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探究電路中電流的方向．

[提出問題]電流看不見、摸不著，怎樣才能知道電流方向呢？

[設計實驗]將小燈泡、發光二極管、開關、電源分別連接起來組成如圖甲、乙所示的電路．

[實驗現象]圖甲中燈泡________，發光二極管________；

圖乙中燈泡________，發光二極管________(選填“發光”或“不發光”)．

實驗結論：________．

答案：
解析：

亮，發光；不亮，不發光；當電流從發光二極管正極流入時，二極管處于導通；發光；反之，處于開路，不發光．


提示：

抓住二極管的單向導電性．


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

31、按照課本要求探究并聯電路中電流的關系，某組同學設計的電路如圖所示．把電流表分別接入到電路中的A、B、C處，測出它們的電流，填入下表：
實驗次數 A處的電流IA/A B處的電流IB/A C處的電流IC/A
1 0.10 0.12 0.22
2 0.20 0.24 0.44
3 0.25 0.30 0.55
（1）過對上面數據的分析，可以得出是：
并聯電路干路中的電流等于各支路電流之和
；
（2）測量三次的目的是：
使結論更具有普遍性、可靠性
，在實驗中我們可以采用
更換電源、更換不同規格的小燈泡
的方法改變電流的大小從而進行三次實驗；
（3）合你用一個電流表做實驗時的體會，提出一條對本實驗的改進意見：
使用三個電流表同時接入到電路中的A、B、C處，測出它們的電流
．
（4）根據上述結論，應用到如圖所示的部分電路中，圖已標明了電流方向，該電路屬于
并
聯電路，若a、b、c中的電流分別為0.2A、0.3A、0.6A，則d中的電流為
0.1
A．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

閱讀下面短文，按要求回答問題：
平行的通電導線會怎樣相互作用？小剛學了電流的磁效應，他不僅知道電流的周圍存在著磁場，而且還通過實驗探究得出了一個結論：如果導線中電流的方向變了，導線周圍磁場的方向也會變．小剛最近又學了磁場對通電導線的作用力，知道磁場對導線的作用力方向和電流方向、磁場方向都有關系．
小剛是一個愛思考的學生，他想：如果把兩根通電導線靠得很近，任何一根導線都處在另一根導線的磁場之中，這樣，兩根導線之間便會有力的作用．他把想法和幾個好朋友一說，朋友們想，會有怎樣的作用呢？
小明說：“兩條導線會相互吸引．”
小華說：“也許是互相排斥呢？”
小紅說：“別費勁了，誰見過電線桿上的兩條電線互相打架了？”
到底誰對呢？他們決定用實驗檢驗一下：于是他們來到物理實驗室，設計了一個實驗電路，如圖甲．實驗中將A、B兩段導線相互靠近．閉合開關后發現，A、B兩根導線相互推斥，變成了如圖甲虛線所示的情況．小華得意地說：“怎么樣，我說對了吧，實踐是檢驗結論的惟一標準．因此，可以得出的結論是：當兩根通電導線靠得很近時，它們是相互推斥的．”小明和小紅沒出聲，算是默認了．
小剛想了想，說：“別忙于下結論．”隨后改變了其中一根導線的電流方向，結果兩根導線變成了相互吸引．小剛接著說，現在可以下結論了．
請回答：
（1）他們對問題的探究過程經歷了
提出問題
提出問題
、
猜想
猜想
、
進行實驗
進行實驗
、得出結論等四個程序；
（2）請你分析：小剛根據什么判斷出當把其中一根導線的電流變為相反時，兩根通電導線就會變推斥為吸引？
（3）文章最后說“現在可以下結論了”，你認為正確的結論是什么？

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科目：初中物理 來源： 題型：

（12分） 以下是小明在探究“并聯電路中電流的規律”的實驗報告。

【問題】：并聯電路干路電流與各支路電流有什么關系？

【猜想】：干路的電流等于各支路電流之和。

【設計實驗】：分別把圖中電路圖的A、B、C各點斷開，把電流表接入，測量流過的電流，看它們之間有什么關系。

【進行實驗】：在連接電路之前，______應該斷開。將電流表分別接入A、B、C三點處，閉合開關，小明發現兩燈正常發光，但在A處電流表指針偏轉很小，這可能是____________________________；發現在B處電流表指針偏向左邊沒有刻度的方向,這可能是____________________________________。改正后，小明測得A、B、C處電流表的示數分別如圖甲、乙、丙所示，請從電流表中讀出A、B、C各點的電流值填入下表。

A點電流IA/A

B點電流IB/A

C點電流IC/A

 

 

 

 

 

 

【結論】：并聯電路中電流的規律是：______________________________________。

【評估】：（1）小明的猜想是正確____________（選填“正確”或“不正確”）。

（2）請你分析說明小明同學這一實驗方案中的不足：______________________。

（3）實驗的改進方法：______________________________________________。

 

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科目：初中物理 來源：2013屆遼寧省鞍山市八年級上學期期末考試物理卷 題型：實驗題

（12分） 以下是小明在探究“并聯電路中電流的規律”的實驗報告。

【問題】：并聯電路干路電流與各支路電流有什么關系？

【猜想】：干路的電流等于各支路電流之和。

【設計實驗】：分別把圖中電路圖的A、B、C各點斷開，把電流表接入，測量流過的電流，看它們之間有什么關系。

【進行實驗】：在連接電路之前，______應該斷開。將電流表分別接入A、B、C三點處，閉合開關，小明發現兩燈正常發光，但在A處電流表指針偏轉很小，這可能是____________________________；發現在B處電流表指針偏向左邊沒有刻度的方向,這可能是____________________________________。改正后，小明測得A、B、C處電流表的示數分別如圖甲、乙、丙所示，請從電流表中讀出A、B、C各點的電流值填入下表。

A點電流IA/A

B點電流IB/A

C點電流IC/A

 

 

 

 

 

 

【結論】：并聯電路中電流的規律是：______________________________________。

【評估】：（1）小明的猜想是正確____________（選填“正確”或“不正確”）。

（2）請你分析說明小明同學這一實驗方案中的不足：______________________。

（3）實驗的改進方法：______________________________________________。

 

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