【題目】在研究水的沸騰的實驗中,將裝有水的試管放入盛有水的燒杯中,如圖甲所示。
(1)實驗過程中燒杯上方有大量的“白氣”冒出,“白氣”是_____(選填“水蒸氣”或“小水珠”);
(2)分析圖乙所示圖象可知水的沸點是_____℃;
(3)燒杯中的水長時間持續沸騰過程中,試管中的水_____(選填“會”或“不會”)沸騰。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】閱讀短文,回答問題
熱電效應
1821年,德國物理學家塞貝克發現在兩種不同的金屬所組成的閉合回路中,當兩接觸處的溫度不同時,回路中會產生電流,稱為“塞貝克效應”。其基本情況可用如圖甲所示熱電偶電路實驗來描述:把1根鐵絲的兩端分別與2根銅絲相連接,再與一只小量程的電流表串聯成閉合電路,然后把銅、鐵絲的一個接點D放在盛有冰水混合物的杯中,另一個接點G用火焰加熱時,發現電流表的指針會發生偏轉,閉合電路中會產生電流。
1834年,法國實驗科學家珀爾帖又發現了它的相反情況:兩種不同的金屬構成閉合回路,當回路中通有直流電流時,兩個接頭的溫度不同,一個接頭溫度會升高,另一個接頭溫度會降低,從而產生溫差,稱為“珀爾帖效應”。1837年,俄國物理學家愣次又發現,改變電流方向后,原來溫度升高的接頭變成溫度降低,而溫度降低的接點變成升溫。
根據上述原理可以制作出一種電子制冷箱,其結構可簡化為:將P型半導體與N型半導體用銅板連接,再用導線連成一個回路,銅板和導線只起導電作用,為了取得更好的效果,實際的電子制冷箱是把多對P、N型半導體連接起來的(如圖乙)。在回路中接通電流后,一個接點變冷(箱內部),另一個接頭散熱(箱外部)。
(1)圖甲中的熱電偶實際上是一個電源,它的電能是由_________能轉化而來的;
(2)電子制冷箱是根據_________效應原理工作的,使用_______(直流/交流)電源供電;
(3)如果想利用上述電子制冷箱來制熱,最簡便的方法是_______;
(4)在圖乙中多對P、 N型半導體對是_______ (串聯/并聯)連接的。
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【題目】小明用如圖甲所示電路進行“探究電流與電阻、電壓關系”的實驗。電源電壓為4V且保持不變,滑動變阻器規格為“10Ω 1A”。
(1)請用筆畫線代替導線將小明的電路連接完整(要求滑片向右移動時,電壓表示數變小)___;
(2)連接完電路,把滑片移到滑動變阻器的阻值最大端。閉合開關后,發現電壓表幾乎無示數,而電流表有示數,出現這種情況的原因可能是定值電阻_____________(選填“短路”或“斷路”);
(3)排除電路故障后,小明先進行“探究電流與電壓關系”的實驗。移動滑片到某一位置,電壓表、電流表示數如圖乙和丙,則他選擇的定值電阻的阻值為____________Ω。然后多次實驗,根據實驗數據繪制了電流隨電壓變化的圖像,由此得出結論:導體的電阻一定時,通過導體的電流與導體兩端的電壓成正比;
(4)在“探究電流與電阻關系”的實驗中,小明的實驗方案及部分操作步驟如下,請補充完整:
①在接入5Ω的定值電阻,閉合開關后,移動滑片使電壓表的示數為2.5V,記錄電流表的示數為I1;
②在接入10Ω的定值電阻,閉合開關后,滑動變阻器滑片在步驟①的基礎上向___________(選填“右”“左”)移動,直至電壓表的示數為_________V,再次記錄電流表的示數為I2,則I1:I2為_______________。
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【題目】干熱巖是地層深處的熱巖體。如圖為利用其發電的示意圖。
(1)將干熱巖的熱量傳遞到熱交換器的物質是_____________________;
(2)從微粒的角度分析,水變為水蒸氣時,變化的是_____________________;
(3)上述發電方式從一定程度上節省了化石燃料;剂习ǎ好骸⑹秃吞烊粴。寫出天然氣的主要成分甲烷燃燒的化學方程式_______________________。
