A、決定響度的因素 | B、決定音調的因素 | C、聲音能否在固體中傳播 | D、聲音傳播是否需要時間 |
科目:初中物理 來源: 題型:
A、三物體的運動方向可能相同 | B、甲的運動方向一定與乙相反 | C、乙的運動方向可能與甲相同 | D、丙的運動方向一定與甲相反 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
A、![]() 撥動琴弦發出悠揚的琴聲說明聲音是由物體振動產生的 | B、![]() 鋼尺伸出桌邊的長度越長,發出聲音的音調越低 | C、![]() 倒車雷達是利用次聲波傳遞信息 | D、![]() 北京動物園的“隔音蛟龍”是在傳播過程中減弱噪聲 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
A、鼓樂聲主要是由鼓面振動產生的 | B、鼓樂聲是經過空氣傳到現場觀眾耳朵的 | C、用大小不同的力敲擊,發出聲音的音調不同 | D、由于設計師對劇場的混響時間的合理設計,才會使現場觀眾感覺鼓聲的氣勢磅礴 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
A、兩名宇航員在太空中不能直接對話,是因為真空不能傳聲 | B、環保部門在一些主干道旁設置噪聲監測設備,是為了減弱噪聲 | C、公路旁安裝隔音墻是為了在傳播過程中減弱噪聲 | D、只有主人說出暗語時才能打開“聲紋鎖”,其辨別聲音的主要依據是音色 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
A、聲音是以波的形式傳播的 | B、聲音是由物體振動產生的 | C、聲波必須通過介質才能傳播 | D、不同介質傳播聲音的速度不同 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
A、物體只要振動,人們就能聽到聲音 | B、聲音越宏亮,在空氣中的傳播就越快 | C、人們能辨別不同樂器發出的聲音,是因為它們的音色不同 | D、利用超聲波給金屬工件探傷是利用聲波傳遞能量 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
A、醫院里的B超 | B、蜜蜂翅膀振的振動(每秒約300~400次) | C、蝴蝶飛行時拍打翅膀(每秒約2~4次) | D、風暴發出的聲波(10~15Hz) |
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