【題目】
(1)在圖甲中,溫度計的使用方法存在的錯誤之處是 .
(2)小芳同學在水溫升高到90℃時開始記錄數據,并根據數據畫出了水的溫度隨加熱時間而變化的圖象,如圖乙所示.從圖乙中可以看出水的沸點是 ℃.
(3)從乙圖中還可看出,水在沸騰過程中不斷 (選填“吸收”或“放出”)熱量且溫度保持不變.
【答案】(1)溫度計的玻璃泡接觸了容器壁;(2)98;(3)吸收.
【解析】試題分析:(1)在使用溫度計測量液體溫度時,正確的方法是:①測量前估計被測物體的溫度,選擇合適的溫度計,明確溫度計的量程和分度值;②測量時溫度計的玻璃泡要全部浸入被測液體中,不要碰到容器底或容器壁;③溫度計玻璃泡浸入被測液體后要稍候一會兒,待溫度計的示數穩定后再讀數;④讀數時玻璃泡要繼續留在被測液體中,視線與溫度計中的液柱上表面相平.結合圖甲分析即可;
(2)觀察圖乙即可解答;
(3)液體沸騰的條件:吸收熱量,溫度保持不變.
解:(1)從圖甲中可以看出,溫度計的玻璃泡接觸了容器壁.
(2)從圖乙中可以看出水的沸點是98℃;
(3)水在沸騰時,吸收熱量,保持在沸點不變.
故答案為:(1)溫度計的玻璃泡接觸了容器壁;(2)98;(3)吸收.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】2012年3月,英國科學家研發出“激光橡皮”,專門用來去除白紙上的黑色碳粉字跡.激光照射下,紙張上的黑色碳粉直接 (填物態變化名稱)為高溫碳蒸氣,同時字跡消失,此過程需要 .(填“吸熱”或“放熱”)
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲所示,小明同學做探究平面鏡成像特點實驗時,將一塊玻璃板豎直架在一直尺的上面,再取兩段等長的蠟燭A和B,一前一后豎放在直尺上,點燃玻璃板前的蠟燭A,用眼睛進行觀察.
(1)兩段等長的蠟燭是為了比較物與像的 關系
(2)將蠟燭B在玻璃板后面移動,直到看上去它跟A的像完全重合,此時B的位置即是A的像的位置,實驗中蠟燭B的作用: ;這里用到的物理方法叫 .蠟燭B可以與A的像重合說明 .
(3)移去蠟燭B,并在其所在位置上放一光屏,則光屏上 接收到蠟燭A的燭焰的像,(填“能”或“不能”),這說明平面鏡成的像是 像;如果在玻璃板的后面放一木板,如圖乙所示則從玻璃板左側能否觀察到A的像? .
(4)實驗時,我們為什么選用玻璃板代替平面鏡? .
(5)實驗中某同學在桌面上無論怎么移動手中的蠟燭B,都不能和A的像重合,其原因可能是 .
(6)實驗中我們在蠟燭A一側觀察玻璃時,可以看到前面蠟燭A的像是由于光的 現象形成的,看到后面的蠟燭B是由于光的 現象形成的.
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】
時間/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | … |
溫度/℃ | 91 | 93 | 95 | 97 | 99 | 99 | 99 | 99 | 99 | … |
(1)圖甲中A、B、C三種讀溫度計示數的方式正確的是 .
(2)根據表格中的實驗數據,在圖乙中畫出水的溫度隨時間變化的圖象.
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲所示,是“探究物質的熔化規律”的實驗裝置.實驗時先將固體物質和溫度計分別放入試管內,再放入大燒杯的水中,觀察固體的熔化過程.
(1)試管內物質在熔化過程中,某時刻溫度如圖乙所示,讀數方法正確的是 (選填“A”、“B”或“C”),示數為 ℃,某同學根據實驗記錄的數據描繪出該物質的溫度隨時間變化的圖象(如圖丙ABCDE),則可知該物質是 (選填“晶體”或“非晶體”).
(2)在該物質熔化過程中,如果將試管從燒杯中拿出來,該物質將停止熔化.將試管放回燒杯后,該物質又繼續熔化.說明固體熔化時需要 (選填“吸收”或“放出”)熱量.
(3)根據描繪的圖線,該物質在第5min時處于 態,該物質的熔點為 ℃,仔細觀察圖象發現,該物質熔化前(AB段)升溫比熔化后(CD段)升溫 (選填“快”或“慢”).
(4)圖象中DE段是 過程.
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】民間藝人制作“糖畫”時,先將白糖 (填寫物態變化名稱)成糖漿,用勺舀起糖漿在光滑的大理石板上繪制蝴蝶、魚等圖案,等石板上的糖漿 (“吸收”或“放出”)熱量后就凝固成了栩栩如生的“糖畫”.
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com