【題目】如圖甲所示，用扳手擰緊螺母，________(填“A”或“B”)圖所示情況的效果好，說明力的作用效果與力的__________有關．如圖乙所示是某人用大小相同的力作用于彈簧的情景，觀察比較C、D兩圖，可知力的作用效果與力的________有關．
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【題目】根據下表所提供的幾種物質的比熱容得出以下四個結論，其中正確的是（）
A. 不同物質的比熱容可能相等
B. 同種物質在不同狀態下比熱容一定相等
C. 質量相等的銅塊和鋁塊，降低相同的溫度，鋁塊放出的熱量一定多
D. 初溫相等的酒精和砂石，吸收相等的熱量后，酒精的末溫可能比砂石的末溫高
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【題目】如圖是一組實驗，觀察實驗完成填空。
（1）如圖a，向一端封閉的玻璃管中注水至一半位置，再注入酒精直至充滿，封閉管口，并將玻璃管翻轉，使水和酒精充分_____，觀察液面的位置，混合后與混合前相比，總體積變_____。
（2）圖b是擴散現象，說明_____。圖c是把墨水滴入冷水和熱水的情況，此實驗還說明溫度越_____，分子無規則運動越劇烈。
（3）如圖d，把一塊玻璃板用彈簧測力計拉出水面，在離開水面時，觀察到彈簧測力計示數變_____，離開水面后變_____，說明了_____。固體和液體很難被壓縮說明_____。
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【題目】在“研究水的沸騰”實驗中
（1）實驗前，甲圖中器材的安裝應自下而上安裝，實驗中觀察到水沸騰前氣泡的情況是圖中的_____（選填“a”或“b”）
（2）如圖甲（左），剛倒入熱水時發現溫度計管壁模糊，很難看清示數，是由于水蒸氣通過_____方式液化成小水珠附在溫度計而引起的
（3）燒杯上方加一紙蓋后進行實驗，如圖甲（右）所示。每隔1min記錄溫度計示數（見表），4min時溫度計示數如圖乙所示，此時溫度為_____℃，直到水沸騰一段時間后停止讀數，由表可知水的沸點為_____℃．此時的氣壓可能_____（選填“高于”“等于”“低于”）1個標準大氣壓。
時間/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
溫度/℃ | 88 | 90 | 92 | 94 | 97 | 98 | 98 | 98 |
（4）根據表中的數據在圖丙中畫出水溫隨時間變化的圖象
（________）
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【題目】如圖所示，在空氣壓縮引火儀的玻璃筒底部放一小團干燥的棉絮，用力把活塞迅速下壓，棉絮燃燒起來 下列說法正確的是（ ）
A. 活塞下壓過程中，空氣的內能減小
B. 棉絮燃燒起來是因為活塞對棉絮做功
C. 棉花燃燒的過程是化學能轉化為內能
D. 活塞下壓過程的能量轉化形式與熱機做功沖程能量轉化相同
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【題目】在如圖所示的電路中，當開關閉合后，滑動變阻器滑片P向右移動時，對電表讀數的變化，分析正確的是()
A. 電流表A、電壓表V1示數都減小，電壓表V2示數增大
B. 電流表A、電壓表V1示數都變大，電壓表V2示數變小
C. 電流表A的示數減小，兩電壓表示數不變
D. 三個電表的示數都不變
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【題目】如圖所示，在探究“阻力對物體運動的影響”實驗中，在將毛巾、棉布分別鋪在水平玻璃板上和只有玻璃板的三種情況下，讓小車分別從斜面頂端由靜止下滑，分析小車在水平面上滑行的距離。
（1）實驗中每次均讓小車從斜面頂端由靜止下滑的目的是：使小車每次在水平面上開始滑行時速度大小_____（填“相等”或“不相等”）。實驗中改變小車所受阻力大小，是通過改變_____來實現的。
（2）讓小車從斜面上滑下后沿水平面運動，是為了使小車在豎直方向上受到的重力和支持力互相平衡，其作用效果相互抵消，相當于小車只受水平方向的_____作用。
（3）實驗表明：表面越光滑，小車運動的距離越_____（填“遠”或“近”），這說明小車受到的阻力越_____（填“大”或“小”），速度減小得越_____（填“快”或“慢”）。
（4）通過以上實驗得出推理：如果小車在水平面上滑行，受到的阻力越來越小，直到變為零，它將做_____。
（5）在大量經驗事實的基礎上，牛頓總結了伽利略等人的研究成果，概括出了牛頓第一定律，所以牛頓第一定律雖然不是直接由實驗得出的，但是通過符合邏輯的推理得出的正確結論。牛頓第一定律告訴了我們物體的運動_____（填“需要”或“不需要”）力來維持，一切物體都有保持原來_____不變的性質。
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【題目】如圖甲是“探究串聯電路電流特點”的實驗電路圖。
（1）實驗中，連入電路的電流表如圖乙所示，此時使用的量程是________A，刻度盤上每個小格表示________A。
（2）下表是某同學實驗中的一組數據：
上述表格所記錄的數據中，明顯錯誤的數值是_______點電流（此時電流表示數如圖乙所示）。請指出造成錯誤的原因是____________________。排除錯誤后，根據實驗數據可得出的結論為_________________。
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【題目】如圖甲是小婉探究二力平衡條件時的實驗。
(1)小婉將系于小卡片(重力可忽略不計)兩對邊的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛等重的鉤碼，使作用在小卡片上的兩個拉力________________。
(2)當小卡片平衡時，小婉將小卡片轉過一個角度，松手后小卡片______(選填“能”或“不能”)平衡。設計此實驗步驟的目的是為了探究_____________ 。
(3)為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，在圖甲所示情況下，小婉下一步的操作是：_______。
(4)在探究同一問題時，悅悅將木塊放在水平桌面上，沒計了如圖乙所示的實驗，同學們認為小婉的實驗方法比悅悅的好，其主要原因是_____。
A、減少摩擦力對實驗結果的影響
B、小卡片是比較容易獲取的材料
C、容易讓小卡片在水平方向上保持平衡
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