【題目】測金屬塊密度的實驗:
(1)將天平放在水平桌面上,游碼撥至零刻度線后,指針靜止在如圖甲所示的位置,則應將平衡螺母向______端調節(填“左”或“右”)。
(2)測金屬的質量,當天平托盤中的砝碼和游碼的位置如圖乙所示時,天平重新平衡,則金屬的質量是____g。
(3)如圖丙所示,金屬的體積是_____,該物體的密度是__________
。
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【題目】小麗同學在做“探究平面鏡成像特點”的實驗時,將一塊玻璃板豎直立在水平臺上,再取兩段完全相同的蠟燭A和B,點燃玻璃板前的蠟燭A,進行觀察,如圖所示,在此實驗中:
(1)為便于觀察,該實驗最好在 ______ 的環境中進行(選填“較明亮”或“較黑暗”),實驗中應選 ______ 的玻璃板(選填“較厚”或“較薄”)。
(2)當玻璃板后面的蠟燭B與蠟燭A的像完全重合時,小麗移去蠟燭B,并在蠟燭B所在位置放一光屏,則光屏上 ______ (填“能”或“不能”)承接到蠟燭A的像,此現象說明平面鏡所成的是 ______ 像(填“實”或“虛”)。
(3)實驗中小麗選擇玻璃板代替平面鏡進行實驗的目的是便于確定像與物的 ______ 關系;選取兩段完全相同的蠟燭的目的是便于確定像與物的 ______ 關系;使用刻度尺的目的是便于測量像與物到平面鏡的 ______ 關系。
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【題目】如圖所示,當S1閉合、S2和S3都斷開時,電流表A1的示數為1A,電流表A2和A3的示數各為多少?當S2和S3閉合、S1斷開時,電流表A3和A2的示數分別為4.5A和1.5A,電流表A1的示數為多少?若將S1、S2和S3同時閉合會發生什么現象?
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【題目】為探究電磁鐵的磁性跟哪些因素有關,小麗同學作出以下猜想:
猜想A:電磁鐵通電時有磁性,斷電時沒有磁性
猜想B:通過電磁鐵的電流越大,它的磁性越強
猜想C:外形相同的螺線管,線圈的匝數越多,它的磁性越強
為了檢驗上述猜想是否正確,小麗所在實驗小組通過交流與合作設計了以下實驗方案用漆包線(表面涂有絕緣漆的導線)在大鐵釘上繞制若干圈,制成簡單的電磁鐵.如圖所示的從左到右a、b、c、d為實驗中觀察到的四種情況.
根據小麗的猜想和實驗,完成下面填空:
(1)通過觀察電磁鐵吸引大頭針數目多少的不同,來判斷它 的不同;
(2)通過比較 兩種情況,可以驗證猜想A是正確的;
(3)通過比較 兩種情況,可以驗證猜想B是正確的;
(4)通過比較d中兩電磁鐵,發現猜想C不全面,應補充 的條件.
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【題目】運用知識解決問題:
(1)如圖甲電鈴電路,閉合開關,電磁鐵產生磁性,吸引________,鼓槌下移敲擊鈴碗發聲,但同時A和B分離,電路斷開,電磁鐵失去磁性,B與________接觸,又將電路接通.如此反復,電鈴持續發聲.
(2)如圖乙,閉合開關后,小磁針靜止時的指向如圖所示,則通電螺線管的a端是________極,條形磁鐵的b端是________極,小磁針的c端是________極.
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【題目】如圖所示,可以使電流表G指針發生偏轉的情況是
A. 開關斷開,導體ab豎直向下運動
B. 開關斷開,導體ab垂直紙面向外運動
C. 開關閉合,導體ab豎直向上運動
D. 開關閉合,導體ab垂直紙面向紙內運動
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【題目】如圖所示,電源電壓不變,閉合開關S后,滑動變阻器滑片自a向b移動的過程中( )
A. 電壓表V1示數變大,V2示數變大,電流表A的示數變大
B. 電壓表V1示數不變,V2示數變大,電流表A的示數變小
C. 電壓表V1示數不變,V2示數變小,電流表A的示數變大
D. 電壓表V1示數變小,V2示數變大,電流表A的示數變小
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【題目】如圖a所示的電路,電源電壓保持不變。閉合開關S,調節滑動變阻器,兩電壓表的示數隨電路中電流變化的圖像如圖b所示,根據圖像的信息可知:_____(選填“甲”或“乙”)是電壓表示數變化的圖像,電源電壓為_____V,電阻R1的阻值為_____Ω。
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【題目】李海同學騎車上學,因為趕時間經常忘記收起自行車支架便騎車或沒有鎖車就離開,因此他想設計提醒收支架和鎖車的電路.在興趣小組活動中,他請同學們一道設計提醒鎖車的電路,要求:當車的支架支起(開關S1閉合)時,蜂鳴器響起,提醒鎖車;當車上鎖(開關S2斷開)后,蜂鳴器停止發聲.他們設計了如圖所示的四個電路,其中符合要求的是( )
A. B.
C.
D.
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