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【題目】在做“探究導體中電流與電壓的關系”實驗時,小明同學先后利用A、B和C三個導體作為研究對象進行實驗,表一、表二和表三為他的實驗記錄表。

(1)分析比較實驗序號1、2、3或4、5、6或7、8、9數據中電流隨電壓變化的倍數關系,可得出的初步結論是:__________________________

(2)分析比較實驗序號______________________的數據,可得出的初步結論是:____________,即不同導體對電流的阻礙作用不同。

(3)進一步綜合分析比較表一、表二、表三中的數據,并歸納得出結論。

(a)分析比較表一、表二或表三中的數據,可得:____________________。

(b)分析比較表一、表二和表三中的數據,可得:__________________

(4)聯系第(2)、(3)小題的結論,還可以發現:______________________。

【答案】13)同一導體,通過導體的電流與導體兩端的電壓成正比。

141728、39。

15)兩端電壓相同時,通過不同導體的電流不同。

16)同一導體,兩端的電壓與通過導體電流的比值是相同的;

17)不同導體,兩端的電壓與通過導體電流的比值是不同的。

18)導體兩端的電壓與通過導體電流的比值可以反映導體對電流的阻礙作用。

【解析】

①I 在表一或表二中,是在對同一電阻壓不同電壓時的分析,由電流與電壓的倍數之比可發現,在電阻不變的情況下,通過導體兩端的電流與導體兩端的電壓成正比;

根據電壓相同選出要比較的數據為17、28、39.分析數據得出結論是:當電壓相同時,通過不同導體的電流不相同.

)(a)分析比較表一、表二和表三有關數據,可初步得出,同一導體,電壓與電流的比值是一個定值.

b)分析比較表一、表二或表三有關數據,可初步得出,不同導體,電壓與電流的比值是不同的.

還可以發現:導體兩端的電壓與通過導體電流的比值可以反映導體對電流的阻礙作用

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】體育課上,同學們在進行男生1000米、女生800米長跑訓練,試計算:

1)如果某女生以4m/s平均速度跑完800米,則所用時間為多少秒?

2)如果某男生跑完1000米剛好用時410秒,則這位男生的平均速度是多少?

3)如果某女生跑步的平均速度是4m/s,走路的平均速度是1m/s,則此女生在跑完800米過程中,一半時間在跑,一半時間在走,則完成800米的訓練,所需時間為多少秒?

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【題目】如圖所示,甲滑輪組中動滑輪總重為G,乙滑輪組中動滑輪重為G,且2G=G。有A、B兩個物體,已知GB=2GA。用甲、乙兩滑輪組分別勻速提升A、B兩物體,在相同時間內,物體A被提升高度為物體B被提升高度的三倍。若不計繩重和軸摩擦,則下列判斷正確的是。

A. 甲、乙兩個滑輪組的機械效率相等

B. 拉力F1的功率大于拉力F2的功率

C. 若用甲滑輪組提升B物體,其機械效率將提高

D. 若用乙滑輪組提升A物體,其機械效率將提高

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【題目】同學們做測量小燈泡的電功率的實驗。器材有:015V的學生電源,額定電壓為2.5V的小燈泡,規格為“60Ω 2A”的滑動變阻器,以及電壓表、電流表、開關和導線。

(1)如圖甲所示,將電源調到6V,請你用筆畫線代替導線將實物電路連接完整,要求滑片P向右移動,燈泡變亮______;

(2)若小燈泡處斷路,閉合開關,會觀察到電流表無示數,電壓表________.

(3)改正電路后閉合開關,移動滑片P使燈泡兩端的電壓為1.3V,要測得燈泡的額定功率。應將滑片P向______(選填“左”或“右”)端滑動。

(4)通過移動滑片P,分別記下了多組對應的電壓表和電流表的示數,并繪制成了如圖乙所示的UI圖象。根據圖象提供的信息,可計算出小燈泡的額定功率是_____W.