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【題目】標有“
”“
”的燈
和
(假設燈絲電阻不變),若將它們并聯接在某電源上,兩燈都發光,下列說法正確的是( )
A. 燈比燈
亮B. 燈
、
的實際功率之比為
C. 電源電壓為時,燈
正常發光D. 電源電壓為
時,燈
、
都正常發光
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【題目】小明、小紅同學分別做“測定小燈泡的電功率”實驗,他們使用的器材中,電源電壓相同且不變(為4V、6V或8V中的一個),滑動變阻器A和B,分別標有“10Ω 2A”和“20Ω 2A”字樣),兩待測小燈泡(燈絲電阻受溫度影響)額定電壓分別為2.4V和3.6V。兩同學各自選取一個變阻器,小燈泡、電壓表(0~3V),電流表(0~0.6A),開關和若干導線,連接電路,并進行實驗。
①小明同學選用額定電壓為2.4V的小燈泡,按圖甲連接電路,操作規范,實驗步驟正確,閉合開關小燈泡就正常發光;
②小紅同學為了完成實驗,設計了圖乙所示電路圖并連接了電路,閉合開關后,當滑片移動到中點時(即滑動變阻器接人一半的電阻),小燈泡正常發光;
③經過測量和計算,他們發現兩燈泡的額定功率恰好相同。
(1)請根據相關條件得出電源電壓為_____V;
(2)小紅同學觀察到電壓表示數為_____V,小燈泡正常發光,所選的滑動變阻器是_____(選填“A”或“B”);小燈泡的額定功率為_____W;
(3)當小燈泡都正常發光時,圖甲中變阻器R1電功率為P1,圖乙中變阻器R2電功率為P2,則P1 :P2=_____;
(4)圖乙中當燈泡正常發光時,將滑動變阻器的滑片向右移動,在保證各元件安全工作的條件下,變阻器的電功率將(________)。
A.先變大后變小 B.先變小后變大
C.一直變大 D.一直變小
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【題目】如圖是一款能發電的魔方充電器,轉動魔方時,它根據____________(選填“電流的磁效應”“電磁感應”或“通電導體在磁場中受力”)的原理發電,將電能儲存于魔方內。魔方的塑料外殼是______(選填“導”或“絕緣”)體。魔方能通過USB接口給移動設備充電,給移動設備充電時,魔方相當于電路中的_________(選填“電源”或“用電器”)。
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【題目】小明利用如圖甲所示的裝置探究冰的熔化特點,他每隔相同時間記錄一次溫度計的示數,并觀察物質的狀態,繪制成圖像如圖乙所示。
(1)由圖乙可知冰屬于_____(選填“晶體”或“非晶體”);
(2)比較圖像中AB段與CD段可知:該物質在_____(選填“AB”或“CD”)段比熱容較大,由此可知,同種物質的比熱容與物質的狀態有關;
(3)如果試管中最初放入質量為 50g 的冰,則在 15min~25min 內物質吸收的熱量是_____J。[c水=4.2×103J/(kg℃)]
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【題目】根據“用電流表、電壓表測電阻”的實驗,完成下列要求
⑴ 實驗原理_________
⑵ 請依照如圖電路圖,用筆畫線替代導線將如圖所示的實物連接完整,________ (用2B鉛筆在答題紙的相應位置連線)
⑶ 閉合電鍵前,需將滑動變阻器的滑片P移到_____端(選填“A”或“B”)
⑷ 小顧同學在本實驗中,將最后一根導線連接完畢后閉合電鍵,發現電流表和電壓表的示數都超出它們所能測的最大值,其原因可能是:_________________________
⑸ 解決上述問題后,小顧重新進行實驗,前兩次測得的電阻分別是51.9歐和51.8歐,第三次測量時,電流表和電壓表的示數如圖所示,則該待測電阻的阻值為_____歐
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