑片,電流表示數為0.3A時,電壓表示數如圖乙為      V,則此時小燈泡電阻為     Ω.接著,要使電壓表示數變為2.5V,則變阻器滑片應向     端(填:“左”或“右”)移動.
(4)小明同學在實驗中,通過調節滑動變阻器的滑片,得到三組電流、電壓的對應值.他發現,同一個燈泡計算出的三組電阻值差異較大,請你分析造成這種現象的原因是:            
(5)你還能用以上實驗裝置完成              實驗.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

某實驗探究小組用圖所示電路測小燈泡的電阻:

。1)閉合開關前,變阻器連入電路的電阻值應     ,即滑片應位于    端。(填“a””或““b””端)
。2)閉合開關后,發現燈泡不亮,電壓表有示數,電流表無示數,則電路中可能出現的故障是(   )
A.滑動變阻器開路B.電壓表短路C.燈短路D.燈斷路
(3)排除故障后,兩表的連接和示數如圖所示。這個實驗可以改進的地方是          ,你這樣改變的理由是                     。
(4)該實驗電路除了可以測電阻外,還可以進行的實驗有                      。(寫出一種即可)

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(8分)小楠同學想測量一個定值電阻的阻值。
(1)如圖甲是小楠設計的實驗電路,請你依圖甲用筆畫線代替導線在圖乙中將沒有連接完的實物電路補充完整,并要求滑動變阻器向左移動時電流表示數變大。

(2)連好電路后,閉合開關S,小楠發現電流表的示數不為零,電壓表的示數為零,產生故障的原因可能是下列的哪種情況      。
A.定值電阻短路B.電源電壓太小
C.定值電阻處接觸不良D.電壓表的正、負接線柱接反
(3)排除故障后,小楠進行了實驗,但是由于小楠同學的疏忽,做完實驗后才發現,把測量的電流值都寫在草稿紙上而忘了填入記錄表格中。請你幫助小楠同學根據草稿紙紙中數據,算得電阻的阻值為        Ω
實驗次數
1
2
3
電壓U/V
1.0
2.0
2.5
電流I/A
 
 
 

(4)另一組同學在實驗中,不小心將滑動變阻器損壞(不能使用了),一時又找不到其他變阻器。此時該同學將滑動變阻器從電路中撤下后,假如還能測出R的阻值,那么,滑動變阻器損壞后,可能對實驗結果的影響是                                 。
為了克服上述缺點,除了換用新的滑動變阻器外,還可以采用的辦法是:           。
(寫出一個即可)
(5)完成上述實驗后,小楠同學想用原電路測量一個額定電壓為2.5V的小燈泡的電阻。他用燈泡替換了電阻R,閉合開關后,調節滑動變阻器,測得五組實驗數據如下表所示:
實驗
次數
電壓表讀數/V
電流表讀數/A
燈泡電阻/Ω
1
0.5
0.16
3.13
2
1.0
0.20
5.00
3
1.5
0.27
5.56
4
2.0
0.32
6.25
5
2.5
0.35
7.35
 
根據上述實驗數據,小楠畫出小燈泡的電流隨其兩端電壓變化的關系曲線,如圖,由圖可知燈泡電阻是變化的,你認為出現這種現象的原因是                               

b. 根據上述表格我們還可以計算出這個小燈泡的額定功率是          W。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

小剛同學想用電流表、電壓表測量一段電阻絲R的電阻,他已連接了部分電路,如圖所示,請你接著完成下列步驟:

(1)根據第(3)問,用筆畫線代替導線,將電路補畫完整.
(2)開關閉合前,滑動變阻器的滑片應滑至使變阻器電阻________(填“最大”、“最小”或“中間”)位置.
(3)當電壓表示數為3.6V時,電流表的示數如圖(b)所示,這時電路中的電流是_______A,
電阻絲的電阻為________Ω.小剛通過改變被測電阻兩端的電壓,共測得三組對應的電壓值和電流值,最后算出電阻的平均值,這樣做的目的是___________________.
(4)不改變上面連好的電路,用它還可以完成的實驗是:                         。
(5)若將上面實驗中的定值電阻R換成小燈泡,在多次測電阻的過程中,發現當電壓表的示數增大時,電壓表與電流表示數的比值將____________。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

滑動變阻器能改變其接入電路中電阻的大。饕歉淖兞俗冏杵鹘尤腚娐分须娮杞z的( 。
A.長度B.材料C.橫截面積D.溫度

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