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【題目】某種昆蟲靠翅的振動發聲。如果這種昆蟲的翅膀在2s內振動了700次，頻率是 Hz，人類 （選填“能”或“不能”）聽到該頻率的聲。

【答案】350；能

【解析】

試題分析：昆蟲的翅膀在2s內振動了600次，f=700次/2s=350Hz；人類能聽到的頻率范圍是20Hz～20000Hz。350Hz在人類能聽到的頻率范圍內，所以能聽到。

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為測出石塊的密度，某同學先用天平測石塊的質量，所加砝碼和游碼在標尺上的位置如圖甲所示；接著用量筒和水測石塊的體積，其過程如圖乙所示．下列判斷不正確的是

A. 石塊的質量是46.8g

B. 石塊的體積是18cm3

C. 石塊的密度是2.6×103kg/m3

D. 若先用量筒測石塊的體積，接著用天平測石塊的質量，會導致測得石塊的密度偏小

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，通電螺線管的上方有一個靜止的小磁針，軸線上右邊的圓圈表示閉合電路中一部分導體的橫截面，由圖可知通電螺線管的d端為 極，導線的a端應接電源的 極，閉合電路的這部分導體分別向“1”、“2”、“3”、“4”四個方向運動時，沿 方向運動能產生感應電流．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明同學利用A、B兩物體、海綿等器材探究“壓力的作用效果與什么因素有關”的實驗．如圖所示．

（1）實驗中小明是通過觀察______來比較壓力作用效果的．

（2）比較甲．乙兩圖所示實驗，能夠得到的結論是在______相同時，______越大，壓力作用效果越明顯．

（3）探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關系”，應通過比較圖______所示實驗．

（4）小明同學實驗時將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊，如圖丁所示．他發現它們對泡沫的壓力作用效果相同，由此他得出的結論是：壓力作用效果與受力面積無關．你認為他在探究過程中存在的問題是______．

（5）有些公共汽車配備逃生錘，遇害到緊急情況時，乘客可以用逃生錘打破玻璃逃生，為了更容易打破玻璃，逃生錘外形應選圖中的______．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為測量某種液體的密度，小明利用天平和量杯測量了液體和量杯的總質量m及液體的體積V，得到了幾組數據并繪出了m-V圖像，如圖所示，下列說法正確的是

A. 該液體密度為2g/cm3

B. 該液體密度為1.25g/cm3

C. 量杯質量為40g

D. 60cm3的該液體質量為60g

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】打開酒瓶瓶蓋，會聞到酒精的氣味，瓶蓋開啟時間長了，會不會使酒的酒精度（酒中酒精和酒的體積百分比）降低呢？小明認為：酒精的密度為0.8×103 kg/m3與水的密度不同，若酒的酒精度發生變化，則酒的密度必定會變化，因此只要確定酒的密度是否變化，就能作出有效判讀。于是他用天平、燒懷、量杯和白酒等器材，測量酒的密度，操作過程如下：

甲、用調節好的天平測出空燒杯的質量；

乙、在燒杯中倒入適量的白酒．測出燒杯和白酒的總質量；

丙、再將燒杯中的白酒倒入如圖所示的量杯中，測出白酒的體積；

丁、計算出白酒的密度．

（1）同學們認為小明的操作過程有不足，不足之處是：a．______；b．______．

改進實驗后，小明第一次測得白酒的質量為46 g，體積50 mL，過了一段時間后，第二次測得白酒質量是28.8 g，體積是30 mL。

a．第一次實驗時所測得的白酒密度是______；

b．分析實驗數據后請判斷：酒的酒精度______；（選填降低/升高/不變）

簡要說明理由：___________________________；

（2）小華對此問題也進行了探究．她在實驗室取了兩個相同的燒杯，在燒杯中分別裝入250 mL的料酒（酒精度為11%）和水，而后將兩燒杯置于相同的環境中，過了一天，測得料酒和水的體積分別是232 mL和242 mL。請根據實驗數據，分析酒的酒精度是否降低？判斷并簡要說明理由：____________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一名正常的新生嬰兒的質量約為

A. 0.35千克 B. 3.5千克 C. 35千克 D. 350千克

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【題目】如圖所示是電阻甲和乙的I﹣U圖象，下列說法中正確的是（ ）

A. 電阻甲和乙都是阻值不變的電阻

B. 當乙兩端電壓為2V時，R乙=5Ω

C. 甲、乙串聯在電路中，當電路電流為0.2A時，電源電壓為2V

D. 甲、乙并聯在電路中，當電源電壓為2V時，電路總功率為1.2W

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小麗同學手里有一個標有“3.8V（正常發光時的電壓）”字樣小燈泡，她想知道小燈泡正常工作時的電阻，于是在學校實驗室找來一些器材連接了如圖甲所示的實驗電路，電源電壓恒定不變．

（1）小麗測小燈泡電阻的實驗原理是 R= ．

（2）請你用筆畫線代替導線，將圖甲中的實物連接完整（要求滑片向左移燈泡變亮），并在虛線框內畫出電路圖．

（3）閉合開關，移動滑動變阻器滑片，她發現燈泡始終不亮，電流表有示數，電壓表無示數，其故障原因是 ．

（4）故障排除后，調節滑動變阻器使小燈泡正常發光，此時電流表的示數如圖乙所示，示數為 A，小燈泡正常工作時的電阻是 Ω．

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