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【題目】小強利用圖甲所示電路圖探究“并聯電路中電流的規律”.
(1)連接實驗電路的過程中開關應
(2)小強連接了如乙圖所示的實驗電路,此時電流表測量的是(選填“A”“B”或“C”)處的電流,電流表的示數如圖丙所示,電流表的示數為A.
(3)小強為了測量B處的電流,將乙圖中導線1的右端從b處取下,連接在a處,你認為他這樣(選填“能”或“不能”)順利測出B處的電流,為什么?
(4)按照正確的方法實驗結束后,小強記錄A、B、C各點的電流值如表所示,得出了結論:①并聯電路各支路電流相等;②干路中的電流等于各支路中的電流之和.

A點電流IA/A

B點電流IB/A

C點電流IC/A

0.3

0.3

0.6

請你對上述結論進行評價,寫出兩點評價意見:
第一點:;
第二點:

【答案】
(1)斷開
(2)a;0.32
(3)不能;電流會從負接線柱流入,指針反轉
(4)選兩個規格相同的小燈泡太特殊;只測量了一次就得出結論不具有普遍性
【解析】解:(1)連接電路圖時,開關應斷開;(2)由圖可知,電流表與L1串聯接在電路中,所以測量的是的L1的電流,即A處的電流;電流表量程為0﹣0.6A,每小格0.02A,電流表示數為0.32A;(3)將乙圖中導線1的右端從b處取下,連接在a處,此時的電流會從負接線柱流入了,故電流表指針會反轉,不能測出電流;(4)由表中實驗數據可知,兩支路電流相等,說明所選燈泡規格相同;只有一組實驗數據,只進行了一次實驗,實驗次數太少,得出的結論不具有普遍性; 所以答案是:(1)斷開;(2)A;0.32;(3)不能;電流會從負接線柱流入,指針反轉;(4)選兩個規格相同的小燈泡太特殊;只測量了一次就得出結論不具有普遍性.

練習冊系列答案
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【題目】小麗把塑料匙在毛衣上來回摩擦,然后放在緩慢下流的細水流旁邊,會發現水流向塑料匙偏轉.根據這一場景,請你回答下列問題
(1)塑料匙在毛衣上來回摩擦時的能量轉化情況;
(2)塑料匙為什么能夠吸引細水流?
(3)若塑料匙帶負電荷,那么塑料匙和毛衣誰的原子核束縛電子的能力強?

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【題目】如圖1所示,是小明和小華在觀察“水的沸騰”實驗中的情景.當水溫升到90℃時,隨著加熱過程的進行,小明每隔1min記錄一次水的溫度,記錄的數據如表:

時間/min

1

2

3

4

5

6

7

8

9

溫度/℃90

92

94

96

9

8

100

100

100

100


(1)在圖2中,圖是水沸騰后的情景;
(2)根據表中實驗數據,可知水的沸點是℃.
(3)試根據實驗現象歸納水沸騰時的兩個特點:
(4)為了縮短水從加熱到沸騰時間,請你提出有效的操作建議:(寫出兩點)
(5)實驗收集多組數據是為了(填序號).①得到可靠的結論 ②減小實驗誤差.
(6)小華在課外書上了解到在水中加入不易揮發的甘油(原液)后沸點會升高.下表為甘油與水按不同的比例混合,混合液的沸點(表中甘油含量是指甘油在混合液中所占體積的百分比).

甘油含量/%

30

40

50

60

70

80

90

混合液的沸點/℃

103

104

107

111

117

124

141

請在圖3中作出混合液沸點與甘油含量的關系圖象;由圖象可以推知,甘油的含量達到75%時,混合液的沸點大約是℃.小華在水中加入一些甘油后隨著加熱時間的增加,燒杯中的混合液會減少.與原來相比,混合液的沸點(選填“升高”、“降低”或“不變”),其原因是

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【題目】如圖所示,三個相同的容器內水面高度相同,甲中只有水,乙中有一小球漂浮在水面上,丙中懸浮著一個小物塊,則下列四個說法正確的是( )

A.水對三個容器底部的壓力關系:FFF
B.三個容器對桌面的壓強關系:ppp
C.如果向乙中加入鹽水,小球受到的浮力不變
D.如果向丙中加入酒精,物塊受到的浮力不變

