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【題目】如圖所示,在探究“水沸騰時溫度變化的特點”實驗中:

(1)安裝好實驗器材后,為縮短實驗時間,小強在燒杯中倒入熱水,熱水中溫度計的示數如圖乙,此時溫度計的示數為_____

(2)當水溫接近90℃時,每隔1min記錄一次溫度,并繪制了圖甲所示水溫隨時間變化的圖像,由圖像可知:水沸騰時的特點是_____________________

(3)小強觀察到:沸騰時水中氣泡的情形為圖丙的______圖。(選填“A”或“B”)

【答案】68 吸熱但溫度不變(或溫度不變) A

【解析】

(1)[1]根據乙圖,溫度計的分度值為1℃,故溫度計的示數為68℃。

(2)[2]根據圖像可知,水沸騰時吸收熱量但溫度保持不變。

(3)[3]水沸騰時產生大量氣泡,不斷上升變大,到液面破裂水蒸氣散發到空氣中,故沸騰時水中氣泡的情形為A。

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】一節干電池的電壓為_____伏。家庭電路中,電冰箱與電視機是_____的(選填“串聯”或“并聯”),家庭每月的耗電量用_________表測量。教室里的電燈工作時將_____能轉化為其他形式的能;標有“220V 100W”字樣的電燈正常工作8小時,耗電______度。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】閱讀下列材料,回答問題。

許多人認為風力應該取代燃油與煤礦做為發電的能源。上圖的結構物是藉由風力轉動葉片的風車。這些轉動讓風車推動的發電機產生電能。風越強,風車的葉片轉動越快,產生的電力越多。但是在真實環境中,風速和電力并沒有直接關系。以下是真實環境中風力發電機的四個運作條件。

①當風速達到v1的時候,葉片開始轉動。

②當風速是v2的時候,所產出的電力(W)會達到最大。

③基于安全的理由,當風速大過v2的時候,葉片的轉動不會增加。

④當風速達到v3的時候,葉片會停止轉動。就相同的風速而言,在海拔越高的地方,風車轉動得越慢。

1)風力發電是將________能轉化為電能;

2)下列風速與電力的關系圖中,________滿足上述的四個運作條件;

A. B. C. D.

3)就相同的風速而言,在海拔越高的地方,風車轉動越慢這是因為海拔較高的地區_________(選填“空氣稀薄”或“溫度較低”)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】5分)甲乙兩組同學測量金屬塊密度,每組實驗器材有測力計、量筒、燒杯、水、金屬塊和細線.

(1)甲組同學用如圖所示的器材完成實驗.

請幫助甲組同學完成實驗過程.

a.觀察測力計的 并規范調零.

b.用測力計和細線測出金屬塊重力G

c.用量筒、水和細線測量并計算出金屬塊的體積V

d.計算金屬塊的密度ρ .

寫出步驟b中使用測力計讀數時有哪些注意事項?

(2)乙組同學發現本組的測力計量程未知,刻度板上數字都已磨損,但刻度線清晰.他們借助一個質量為m0的物體A,仍用該測力計測出了金屬塊的重力,已知物體A和金屬塊的重力均不超測力計量程,寫出他們將測力計規范調零后測出金屬塊重力的辦法及表達式(可以畫簡圖作答).

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【題目】如圖所示的電路中,電源電壓保持不變,閉合開關S后,電路正常工作。過了一會兒,燈L熄滅,電壓表示數變大,電流表的示數變小,則下列判斷中正確的是( 。

A.電阻R短路B.電阻R開路

C.L短路D.L開路

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【題目】電阻箱是能夠直接讀出電阻值的變阻器,在電路圖中符號是“ ”。為了探究在導體兩端電壓不變的條件下,通過導體的電流I跟導體電阻倒數的關系,小明設計了圖甲的實驗電路圖,圖丙是根據實驗數據描繪出的I圖像:

(1)乙圖是根據甲圖連接的實物圖,請在錯誤導線上打“×”并連接正確(只一根導線錯);

_______

(2)小明同學在發現電路有故障時,首要的規范操作應是_____________;

(3)實驗時,當電阻箱接入電阻從10變成15時,電壓表示數變大,此時,應該調節滑動變阻器的滑片向______移動(選填“左”或“右”),直到電壓表示數為________V;

(4)分析實驗數據,小明得出實驗探究的結論是_________________。

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【題目】如圖所示A、B兩只柱狀容器(SASB),分別盛有密度為ρρ的兩種不同液體,其質量分別為mm,現將同一小球分別浸入兩種液體中如圖所示的位置時,液體對兩容器底部的壓力相等。則(

A.mm

B.ρρ

C.將小球從容器中取出,液體對兩容器底部的壓力FF

D.將小球從容器中取出,液體對兩容器底部的壓力FF

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【題目】為了驗證并聯電路的電流特點,小薇設計了如圖所示的電路進行實驗。

(1)請你用筆畫線表示導線,幫他們完成實物電路連接_____,以符合要求。在連接電路時,開關應處于_____狀態;

(2)小薇先將電流表接在L1所在的支路上,閉合開關后,觀察到燈L2發光,但燈L1不發光,電流表的示數為零,電路可能存在的故障是_____;

(3)排除故障后,她測出了L1、L2支路和干路上的電流分別為I1、I2I,電流表示數如圖中甲、乙、丙所示,可讀出,I2=_____AI =_____A,根據測量結果,在誤差允許范圍內你認為并聯電路中干路電流和各支路電流的關系是_____。(寫出關系式即可)

(4)為了驗證結論的普遍性,小薇采用了更換不同電源繼續實驗的方法進行驗證,你還可以采用的方法是_____

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【題目】為了探究“電功率跟電壓的關系”,一位同學把標有“2.5V 0.3A”和“3.8V 0.3A”的兩燈泡L1L2串聯在一個可調壓電源上,并用電壓表分別測量兩燈泡的電壓,如圖所示.下列有關說法正確的是(

A.選用兩個規格不同的燈泡是為了使規律具有普遍性

B.兩燈泡串聯,通過它們的電流相同,所以它們一樣亮

C.調節電源電壓,電路消耗的功率為1.89W時,兩燈泡都正常發光

D.根據本實驗現象和數據會發現“電流相同時,電功率跟電壓成正比”

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