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【題目】如圖所示是研究凸透鏡成像規律的實驗裝置位置圖，光具座上A、B、C三點分別用于放置器材，其中B點應放__________（選填“蠟燭”、“光屏”或“凸透鏡”）。若此時剛好在光屏上得到清晰的倒立、縮小的實像，則蠟燭應放在______點，光屏應放在_____點。

【答案】凸透鏡 C A

【解析】

凸透鏡成像探究實驗中實驗器材的放置：凸透鏡在中間，蠟燭、光屏在凸透鏡兩側，凸透鏡成像規律的應用。

(1)根據探究凸透鏡成像規律的實驗器材放置要求：凸透鏡在中間，蠟燭、光屏在凸透鏡兩側，可知B點應該放凸透鏡；

(2)根據凸透鏡成像規律：當物距大于兩倍焦距時，成倒立、縮小的實像，此時像距大于一倍焦距小于兩倍焦距。物距是大于像距的，所以蠟燭應該放在C點；

(3)同(2)的分析一樣，物距大于像距，光屏應該放在A點。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“觀察水的沸騰”的實驗中，第5實驗小組記錄了如下的實驗數據：

時間/min

…

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

…

溫度/0C

…

95

96

97

98

98

98

95

98

98

98

…

（1）從記錄數據看出，某一次觀察記錄中明顯錯誤的是第______min時的數據；正確的溫度為 ______ ℃；

（2）此實驗中水的沸點為 _____ ℃；

（3）在水沸騰過程中要 ______（吸熱/放熱）

（4）某實驗小組觀察到水沸騰前和沸騰時水中氣泡的上升情況不同，如圖中a、b所示.則圖中______是水在沸騰時的情況,同時小組同學還發現水在沸騰前聲音比沸騰時要________（大/小）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是“比較水和沙子吸熱升溫的屬性”的實驗裝置．

（1）除了圖示的器材外，本實驗要用到的測量工具還有________；加熱過程中，用攪棒攪動的目是________：水和沙子吸熱的多少可以通過________來反映的（選填“溫度計示數的升高值”或“加熱時間”）

（2）在本實驗中，可用來比較水和沙子吸熱升溫本領的方法是：若加熱時間相同，比較________；若溫度計示數的升高值相同，比較________．

（3）關于該實驗的變量控制，下列要求中不正確的是________（填字母）．

A．采用相同的加熱方法（如酒精燈火焰的大小，與易拉罐底的距離等）

B．易拉罐中分別裝入相同體積的水和沙

C．使用相同的易拉罐

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明用如圖所示裝置探究“凸透鏡成像的規律”，已知凸透鏡焦距為10cm．

（1）小明將蠟燭、凸透鏡和光屏依次放在光具座上，點燃蠟燭后，調整它們的高度，使燭焰、凸透鏡和光屏三者的中心大致在__________________；

（2）保持蠟燭與光屏在光具座上的位置不動，應將凸透鏡移到光具座_________cm刻度線處，光屏上會再次出現清晰的像．

（3）小明將燭焰、凸透鏡和光屏的中心按書本要求調整好之后，在水平桌面上無論怎樣移動光屏，都不能承接到燭焰的像，原因可能是__________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】現代家庭裝修中浴室大多用燃氣熱水器提供熱水，小芳家安裝了燃氣熱水器.已知水進入熱水器前的溫度是100C，洗澡時熱水器輸出熱水的溫度設定為40℃；水的密度ρ水＝1.0×103kg/m3,水的比熱容c水＝4.2×103J/（kg℃）,如果小芳洗一次澡用熱水0.05m3.求：

（1）所用熱水的質量為多少?

（2）水從熱水器中吸收多少熱量?

（3）若天然氣完全燃燒釋放熱量的70%被水吸收，需要消耗多少m3的天然氣?（天然氣的熱值q＝4×107J/m3）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在用光具座研究凸透鏡成像規律的實驗中：

（1）測量凸透鏡的焦距如圖所示，則該凸透鏡的焦距為_____cm．

（2）將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上．點燃蠟燭，調節燭焰、凸透鏡、光屏的中心大致在_______。當物體放在距凸透鏡二倍焦距處，會在另一側光屏上得到：____、_____、_____像。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】今年春節前后，歷來難見的雪花身影已在我市主城區出現多次，我國南方大部分地區也遭遇了罕見低溫雨雪天氣，對以下與之相關的各圖，說法中不正確的是（ ）

A. 圖（a）中霧凇是水蒸氣的凝固現象

B. 圖（b）中路面結冰需要交通管制是因為車輪與冰面間的摩擦力太小

C. 圖（c）中向公路冰面上撒鹽是利用降低熔點的方法來化冰

D. 圖（d）中竹子被冰雪壓“彎了腰”，說明力可以使物體發生形變

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用如圖所示的電路可以測量一個未知電阻的阻值，其中Rx為待測電阻，R為電阻箱，S為單刀雙擲開關，R0為定值電阻．小明用該電路進行實驗，主要步驟有：

①把開關S接b點，調節電阻箱，使電流表的示數為I；

②讀出電阻箱的示數R；

③把開關S接a點，讀出電流表的示數為I；

④根據電路圖，連接實物，將電阻箱的阻值調至最大．

（1）上述步驟的合理順序是______（只需填寫序號）．

（2）步驟A中電阻箱調節好后示數為30 Ω．若已知R0的阻值為10Ω，則待測電阻的阻值為______Ω．

（3）本實驗物理思想方法可稱為______（選填“轉換法”或“等效替代法”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某物理興趣小組同學進行了一組光學綜合實踐活動．

（1）如圖甲將紅、綠、____ 三種色光照白紙上,中間相互重疊區域會出現白色．

（2）如圖乙在樹蔭下觀察,陽光透過樹葉的縫隙傾瀉下來,在地上留下斑駁的樹影和圓形的光斑,這些樹影和圓形的光斑都是由于______形成的,圓形的光斑實質是_____的像．

（3）如圖丙將一只筷子斜放入碗，若向碗中慢慢倒入清水，會發現插入水中的筷子向______（選填“上”或“下”）被“折斷了”，這是由于光從一種介質進入另一種介質時發生了____ (選填“反”或“折”)射；

（4）如圖丁所示是某同學自制的一只魔術箱，表演時他將開口的方形空箱面展示給觀眾，把紙幣從空箱頂端的投幣口投入，結果紙幣“不翼而飛”.原來魔術箱中有一塊平面鏡，它與箱底的夾角為_______度，使觀眾覺得箱子里沒有東西。

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