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【題目】在舞臺上噴灑干冰(固態二氧化碳)可以形成白霧,這種白霧是( )
A.干冰升華形成的二氧化碳氣體
B.二氧化碳氣體液化形成的小液滴
C.空氣中的水蒸氣液化形成的小水珠
D.干冰熔化形成的小液滴

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【題目】小王用如圖甲所示的實驗器材探究“電流與電阻的關系”.電源電壓恒為3V,滑動變阻器上標有“20Ω 2A”字樣,阻值分別為5Ω、10Ω、20Ω、50Ω的定值電阻各一個.
(1)請你用筆畫線代替導線,把圖甲所示的實驗電路補充完整.
(2)閉合開關前,滑動變阻器的滑片應移至端(選填“A”或“B”).
(3)小王將5Ω定值電阻接入電路后,閉合開關,發現電流表有示數,但是電壓表無示數,則電路中的故障可能是 . 排除故障后,調節滑動變阻器,使電壓表示數為2V.
(4)將5Ω定值電阻換成10Ω定值電阻,閉合開關,為了保持表的示數不變,應將滑動變阻器的滑片P向(選填“A”或“B”)移動,記錄此時各表的示數
(5)將10Ω定值電阻換成20Ω定值電阻,重復步驟(4).

實驗次數

定值電阻(Ω)

電流表示數(A)

1

5

0.4

2

10

0.2

3

20

0.1

4

50

0.04

如表為小王同學提交的實驗數據,李老師指出有的數據不合理,你認為不合理的是實驗序號為的數據,理由是
(6)分析合理的數據可得出結論:當電壓一定時,通過導體中的電流與電阻成比.

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【題目】學校物理老師設計了一個“巧妙測出不規則固體密度”的實驗.該實驗的裝置如圖所示,主要步驟如下(取g=10N/kg):
①如圖將兩個已調好零刻度的彈簧測力計懸掛在鐵架臺下,將一溢水杯和另一空杯用細線拴在測力計下,向溢水杯中加入一定量的水,使水滿過溢水口流入空杯中;
②當水不再流出時,如圖(a)所示,讀出彈簧測力計的讀數G1和G2;
③將一不溶于水的小石塊用細線拴住并慢慢放入溢水杯中,此時溢出的水全部流入另一杯中,當水不再流出時,讀出彈簧測力計的讀數G3和G4
④根據以上數據,通過計算得出小石塊密度.

(1)上述實驗中,他測得G1=0.94N,G2=0.40N.G3和G4的讀數如上圖 (b)所示,則G3= N,G4=N;
(2)實驗中,小石塊排開水的重量是N,小石塊的體積是m3;
(3)小石塊的重量是N;
(4)通過以上數據,他得出小石塊的密度是kg/m3;

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【題目】下列說法中,正確的是

A.凸透鏡是很厚的透鏡,凹透鏡是很薄的透鏡

B.王奶奶戴的老花鏡對光有會聚作用

C.小明戴的近視眼鏡的鏡片中央比邊緣厚

D.凸透鏡的兩個焦點之間的距離叫焦距

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【題目】測量一塊不規則瓷片的密度.

①把天平放在水平桌面上,指針指在分度盤的中線處,如圖1所示,于是小麗同學就使用天平進行測量.此時,同組同學馬上提醒說:測量之前應把游碼向左移到標尺
②小麗接受了意見,進行相應調節,結果又發現天平橫量不平衡,此時應向(選填:左,右)端調節平衡螺母,使指針指到分度盤中線處.
③用調節好的天平測量瓷片的質量,所用砝碼的個數和游碼的位置如圖2所示,則瓷片的質量是g.
④他大小瓷片方步進量筒,于是改用如圖3所示的方法側瓷片的體積:
a.往燒杯中加入適量的水,把瓷片浸沒,在水面到達的位置上作標記,然后取出瓷片.
b.先往量筒裝入40ml的水,然后將量筒的水緩慢倒入燒杯中,讓水面到達標記處,量筒里剩余水的體積如圖所示,則瓷片的體積為cm3
⑤現在可以用密度公式計算出瓷片的密度ρ= . 根據以上步驟,你認為小李同學測出的瓷片密度值(選填:偏大、偏。

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