(拓展)實驗結束后,小明將燈泡換成定值電阻,將學生電源調到15V,小明通過更換三組不同的電阻(10Ω、20Ω、30Ω),來探究電流與電阻的關系。如果用20Ω的電阻替換10Ω的電阻后,為了保證定值電阻兩端的電壓不變,應將滑動變阻器的阻值____選填“變大”或“變小”),若能讓三個電阻都能順利的完成實驗,定值電阻兩端的電壓最小為____V.

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【題目】如圖所示,甲、乙兩個均勻實心正方體分別放置在水平地面上,且它們各自對地面的壓強相等。若分別在兩個正方體的上部,沿水平方向截去相同高度后,則甲、乙的剩余部分對地面壓強p以及剩余部分質量m的大小關系為

A. p<p,m<m B. p<pm>m

C. p>p,m>m D. p>p,m=m

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【題目】在一次研究性學習活動中,我校某課外活動興趣小組對街上行駛的電動自行車和摩托車做了一個調查。下表中所列的是某品牌電動自行車和摩托車的部分技術參數。

(1)與摩托車相比,電動自行車有哪些優勢(說出兩個方面)。

(2)假設給電動自行車的蓄電池充電時,消耗的電能全部轉化為蓄電池的化學能。那么,電動自行車每行駛1 km電動機平均做的有用功大約是多少?當自行車以最高車速勻速行駛時,電動機的有用功率大約是多大?

(3)摩托車每行駛1 km大約要消耗多少能量?(汽油的密度:0.71×10 3kg/m3;汽油的熱值:4.6×107 J/kg;g取10 N/kg)

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【題目】小明和小華在實驗室里測某種小礦石的密度:

(1)小明選用天平、量筒、小礦石、細線、燒杯和水,進行了如下的實驗操作:

A.用細線系好礦石然后將其慢慢浸沒到量筒內的水中,待液面靜止后記下液面對應的示數。

B.把游碼移至標尺的零刻度線處,調節橫梁上的螺母,使橫梁平衡。

C.把天平放在水平桌面上。

D.將小礦石放在左盤中,在右盤中增減砝碼并移動游碼直至橫梁平衡。

E.在量筒中倒入適量的水,待液面靜止后記下液面對應的示數。正確的實驗操作順序是_____ (只填字母序號)。

(2)用調節好的天平稱小礦石的質量。天平平衡時,右盤中砝碼和標尺上游碼的位置如圖甲所示;則小礦石的質量為_____ g,依據圖乙中量筒的示數,可知小礦石的體積為_____ml,則小礦石的密度ρ=_____kg/m3。

(3)在實驗時,如果小石塊沒有完全浸沒,則他測得的密度值會_____(選填偏大”、“偏小不變”)

(4)實驗中,小華同學不小心把量筒打碎了,但實驗室里已沒有量筒了,老師就給她增加了一個溢水杯。她設計了如下的實驗步驟,請你幫她補充完整:

A.用調節好的天平測量出石塊的質量m1

B.用調節好的天平測量出燒杯的質量m2

C.溢水杯裝滿水,將石塊輕輕浸沒在水中,并用燒杯接住溢出的水

D._____。

石塊的密度表達式是:ρ=_____

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【題目】小明用如圖所示裝置探究“凸透鏡成像的規律”,已知凸透鏡焦距為10 cm.

1)小明將蠟燭、凸透鏡和光屏依次放在光具座上,點燃蠟燭后,調整它們的高度,使燭焰、凸透鏡和光屏三者的中心大致在_____,這樣做的目的是_____

2)蠟燭、光屏和凸透鏡在光具座上的位置如圖所示,光屏上成清晰的像(像未畫出),該像為倒立、_____(填“放大”或“縮小”)的實像,生活中的_____(填“照相機”、“投影儀”或“放大鏡”)利用了這個成像原理.

3)把蠟燭從圖示位置移動到25 cm位置,為了再次接收到清晰的像,應將光屏往_____(填左或右)移動.

4)當把蠟燭移動到30 cm位置時,移動光屏,可在光屏上得到一個清晰的倒立、_____的實像.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲、乙所示,在圖甲中用A、B兩把刻度尺測量同一個物體的長度,請你選擇測量方法正確的刻度尺,對物體長度測量正確的讀數應為________cm;圖乙中,停表的讀數為________s。

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