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【題目】當彈簧不受拉力作用時，我們稱其長度為原長L0，在彈簧的彈性限度內，彈簧受到的力F和彈簧的形變量△x（△x＝L﹣L0）成正比，即F＝k△x，k叫做彈簧的勁度系數，如圖所示是某次實驗測得彈簧所受的力F與彈簧長度L的關系圖象，請你根據圖象判斷下列說法中正確的是

①彈簧的原長L0是10cm

②彈簧的勁度系數是40N/m

③當受到F＝1N時，彈簧可能伸長了2.5cm

④當彈簧伸長了15cm（彈性限度內）時，受到力F＝2N

A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④

【答案】A

【解析】

由圖判斷彈力為0時對應的彈簧長度就是彈簧的原長；利用計算該彈簧的勁度系數、彈簧縮短長度和所受拉力即可。

彈簧處于原長時，彈簧所受彈力為0，由圖知道， F=0時對應的是彈簧的原長，即其原長是：L0=10cm，故①正確；由圖知道，彈簧長度是L=15cm時，彈簧伸長量是：此時彈力F為2N，由知道，該彈簧的勁度系數是：，故②正確；③當彈簧受到壓力F=1N時，彈簧縮短了；當彈簧受到拉力F=1N時，彈簧伸長了，故③正確；④當彈簧伸長了15cm（彈性限度內）時，受到的拉力是：，故④錯誤，綜上所述，①②③正確，故選A。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】取甲、乙、丙三個紙錐，讓它們自由落下并以豎直磚墻為背景，照相機每隔相等時間曝光一次。如圖是三個紙錐恰好到達同一高度時，照相機開始記錄的同一段距離的運動閃光照片，下列有關這段運動的說法正確的是（　　）

A. 甲乙丙運動時間相同

B. 甲、乙、丙都做勻速直線運動

C. 乙的速度是甲速度的二倍

D. 以丙為參照物，甲、乙向上運動

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究氣泡的運動規律”時，在內徑約為1cm、長為60cm的玻璃管中注煤油，管內留一個小氣泡后封住開口。將玻璃管翻轉后豎直放置，觀察氣泡的運動情況，如圖

（1）實驗小組的同學在討論“如何測量氣泡從O點運動到10cm、20cm、30cm和40cm處所用的時間”，甲同學的方案是“將玻璃管翻轉豎直放置后立即計時如圖甲”；乙同學的方案是“將玻璃管翻轉豎直放置后，等氣泡運動上升一定距離開始計時如圖乙”。應選_____同學的方案，原因是_____。

（2）按照正確的方案，測得的數據如表，負責記錄的同學漏記一次的時間，你認為這個數據可能是_____，依據是_____。

從O點開始的路程s/cm

0

10

20

30

40

從O點開始計時的時間m/s

0

5

10

20

（3）通過上面的數據分析，你能得出從O點開始氣泡做_____運動。

（4）氣泡到達30cm處的速度是_____m/s。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在實驗室做實驗時，愛動腦筋的吳銘同學把一瓶口香糖開封后，取出幾粒放入裝有20cm3水的量筒中，發現口香糖沉入量筒底且沒有溶化，賈銘靈機一動，想測一下口香糖的密度是多少。

（1）吳銘同學讀出了量筒中水和口香糖的總體積（如圖甲）為_________cm3

（2）他把天平放在水平桌面上，將游碼移到標尺的__________，發現指針偏向分度盤的右側，此時應將平衡螺母向_________（選填“左”或“有”）調。

（3）他用調好的天平測出了剩余的口香糖和瓶的總質量（如圖乙）為______g，已知原來瓶和口香糖的總質量為32g，則口香糖的密度為____________g/cm3。

（4）吳銘對測密度充滿興趣，回到家后他又想測量一下媽媽剛榨的一杯果汁的密度，但是家里既沒有天平也沒有量筒，最后他想到了用刻度尺和剩余的多半瓶口香糖、水及一只水杯（如圖丙）測果汁的密度。下面是他的實驗過程，請將實驗步驟補充完整，并寫出果汁密度的表達式。

步驟：

①在杯中裝入適量水，將口香糖瓶放入水杯中使其豎直漂浮，用刻度尺測出_________為h1。

②將水杯中水倒出后，再裝入適量果汁，將口香糖瓶________________為h2。果汁密度的表達式：ρ果汁=_____________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】閱讀下列材料，回答問題：

