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【題目】物體不能無限地被壓縮說明分子間存在著相互作用的_____；Wi﹣Fi是一種允許電子設備連接到一個無線局域網（WLAN）的技術，是利用_____傳遞信息的。（選填“電磁波”、“超聲波”或“紅外線”）

【答案】 斥力 電磁波

【解析】解：物體不能無限地被壓縮說明分子間存在相互作用的斥力；Wi﹣Fi是通過電磁波將個人電腦、手機等終端進行連接的，因電磁波能傳遞信息，且電磁波的傳播不需要介質，所以它是利用電磁波來收發數據的。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】 如圖所示的電路中，將開關S閉合，燈和燈均發光，則下列說法中正確的是（ ）

A．燈和燈并聯

B．通過燈和燈的電流一定相等

C．電流表A1的示數一定大于電流表A2的示數

D．燈和燈兩端的電壓一定不相等

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【題目】以下新能源中,屬于不可再生能源的是

A. 風能 B. 核能 C. 太陽能 D. 潮汐能

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】我國的北斗衛星導航系統是利用__________來傳遞信息的，二級管、三級管使用了硅、鍺等___________材料，氫彈爆炸是利用核___________釋放出的核能。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關于聲音的產生和傳播，下列說法正確的是（　�。�

A. “聲紋門鎖”是依據聲音的響度來識別的

B. 鼓手打鼓用的力越大，鼓聲的音調就越高

C. 二胡演奏的優美旋律，是由弦的振動產生的

D. 航天員在太空與地面交流時的聲音是通過聲波傳回地球的

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【題目】1 2013年10月，山東實驗中學利用圖所示的“坐位體前屈測試儀”對高二年級學生進行了身體柔韌性測試。測試者向前推動滑塊，滑塊被推動的距離越大，儀器的示數就越大。吳月同學設計了右圖所示的四種電路，能實現滑動變阻器的滑片向左滑動時，電表示數增大的是（ ）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】臨近畢業，承承所在班級拍攝畢業照時.攝影師看到兩邊有些同學沒有進入鏡頭，他及時進行了調整，順利完成了拍照.請你說說攝影師是怎樣進行調整的？

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【題目】【2016·龍東卷】如圖所示，閉合開關后，電流表A1、A2的示數比為1：4，則下列說法正確的是 （ ）

A．通過R1、R2的電流之比是1:4

B．R1、R2兩端的電壓之比是3:1

C．R1、R2的阻值之比是1:3

D．R1、R2的電功率之比是1:3

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【題目】【2016四川遂寧卷】小華同學為了探究“電流與電阻的關系”，設計了如圖甲的實驗電路，她在學校實驗室找來了如下一些實驗器材：電壓恒為3V的電源，電流表、電壓表各一只，一個開關，阻值分別為10Ω，20Ω，50Ω的定值電阻各一個，滑動變阻器上標有“20Ω 1A”字樣，導線若干．

（1）請你用筆畫線代替導線，將圖乙中的實物連接完整．

（2）在連接實驗電路時，小華應將開關處于 狀態．閉合開關前，應將滑動變阻器滑片滑到最 端（選填“左”或“右”）．

（3）小華連接好電路，閉合開關后，移動滑變阻器滑片時，發現電流表指針正常偏轉，電壓表示數為零，則發生這種故障的原因可能是 ．

（4）故障排除后，小華先把10Ω的電阻接入電路，移動滑變阻器滑片，使電壓表示數為2V，讀出電流表示數后，斷開開關，她直接拆下10Ω的電阻，改換成阻值為20Ω的電阻繼續做實驗，閉合開關，電壓表示數如圖丙所示，其示數是 V，要完成這次實驗，接下來她應將變阻器滑片向 端（選填“左”或“右”）移動，使電壓表的示數為 V．

（5）當小華改用50Ω的電阻繼續實驗時，發現無論怎樣移動滑動變阻器滑片，都無法使電壓表示數達到實驗要求的值，你認為“電壓表的示數無法達到實驗要求的值”的原因可能是（ ）

A．滑動變阻器的阻值太大 B．電壓表量程選小了

C．滑動變阻器的阻值太小 D．滑動變阻器燒壞了

（6）小華解決了上述問題后，完成了實驗．利用收集到的多組數據．作出了如圖丁所示的電流I隨電阻R變化的關系圖象．分析圖象得出了電流與電阻的關系是 ．

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