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【題目】將光敏電阻R、定值電阻R0、電流表、電壓表、開關和恒壓電源連接成如圖所示電路。光敏電阻的阻值隨著光照強度的增大而減小。閉合開關，逐漸增大光照強度，則

A. A表和V表示數均變小

B. A表示數變大，V表示數變小

C. A表示數變小，V表示數變大

D. A和V表示數均變大

【答案】D

【解析】

由圖可知，光敏電阻R與定值電阻R0串聯，電壓表測R0兩端的電壓，電流表測電路中的電流。根據“光敏電阻的阻值隨光照強度的增大而減小”可知逐漸增大光照強度時R的阻值變化，根據歐姆定律可知電路中電流的變化和R0兩端的電壓變化。

由圖可知，光敏電阻R與定值電阻R0串聯，電壓表測R0兩端的電壓，電流表測電路中的電流。因光敏電阻的阻值隨光照強度的增大而減小，所以，逐漸增大光照強度時，R的阻值減小，電路中的總電阻減小，電路中的電流變大，即電流表A的示數變大，故AC錯誤；由U＝IR可知，R0兩端的電壓變大，即電壓表V的示數變大，故B錯誤、D正確。故選：D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在綜合實踐活動課上，小明設計了如圖所示的模擬調光燈電路，此電路中電源電壓不變， 燈泡 L 標有“6V 3W”字樣，將滑動變阻器 R 的滑片 P 置于最右端，閉合開關，電壓表和電流表示數分別為 5V 和 0.4A；移動滑片 P 至某一位置，電壓表和電流表示數分別為 2V 和 0.5A。求：

(1)燈泡 L 正常發光時的電阻是多少；

(2)滑動變阻器 R 的總電阻是多少；

(3)電源的電壓為多少；

(4)滑動變阻器 R 的滑片 P 在最右端時，燈泡 L 的實際功率為多少。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了探究影響電熱的因素，小偉設計了如圖(1)所示電路，燒瓶中盛有質量、初溫均相等的煤油，R甲>R乙．

（1）為了在較短的時間內達到明顯的實驗效果，選用煤油而不用水，主要是由于______．

（2）通電一段時間后，比較兩燒瓶中溫度計的示數，是為了探究電熱與_______的關系．

（3）要利用（1）裝置_______（填“可以”、“不可以”）探究電熱與電流的關系。

（4）將此裝置改裝后可測量煤油的比熱容，如圖(2)所示．測量時，分別向兩個相同的燒瓶中加入初溫均為t0質量相等的水和煤油，通電一段時間后，分別讀出溫度計的示數為t水、t煤油，請寫出煤油比熱容的表達式C煤油=__________ (已知水的比熱容為C水)(不計熱量損失)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的電路中，(1)當開關S1、S2閉合，S3、S4斷開時，________燈泡發光；(2)當S2、S4閉合，S1、S3斷開時，________燈泡發光；(3)當S3、S4閉合，S1、S2斷開時，________燈泡發光；(4)當S1、S2、S3閉合，S4斷開時，________燈泡發光

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（7分）小亮家有一個容積為2L的水壺，水壺里裝有初溫為25℃的水，在1標準大氣壓下小亮用天然氣爐具對水進行加熱。[已知天然氣的熱值q=8.4×107J/m3，水的比熱容 c水=4.2×103J/（kg℃）]求：

（1）燒開1L水，水需要吸收多少熱量？

（2）若天然氣爐具的效率是30%，則燒開1L水需要完全燃燒多少m3的天然氣？

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【題目】如圖所示，當開關S閉合后，電壓表和電流表均有一定的示數，兩燈泡L1、L2均正常發光。如果燈泡L1的燈絲突然斷開，則電壓表的示數將_____（選填“變大”、“不變”或“變小”），電流表的示數將_____（選填“變大”、“不變”或“變小”），燈泡L2將會_____（選填“變亮”、“變暗”或“熄滅”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】學習電學時我們會做許多相關實驗。

實驗一：在圖所示的電路中，閉合開關S，燈L不亮，電壓表V有示數。已知除燈L和電阻R外，電路中各處均接觸良好，其余元件均完好。

（1）請判斷該電路中存在的故障可能是_____或_____；

（2）為進一步確定故障，小華同學將圖中的電壓表正確并聯在燈L兩端，請判斷他能否查找出電路的故障，并說明理由。_____。

（3）若小明同學將一個電流表正確串聯在電路中，閉合開關S，觀察電流表的示數情況。若電流表有示數，說明故障是_____，若電流表無示數，說明故障是_____。

實驗二：小明同學利用電壓表和電流表測定待測電阻Rx的阻值，他按下面正確的步驟進行實驗：

（設計實驗）小明根據伏安法測電阻的原理設計了正確的電路圖。

（實驗器材）

電源（電壓保持不變）、滑動變阻器（銘牌上標有“20Ω2A”字樣）、電流表、電壓表、待測電阻Rx、開關、導線若干。

（1）如圖是他實驗時的電路，但連接不完整，請你幫他完成電路的連接（要求滑片向右移，電壓表示數變大）。

（______）

（2）在連接實物電路時，閉合開關前應把滑動變阻器的滑片位置調到_____（填寫“C”或“D”）端。

（3）閉合開關S，觀察到電壓表和電流表示數分別為1.7V和0.14A．繼續實驗又測得兩組數據，記錄表格中。則該同學所用電源電壓為_____V。

（4）實驗中測出電阻Rx的阻值為_____Ω．（結果保留一位小數）

實驗次數

電壓/V

電流/A

電阻/Ω

1

1.7

0.14

12.1

2

2.2

0.18

12.2

3

2.5

0.20

12.5

（5）該同學設想進行第4次實驗：調節滑動變阻器的滑片，使電壓表的示數為1.5V，事實上實驗沒有做成功，其主要原因是_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的電路中，閉合開關S1、S2，電流表、燈泡L1和L2均能正常工作．則下列說法正確的是（ ）

A．開關S1閉合，S2斷開，電源外部電流流向為a→b→c→d

B．開關S1、S2都閉合，燈泡L1和L2并聯

C．開關S1、S2都閉合，通過燈泡L1的電流一定大于通過燈泡L2的電流

D．閉合S1、S2中任意一個開關，都會有燈泡發光

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在中國科技館“探索與發現”展廳中有個“會發電的衣服”的展臺，如圖所示�！皶l電的衣服”是用一種利用運動產生電流的新型纖維“發電纖維”織造。實驗過程及現象如下：踩動踏步機踏板，帶動壓電薄膜振動，使得一些與壓電薄膜相連的小燈發光；增大踩動踏板的頻率，壓電薄膜振動得更劇烈，發光小燈數量會增加。

（1）根據上述實驗過程及現象可知：這是因為壓電薄膜振動時可以產生___，發光小燈的數量與____有關；

（2）針對“發電纖維”的發電過程，可提出的科學探究問題是_______________。

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