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市區主要道口設有噪聲監測設備. 某時刻該設備的顯示屏上顯示49.20的數字，這個數字的單位是          , 用來表示聲音的        .(選填“音調、響度或音色”)
分貝 響度
分析：要解答本題需掌握：聲音的強弱，即人耳感覺到的聲音的大小用分貝來表示．
解答：解：因為聲音的強弱用分貝來表示，所以噪聲監測設備上的數據的單位是分貝；
故答案為：分貝（dB）．響度
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

將敲響的鑼面用手一按，響聲馬上消失，這是因為
A．聲波全部傳入人體B．聲音的音調變低了
C．聲音的音調變高了D．鑼面停止了振動

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

英年早逝的相聲演員洛桑生前其口技功夫堪稱一絕，他能夠惟妙惟肖地模仿各種樂器的演奏聲，這是因為洛桑發出的聲音與樂器發出的聲音的____________幾乎相同，使觀眾難以分辨。洛桑的聲音是通過____________（填一種介質的名稱）傳到觀眾的耳朵的。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示，把正響的鬧鐘放入玻璃罩內，從玻璃罩內逐漸抽出其中的空氣，鬧鐘聲音將                       。然后再讓空氣逐漸進入玻璃罩內，鬧鐘聲音將                       。
結論：                                                          。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

運載多名航天員并實現太空行走的“神舟”七號飛船發射成功．航天員在飛船內可以直接對話，但在飛船外共同作業時，他們不能直接對話，必須借助電子通信設備進行交流，原因是：
A．太空中噪聲太太B．宇航服不能傳遞聲音
C．聲音只能在空氣中傳播D．聲音不能在真空中傳播

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

聶利同學在一個養蜂場看到許多蜜蜂聚集在蜂箱上，雙翅沒有振動，仍嗡嗡地叫個不停，她對《十萬個為什么》中“蜜蜂發聲是不斷振動雙翅產生的”這一結論產生懷疑，蜜蜂的發聲部位到底在哪里？
下面是聶利同學的主要探索過程：
①把多只蜜蜂的雙翅用膠水粘在木板上，蜜蜂仍然發聲．
②剪去多只蜜蜂的雙翅，蜜蜂仍然發聲．
③在蜜蜂的翅根旁發現兩粒小“黑點”，蜜蜂發聲時，黑點上下鼓動．
④用大頭針刺破多只蜜蜂的小黑點，蜜蜂不發聲．
請回答：
(1)聶利同學在實驗時，采用多只蜜蜂的目的是   ▲   ．
(2)從實驗①和②可得出的結論是   ▲   ．
(3)“用大頭針刺破多只蜜蜂的小黑點”基于的假設是   ▲   ．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

通常，我們交流聲音是通過 ▲    傳播的。人在游泳時魚會嚇跑，說明聲音能在 ▲  中傳播，而在 ▲  中聲音是不能傳播。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

（2009·杭州中考）下列說法中正確的是(    )
A．只要物體振動，就一定能聽到聲音
B．固體、液體、氣體都能傳播聲音
C．宇航員們在月球上也可以直接用口語交談
D．聲音在固體、液體中比在空氣中傳播得慢些

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：多選題

下面幾種現象中，能說明聲音可以在水中傳播的是（　�。�
A．魚被岸上地說話聲音嚇走
B．在岸上聽見河水流動音聲
C．水中的潛水艇接到敵方潛水艇發出的聲音
D．輪船探測到水中的暗礁

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