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【題目】下列數據中最接近實際情況的是

A. 一個中學生站立時對水平地面的壓強約為100Pa

B. 一個中學生正常騎車的功率約為300W

C. 一個中學生從一樓走到三樓所做的功約為3000J

D. 考場內一盞日光燈正常發光時的電流約為2A

【答案】C

【解析】

A、中學生的體重在500N左右,站立時雙腳與地面的接觸面積在左右,對水平地面的壓強大約為.此選項不符合實際;
B、中學生正常勻速騎自行車時，自行車受到的阻力約為20N，則人蹬車時的動力F=f=20N；騎車的速度約為4m/s，所以騎車的功率約為，故此選項不符合實際；

C、中學生的體重在500N左右,一樓走到三樓的高度大約6m,所以從一樓走到三樓所做的功約為.此選項符合實際;
D、教室內日光燈的額定功率在40W左右,正常發光時的電流為.此選項不符合實際.
所以C選項是正確的..

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明用天平、量筒和燒杯測量某種食用油的密度，圖中表示了他的主要操作過程，幾位同學對他的實驗提出了如下看法，你認為正確的是

A. 甲認為他測出的油的質量是62g

B. 乙認為他的測量值比真實值偏大

C. 丙認為他的測量值比真實值偏小

D. 丁認為他的實驗操作簡捷，結果準確

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，重力5N的鐵塊吸附在豎直放置足夠長的磁性平板上，在豎直向上拉力F的作用系鐵塊沿直線豎直向上運動．鐵塊運動過程中速度v的大小隨時間t變化的圖象如圖乙所示，下列說法正確的是

A. 磁性平板對鐵塊的吸引力等于5N B. 在0～2s內摩擦力逐漸變小

C. 在0～6s內摩擦力大小不變 D. 在2～6s內拉力逐漸增大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖電路，電源電壓保持不變，開關S閉合，將滑片向左移動，則電表中示數變大的是______，示數不發生變化的是______。若過了一會兒，兩電壓表的示數相同，除R1和R2外，其他原件均完好，則故障可能是____________（寫出所有可能的故障）。（前兩空選填：電流表/電壓表V1/電壓表V2）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一只小燈泡的額定電壓為2.0V，正常發光時的電阻約為8Ω。小明想測量這個小燈泡的額定功率，實驗室中有如下器材：一個電壓表、一個電流表、一個開關，電壓為6V的電源，滑動變阻器有A規格：“10Ω 2A”、B規格：“30Ω 1A”可選，導線若干。

（1）本實驗應該選擇______（A/B）規格的滑動變阻器；

（2）小明便開始進行測量，調節滑動變阻器滑片位置直到電壓表讀數為2.0V，小燈泡正常發光，此時電流表示數為______A，則該小燈泡的額定功率為______W；

（3）完成上述實驗后，小明進行了反思，如果剛才電壓表被損壞了，能不能換成其他的實驗器材來完成實驗呢，經過思考，他用了一個已知阻值為R0的電阻和一個單刀雙擲開關，借助部分現有的實驗器材，設計了如圖丙所示的電路，也測出了燈泡的額定功率，請完成下列實驗步驟：

①閉合開關S1，將S2撥到觸點“1”，移動滑片，使電流表的示數為______；

②再將開關S2撥到觸點“2”，保持滑片的位置不動，讀出電流表的示數I；

③燈泡額定功率的表達式為P額＝________（用已知量和測量量表示）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的現象中，能用流體壓強與流速關系解釋的是

A. 茶壺嘴和壺身一樣高

B. 潛水員穿抗壓潛水服

C. 高山做飯用高壓鍋

D. 口吹硬幣跳躍木塊

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】春節假期，洋洋隨爸媽去哈爾濱旅行，途中他發現很多現象都與我們學過的物理有關，并寫下一些相應的旅行日記，你認為她的日記中描述正確的是（ ）

A. 汽車急剎車時人向前傾倒，是因為人受到慣性的作用

B. 汽車行駛中，路邊的樹木向后飛馳而去，這是因為我選擇了汽車為參照物

C. 有十分鐘時間，汽車速度儀表指示如圖所示，則這段時間汽車一定在做勻速直線運動

D. 在哈爾濱看到很多美麗的冰雕作品，它們的質量會一天天減少，這是凝華現象

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一質量為40g、體積為50cm3的鐵制小球放入盛水的薄玻璃容器中，在玻璃容器下方有一已經接入電路的螺線管，小燈泡標有“6V 3W”字樣，通過螺線管的電流I與螺線管對鐵制小球的作用力F的關系如下表所示。本題中，g=10N/kg，燈絲電阻保持不變，不考慮小球與螺線管距離的遠近對力F的影響。求：

（1）斷開開關，鐵制小球靜止時所受浮力是多大？__________露出水面的體積是多少？________

（2）閉合開關，調節滑動變阻器使鐵制小球能夠懸浮在水中，此時，電路中的電流是多少A？_______

此時小燈泡消耗的功率是多大？_________

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小馬發現金屬圖釘的光亮表面可以看成是一種稱作凸面鏡的光學鏡子，于是他對凸面鏡探究如下：

（1）他用多支激光手電筒正對著一只凸面鏡照射時，情況如圖所示，可見凸面鏡對光線有_____（填“會聚”或“發散”）作用。

（2）小馬設計如下方案研究凸面鏡成的像：

①器材；透明弧形（球冠形）玻璃、光屏、長短不同的多支蠟燭、光具座。

③步驟：在光具座上，在透明弧形玻璃前某位置放一支點燃的蠟燭，先用光屏進行像的承接；然后再選擇另一支與這個像長短_____的蠟燭，放在玻璃后面，與像的位置_____。改變蠟燭的位置做多次實驗。

③實驗記錄如下：

（3）小馬得出結論：凸面鏡只能成_____、_____的_____像。

（4）日常生活中能看到的凸面鏡有：金屬圖釘、_____。凸面鏡的主要優點是：相同面積的凸面鏡比平面鏡觀察到的范圍_____。

（5）面鏡中除了凸面鏡和平面鏡外，還有_____，它對光線有_____作用。如生活中的_____屬于它的應用。

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