材料一：湯姆森曾將陰極射線經過外加靜電場的真空放電

管時，發現射線向陽極側偏轉，

如圖甲所示，由此他發現了原子內部含有的一種基本粒子而獲得諾貝爾物理學獎。

材料二：盧瑟福用α粒子（氦原子核）轟擊金箔，發現大多數α粒子穿過金箔且不改變方向；少數α粒子發生較大角度偏轉；極少數α粒子反彈回來，如圖乙所示。

（1）材料一中，湯姆森發現的原子內部含有的一種基本粒子是_____。

（2）根據材料二中的現象，分析說明原子結構的特點_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】探究半導體二極管單向導電特性 儀器與器材：電源、半導體二極管V、電阻R、燈泡、導線、接線板、接線柱．

實驗電路，如圖所示．

步驟：

（1）取一個電阻R和一個半導體二極管V，分別接成如圖中（a）、（b）所示電路．閉合開關，觀察到a中燈泡________（填“亮”或“不亮”）、b中燈泡________（填“亮”或“不亮”）．

（2）把電池的正、負極互相調換后，將變成如圖中（c）、（d）所示的電路．閉合開關，觀察到c中燈泡________（填“亮”或“不亮”）、d中燈泡________（填“亮”或“不亮”）． 分析得出結論：________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是小海同學“研究定滑輪和動滑輪特點”的實驗裝置，他按圖示提起鉤碼時注意保持彈簧測力計勻速移動，分別測得數據如表所示：

鉤碼重G/N

鉤碼升高高度h/m

測力計示數/F/N

測力計移動距離s/m

（a）

1

0.2

1

0.2

（b）

1

0.2

1.1

0.2

（c）

1

0.2

0.6

0.4

請你

（1）比較彈簧測力計示數的大小，可知：使用動滑輪的好處是_____。

（2）比較彈簧測力計拉力的方向，可知：使用定滑輪的好處是_____。

（3）把鉤碼升高相同的高度，比較（b）和（c）實驗彈簧測力計移動的距離，可知：使用動滑輪_____。

（4）根據（c）實驗的數據可計算出動滑輪的自重為_____N（不計摩擦和繩重）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在一個無色大塑料瓶的側壁靠底部的位置鉆一個小孔，用膠帶粘住小孔，在瓶中裝滿水。在瓶的另一側放一只激光電筒。調節光束的方向，讓光束正好能射中對側的小孔(如圖所示)。揭下膠帶，讓水流到下面的盆里，你會看到光隨彎彎的水流照到盆底，在盆底產生一個光斑。

(1)在這個實驗中，激光電筒的光束是沿水流的________(選填“內”或“外”)壁經過多次________(選填“反射”或“折射”)，最后射到盆底；

(2)實驗中從瓶中流出的水柱相當于激光通信中的________，由此說明用來進行激光通信的導管(選填“能”或“不能”)彎曲；

(3)猜想：在激光通信中，每一根導管能不能同時傳導多束激光束而不致相互干擾？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在“測量小燈泡電功率”的實驗中，小燈泡的額定電壓為3.8V，電陽約為12歐.電源電壓為6V.

（1）用筆劃線代替導線，將如圖甲中的電路補充完整____________。

（2）用合開關鍵，滑動變阻器滑片應置于________(選填“A”或“B”)端，閉合開關，燈泡不亮，電壓表和電流表都有示數，但示數較小，接下來的操作是________

（3）電壓表的示數為3.8V時電流表的示數如圖乙所示，則小燈泡的額定功率為__W，在繼續調節滑動變阻器進行測量的過程中，小燈泡突然熄滅，電流表示數變力0，電壓表示數樓近6V，你認為政障可能是___

（4）完成測量后，同學們又找來幾個不同阻值的定值電阻替換小燈泡，探充電流與電阻的關系。為電阻為10歐時，電流表的示最為0.2A:換用20歐電阻后，閉合開關。應將滑動變阻器的劃片向___(選填“A”或“B”)端移動，使電壓表的示數為___讀出電流表的示數。多次換用陽值不同的電阻，進行正確操作后部可得出結論。

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