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【題目】提高能量的利用效率，除了不隨便浪費能源外，主要還需改進應用能源的技術常采用的措施有（ ）
A.讓燃料充分燃燒
B.采用保溫隔熱措施，減少熱量的散失
C.充分利用余熱和減少有害摩擦
D.增加能量的轉化環節

【答案】A,B,C
【解析】A、燃料燃燒得越充分，能量損失越少，所以讓燃料充分燃燒可以提高能量的利用率，故A符合題意；
B減少熱量的損失也可以提高燃料的利用率，故B符合題意；
C充分利用余熱和減少有害摩擦，減少能量的損失，提高了燃料的利用率，故C符合題意；
D增加能量的轉化環節，不一定能提高能量的利用率，有可能使能量在轉化過程中造成損失，故D符合題意。
故選：ABC

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下圖是某電飯鍋的簡化電路圖。S1、S2都閉合時是加熱狀態，總功率為是800W；只閉合S2時是保溫狀態，R2的電阻是1100Ω。家庭電路的電壓是220V。試求：

（1）保溫狀態時，R2的功率是多少?

（2）加熱狀態時，總電流是多少?R1的電阻是多少? （保留小數點后兩位）

（3）加熱狀態時，電飯鍋工作30 min，消耗的電能是多少?

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【題目】物理實驗室中，常用的測力工具是（ ）
A.天平
B.量筒
C.彈簧測力計
D.壓強計

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“測定小燈泡的額定功率”實驗中，小明用一個電壓表、一個電流表、一個開關、電壓為6V的電源、額定電壓為3.8V的小燈泡(小燈泡的額定功率小于2W)和一個標有“20Ω 1.5A”的滑動變阻器，，設計了如圖甲所示的電路。

（1）請鉛筆畫線代替導線，按照如圖甲所示的電路圖，將如圖乙的實物電路連接完整(連線不得交叉)___。

（2）在實驗中，若電壓表示數為2V，則燈泡的實際功率_______額定功率(選填“＞”、“＜”或 “＝”)．

（3）當滑動變阻器的滑片向左移動時，使小燈泡正常發光，此時電流表示數為0.4A，則燈泡的額定功率為_______W．

（4）另一組的同學按同一電路連接好最后一根導線，燈泡立即發出明亮耀眼的光并很快熄滅。檢查后發現連線正確，請你找出實驗中兩個操作不當之處：①______________________；②_________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列關于電阻的說法正確的是( )

A. 導體沒有被連入電路時便沒有電阻

B. 導體的電阻與通過的電流有關,電流越大,電阻越小;電流越小,電阻越大

C. 加在導體兩端的電壓越大,電阻就越大

D. 電阻是導體對電流的阻礙作用,導體的電阻由導體本身的性質決定

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【題目】在“用伏安法測小燈泡額定功率”的實驗中，待測小燈泡額定電壓為2.5V。

（1）請用筆畫線代替導線，將如圖甲所示的實驗電路未連接部分連接好______(連線不得交叉)。閉合開關前，滑動變阻器的滑片應置于_______ (選填“左”或“右”)端。

（甲）

（2）當開關閉合后，發現小燈泡不亮，經過分析，同學們猜想了一些可能的原因(見乙圖)。請根據同學們的猜想，在表中寫出電壓表的示數有無情況。

（乙） （丙）

（3）在移動滑片位置的過程中，記錄多組小燈泡兩端不同的電壓及對應的通過小燈泡的電流值，根據這些數據在坐標紙上繪制出了通過小燈泡的電流隨其兩端電壓變化關系的圖像(如圖丙所示)。從圖像可以看出，小燈泡燈絲的電阻隨電壓的增大逐漸_______ (選填”變大”或“變小”)，從物理學角度分析，造成這一現象的原因_______________。

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【題目】王慧同學利用所學知識，測量一件用合金制成的實心構件中鋁所占比例．她首先用天平測出構件質量為374g，用量杯測出構件的體積是100cm3 ． 已知合金由鋁與鋼兩種材料合成，且鋁的密度為2.7×103kg/m3 ， 鋼的密度為7.9×103kg/m3 ． 如果構件的體積等于原來兩種金屬體積之和．求：
（1）這種合金的平均密度；
（2）這種合金中鋁的質量占總質量的百分比．

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【題目】量筒做得細而高，不做成粗而矮的形狀，如圖，主要原因是（ ）
A.細而高的量筒便于操作，也不易因摔倒而打碎
B.細高的量筒可以做出相對較大的底座，增加穩定性
C.細高的量筒與粗矮的量筒比較，其刻度間隔較大，能較準確地讀數
D.粗矮的量筒中液體較多，需用較厚的玻璃制作，因而不便讀數

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【題目】小陽同學為了測量牛奶的密度，用天平、玻璃杯、量筒等器材，設計了如下實驗步驟：
A.用天平稱出玻璃杯的質量m1；
B.將適量的牛奶倒入玻璃杯中；
C.用天平稱出玻璃杯和牛奶的總質量m2；
D.將杯中牛奶倒入量筒中，測出量筒中牛奶的體積V；
E.計算牛奶的密度ρ.
（1）寫出該實驗測出的牛奶的密度的表達式ρ＝.
（2）為了減小實驗誤差，可以通過調整該實驗的步驟順序來實現，試寫出調整后的實驗步驟順序（用步驟前的字母的順序表示）：

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