【題目】在“探究重力的大小跟什么因素有關”的實驗中,把鉤碼逐個掛在彈簧測力計上,分別測出它們受到的重力,并記錄在下面的表格中。
質量m/g | 100 | 200 | ____ | 400 | 500 |
重力G/N | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
(1)把表格中的空格填寫完整。
(2)由表格中的數據可知:物體所受的重力跟質量成________。
(3)某同學根據自己測量的數據,繪制出重力與質量的關系圖象如圖所示,你認為該同學在實驗中存在的問題是________________。
【答案】300 正比 彈簧測力計沒有調零
【解析】
(1)通過觀察表格中的數據發現,每一欄中的重力與質量的比值都是固定的數值,設表格中空白處的物理量為m,任選一組數據與第五欄中的物理量建立等式,計算空白處的數字;
(2)根據圖象,得出圖中物體所受的重力跟質量的關系;
(3)當物體的質量為零時,其重力應為零,由圖象知道,當質量為零時,重力不為零,即測量前彈簧測力計沒有調零。
(1)通過觀察表格中的數據發現,每一欄中的重力與質量的比值都是固定的數值,即由 知道,m=300g,
(2)根據表格中數據知道,物體所受的重力跟質量的比值是一個定值,滿足正比例函數關系,即物體所受的重力跟質量成正比;
(3)由圖象知道,當質量為零時,重力不為零,即測力計有示數,說明彈簧測力計沒有調零。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小強利用U形管壓強計和裝有水的大燒杯來探究液體內部壓強的特點。實驗前,他注意到U形管兩邊的液面已處在同一水平線上,如圖甲所示。
(1)當他將金屬盒浸沒于水中后,發現U形管兩端液面如圖乙所示的情景,則實驗裝置可能出現了_____問題。
(2)排除故障后,他重新將金屬盒浸沒于水中,發現隨著金屬盒沒入水中的深度增大,U形管兩邊液面的高度差逐漸變大,如圖丙所示,由此可知液體內部的壓強與_____有關。
(3)小強保持丙圖金屬盒在水中的深度不變,_____,觀察中發現U形管兩邊的高度差沒有改變,得出了在同一深度,液體向各個方向的壓強相等的結論。
(4)接著小強要探究液體內部壓強與液體密度的關系,小強保持丙圖中金屬盒的位置不變,并將一杯濃鹽水倒入燒杯中攪勻后,實驗情形如圖丁所示。比較丙、丁兩次實驗,小強得出了:在同一深度,液體的密度越大,其內部的壓強越大的結論。小宇認為他的結論是不可靠。原因是:_____。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】探究杠桿的平衡條件,
(1)安裝好杠桿,發現杠桿右端下沉,應把杠桿右端的平衡螺母向_____調節,使杠桿在水平位置平衡,此時杠桿自身重力的力臂為_____.
(2)彈簧測力計使用前指針如圖所示,則測量時,首先應該進行的操作是_____.
(3)小紅在杠桿的一側掛鉤碼,在杠桿的另一側某一位置用彈簧測力計沿_____方向拉住杠桿,使其在水平位置平衡,以便直接從杠桿上_____.
(4)下表是小紅實驗得到的數據,據此分析可以發現這次實驗不妥之處_____.
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【題目】2019年4月23日,我國在青島舉行慶祝人民海軍成立70周年海上閱兵儀式,其中“西寧”號檢閱艦備受人們的關注。 “西寧艦”技術參數如表所示,求:(取海水=1.0×l03kg/m3,g=10N/kg)
艦長 | 156米 |
艦寬 | 18米 |
最大吃水深度 | 6.5米 |
標準排水量 | 6000多噸 |
滿載排水量 | 7500噸 |
(1) 當“西寧艦”滿載時,受到的浮力是多大?
(2)當“西寧艦”達到最大吃水深度時,其底部受到海水的壓強為多大?
(3 當一架質量為12t的艦載反潛直升機起飛后,航母排開海水的體積減小了多少?
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【題目】如圖所示,水平桌面上兩個相同的燒杯分別盛有體積相同的a、b兩種液體,將兩塊相同的橡皮泥捏成小船和小球分別輕放入a液體和b液體中,靜止時兩液面等高,若橡皮泥重2N,此時小船受到的浮力是_____N;兩液體密度的大小關系是ρa______ρb.(選填:“>”、“<”或“=”)
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【題目】中聯重科是湖南省有名的重工企業,它生產的某型號載重卡車的技術參數如下表所示,當它勻速行駛歷所受的摩擦力是其總重的0.2倍,取10N/kg,則:
(1)該卡車空載時,所受重力是多少?
(2)該卡車空載時,在水平路面上勻速行駛所受的奉引力是多少?
(3)已知長沙南湖隧道的路面能承受的最大壓強為Pa,該卡車滿載時通過隧道是否會對路面造成損壞?(寫出必要的計算過程)
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【題目】如圖是吊車起吊貨物的結構示意圖,伸縮撐桿為圓弧狀,工作時它對吊臂的支持力始終與吊臂垂直,使吊臂繞O點緩慢轉動,從而將貨物提起.下列說法正確的是
A. 汽車輪胎有花紋是為了減少行駛過程中的摩擦力
B. 汽車固定后,起重物上升過程中,對地面的壓強變小
C. 勻速頂起吊臂的過程中,伸縮撐桿支持力的力臂變小
D. 勻速頂起吊臂的過程中,伸縮撐桿支持力漸漸變小
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在探究“杠桿平衡條件”的實驗中,杠桿上每格等距:
(1)實驗前沒掛鉤碼時,發現杠桿左端上翹,應將左端平衡螺母向 旋一些(選填“左”,“右”),使杠桿在 位置平衡,,實驗中仍調到此位置平衡目的是____________、_____________。
(2)實驗中,用下圖所示的方式懸掛鉤碼,杠桿也能平衡,但采用這種方式是不妥當的。這主要是因為( )
A.一個人無法獨立操作 B.需要使用太多的鉤碼
C.力臂與杠桿不重合 D.力和力臂數目過多
(3)圖中,不改變支點O右側所掛的兩個鉤碼及其位置,保持左側第 格的鉤碼不動,將左側另外兩個鉤碼改掛到它的下方,杠桿仍然可以平衡。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】關于下面四幅圖的說法正確的是
A. 圖甲:將豎直玻璃管傾斜,水銀柱的高度變大
B. 圖乙:盆景中的水位能保持一定高度,是利用了連通器原理
C. 圖丙:A管中水面上升是因為流體中流速越大的位置壓強越大
D. 圖丁:飛機升力產生的原因
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