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夏天，教室外蟬的叫聲影響了同學們的學習。蟬能發出聲音是由其腹部下方一層薄薄的發音膜    引起的。老師把教室的門窗關起來，大家聽到的聲音明顯減小，這是在聲音    過程中減弱噪聲。
振動、傳播

試題分析：物體振動而發聲，蟬能發聲是由其腹部下方一層薄薄的發音膜振動發出的；教師把教室的門窗關起來，教室外面的聲音在傳入教室的過程中遇到關著的門窗會被反射回去并逐漸減弱，所以屬于在聲音傳播過程中減弱噪聲．
點評：此題考查了學生對聲音的產生和減弱噪聲的方法的掌握情況，是一道聲學基礎題．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列幾種說法中正確的是(  )
A．聲音可以在真空中傳播B．“低聲細語”是指聲音的響度小
C．只要物體振動，人就能聽到聲音D．聲音只能傳播信息，不能傳播能量

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

為了比較幾種材料（衣服、錫箔紙、泡沫塑料）的隔音性能，小明將機械鬧鐘作為聲源放入鞋盒內，并在其四周塞滿待測材料。他設計了兩種實驗方案，實驗后將現象和數據記錄在了下面的表格中。

（1）請你將他的實驗方案補充完整：
方案A、讓人站在距鞋盒一定距離處，比較聽見聲音的響度。實驗現象記錄如表一：
方案B、讓人一邊聽聲音，一邊向后退，直至__________為止，測量_________距離。實驗數據記錄如表二：
（2）分析以上兩表中的內容，你認為比較好的方案是______，其中隔音性能最好的材料是___________。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

關于聲音，下列說法正確的是
A．一切發聲的物體都在振動
B．只要物體在振動，我們就能聽到聲音
C．聲音在不同介質中的傳播速度相同
D．聲音在真空中的傳播速度為3×108m/s

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

敲擊桌子時聽到響聲，看不到桌子振動，可以在桌面上           證明桌子在振動。
音樂家貝多芬耳聾以后，用牙齒咬住木棒的一端，另一端放在鋼琴上就可以聽見自己的聲音，這是因為                  。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：計算題

某同學旅游時，劃船行在兩山之間的湖面上。他大喊了一聲，經過1.2 s聽到一個回聲，又經過3 .6 s聽到了另一個回聲，問：兩山相距多遠？（設當時的氣溫為15℃。）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

由于___      ___效應，人們可以準確地判斷聲音傳來的方位，而且聽到的聲音是           的。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列實驗與實例，能說明聲音產生原因的是
A．往鼓面上撒一些泡沫屑，敲鼓時發現泡沫屑不停地跳動
B．美妙的歌聲使人心情愉快，發動機的噪聲使人心煩
C．郵電局電話亭用玻璃制成，隔音效果比較好
D．兩個宇航員在國際空間站外進行太空行走，即使相距很近也要通過電話進行交談

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

童話故事中的狼為了想吃掉兔子，學著兔媽媽的聲音說：“小兔子乖乖，把門兒開開”，小兔子卻回答：“不開，不開！”，小兔子能聽到狼的聲音是因為聲音能在          和      中傳播，小兔子知道這不是兔媽媽的聲音，主要是狼和兔媽媽的       不同。

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