【題目】在“探究并聯電路的電流規律”實驗中,小峰小組的同學們在老師的指導下,設計了如甲圖所示的電路圖:
(1)按要求連接實物電路時,測量干路電流,則電流表應該接在甲圖中的________點;
(2)電流表在使用時必須_______在被測電路中,并且所測電路中的電流不能超過它的量程;
(3)小峰同學在測量A處的電流時,閉合開關S后,發現電流表的指針偏轉如圖乙所示,產生這種現象的原因是________;
(4)下表是小峰小組同學在實驗中用兩只小燈泡測得的實驗數據。于是他們得出了如下幾個結論:
①并聯電路中各支路的電流相等;
②干路中的電流等于各支路的電流的兩倍;
③干路中的電流等于各支路的電流之和;
以上結論中不能作為并聯電路電流關系的普通規律的是_______(填序號),得出這樣錯誤的結論是由于__________,經過及時調整,小峰多次試驗得到了正確的規律;
(5)該小組同學覺得,在實驗中反復把電流表接入電路中不同的位置進行實驗有些繁瑣且容易出錯,請幫助他們改進上述實驗,以便簡單快捷(實驗室儀表可以任意選用):_______。
【答案】C 串聯 正、負接線柱接反了 ①② 選用了相同的小燈泡 在干路和支路分別接入三個電流表
【解析】
(1)[1]由于電流表與被測電路串聯,所以,若要測量干路電流,則電流表應接在C處。
(2)[2]電流表在使用時,必須與被測電路串聯,且所測電路中的電流不能超過它的量程。
(3)[3]由圖乙知道,在測量時出現電流表指針反向偏轉,說明電流表“+”“-”接線柱接反了。
(4)[4][5]并聯電路中電流的規律是:干路電流等于各支路電流之和,故①②結論是不全面的;原因在于他使用了兩支規格相同的燈泡。
(5)[6]一個電流表在不同位置測量時,讀數誤差較大,為了減小誤差可以使用三個電流表同時接入到電路中的A、B、C處,即在干路和支路分別接入三個電流表,測出它們的電流。
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【題目】舉世囑目的港珠澳大橋于2018年10月24日正式通車,是集橋、島、隧道于一體的跨海橋梁。圖甲是建造大橋時所用的起吊裝置示意圖,若使用柴油機和滑輪組將高h=1m的實心長方體A從海底以0.1m/s的速度勻速吊出海面;圖乙是物體A所受拉力F1隨時間t變化的圖象。(ρ海=1.0×103kg/m3,g取10N/kg,不計摩擦、水的阻力及繩重)。求:
(1)物體A的密度;
(2)當物體A在計時起點的位置時,上表面受到海水的壓力;
(3)物體A露出水面前,柴油機對繩的拉力F做的功W隨時間t的變化圖象,如圖丙,求此過程滑輪組的機械效率。
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【題目】在如圖所示的電路中,R0=8Ω,R為滑動變阻器,電源電壓為10V不變。閉合開關S,當變阻器滑片置于a端時,電流表的示數為____A;調節變阻器,當電壓表為4V時,變阻器R連入電路的電阻為____Ω;若在R0兩端再并聯一只16Ω的電阻R1,然后調節變阻器,使電壓表示數為8V,則此時電流表示數為____A,滑動變阻器R消耗的電功率為____W。
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【題目】小施學校的教學樓有東、南、西、北四扇大門,放學后要求都要將門關上。平時傳達室的蔣師傅住在南門,每天都要跑三個地方檢查門是否關上,非常辛苦。小施學了電學后為減輕蔣師傅的工作量,設計了一電路圖,即三個門中只要有門沒關好(相當于一個開關斷開),則代表該扇門的指示燈就會發光。下列電路圖中符合要求的是( )
A.B.
C.
D.
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【題目】小明根據下表所提供的幾種物質的比熱容得出以下幾個結論,其中正確的是
幾種物質的比熱容c/[J﹒(kg﹒℃)-1] | |
水 4.2×103 | 冰 2.1×103 |
酒精 2.4×103 | 砂石 0.92×103 |
煤油 2.1×103 | 鋁 0.88×103 |
水銀 0.14×103 | 銅 0.39×103 |
A.液體的比熱容一定都比固體大
B.質量相等的水和煤油,吸收相等熱量后,煤油溫度變化大
C.同一物質發生物態變化后,比熱容不變
D.質量相等的鋁塊和銅塊升高相同的溫度,鋁塊吸收的熱量多
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【題目】如圖所示,甲、乙、丙、丁是四幅實驗圖,下列說法正確的是( )。
A.甲實驗說明同名磁極相互吸引,異名磁極相互排斥
B.乙實驗說明閉合電路的部分導體在磁場中做切割磁感線運動時,導體中就產生電流
C.丙實驗說明利用磁場可以產生電流
D.丁實驗說明電能可以轉化為機械能
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【題目】在探究“通電螺線管的外部磁場分布”的實驗中,小明在螺線管周圍擺放了一些小磁針。
(1)通電后小磁針靜止時的分布如圖甲所示,此時,小磁針______(填“N”或“S”)極的指向就是該點的磁場方向。還可看到通電螺線管外部的磁場與______的磁場相似;
(2)小明改變通電螺線管中的電流方向,發現小磁針指向轉動180°,由此可知:通電螺線管兩端的極性與螺線管中_________的方向有關;
(3)小明繼續探究,并按圖乙連接電路,他先將開關S接a,觀察電流表的示數及吸引大頭針的數目;再將開關S從a換到b,調節變阻器的滑片P,使電流表的示數不變,并觀察吸引大頭針的數目。他這樣做的目的是為了探究通電螺線管的磁場強弱與___________的關系。
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【題目】如圖所示的裝置中,兩個鉤碼重力不等,釋放后重鉤碼下降,輕鉤碼上升,然后反復對調左右兩個鉤碼,通過傳動裝置可實現:在鉤碼升降過程中,能使放在隔熱容器水中的葉片不停地轉動:
(1)葉片在不停地轉動過程中,可以知道容器中水的溫度____,原因是:葉片通過_____的方式實現了能量的轉化;
鉤碼升降次數 | 1 | 2 | 3 |
鉤碼升降做功/J | 425 | 850 | 1275 |
水溫的變化/℃ | 0.2 | 0.4 | 0.6 |
(2)實驗中鉤碼升降做功與水溫變化的數據如上表所示(容器中水的質量為500g,已知水的比熱容為4.2×103J/(kg·℃)。在鉤碼升降1次的過程中,容器中的水吸收的熱量為_____J。對比發現:水吸收的熱量_____(選填“大”或“小”)于對應的鉤碼升降所做的功;
(3)綜合分析實驗裝置及表格中的數據,你認為該實驗中能量損失主要來源于______(只寫出其中一條即可)。
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【題目】小明測量南京雨花石的密度,進行了如下實驗:
(1)將天平放在 桌面上,游碼放在標尺左端零刻度線處,發現指針靜止時如圖甲所示,應將天平的平衡螺母向 端調,使橫梁平衡;
(2)如圖乙所示,雨花石的質量為 g;
(3)將雨花石放入盛有50ml水的量筒中,靜止時液面情況如圖丙所示,則雨花石的密度是 kg/m3;
(4)小明根據所測數據,在圖丁上描出一個對應的點A,接著他又換用另一石塊重復了上述實驗,將所測數據在圖上又描出了另一個對應的點B,若fA、B分別代表雨花石和另一石塊的密度,則隊A一叁B(選填“>”、“=”或“<”).
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