【題目】某同學用如圖所示電路“探究并聯電路中電流的特點”.
(1)在連接電路時,開關應________ .當閉合開關試觸時,發現電流表的指針偏轉如圖所示,原因是________ .
(2)用電流表分別測出電路中的A、B、C處的電流,改變電源電壓,重復實驗,記錄數據如下表.
上面表格的設計中存在的不足之處是________ .
(3)該同學表格數據得出實驗結論:并聯電路中干路電流為支路電流的2倍.這個結論一定成立嗎?
答:________ (選填“一定”或“不一定”).為了得出具有普遍意義的并聯電路中電流的特點,應該________ .
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【題目】圖甲是“探究浮力的大小跟哪些因素有關”的幾個實驗情景。
(1)實驗①②③探究浮力的大小是否跟_____有關。
(2)實驗②和③中,彈簧測力計的示數分別為3.0N和2.8N,若鹽水的密度為1.2g/cm3,則物體A受到的重力為_____N,A的密度為_____kg/m3
(3)若實驗④中測力計的示數如圖乙所示,則A通過細繩對測力計的拉力是_____N,此時A在鹽水中受到的浮力是_____N,A對容器底部的壓力_____N
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【題目】甲、乙兩車在某一平直公路上,從同一地點同時向東運動,它們的s﹣t圖象(路程﹣時間圖象)如圖所示.則下列判斷錯誤的是( )
A. 甲、乙都在做勻速直線運動
B. 甲的速度小于乙的速度
C. 若以乙為參照物,甲往東運動
D. 經過4s,甲乙相距8m
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【題目】小明拿著凸透鏡在窗戶和墻壁之間移動,發現墻壁上出現了一個窗戶的像,墻壁、凸透鏡和窗戶的位置如圖所示,則下列說法正確的是( )。
A. 墻壁上出現的是正立、縮小的實像
B. 幻燈機是利用圖中所示的成像規律工作的
C. 向右移動凸透鏡,在墻壁上還會出現一個像
D. 用白紙擋住凸透鏡一半,不能看到窗戶完整的像
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【題目】在“探究串聯電路中各點的電流有什么關系”時:
(1)小紅把兩個燈泡L1、L2串聯起來(如圖所示),閉合開關發現:燈L1較亮,燈L2較暗.由此他猜想:電流從電源正極流出,流過小燈泡L1后會減小,因此流過L1的電流比流過L2的電流大.為了驗證該猜想是否正確,請你在不增加任何其他器材的情況下請設計實驗驗證.________.
(2)為了進一步探究串聯電路中各點的電流有什么關系,小明設計實驗如下:把兩個燈泡L1、L2串聯起來接到如圖所示電路中,分別把如圖中A、B、C各點斷開,把電流表接入,測量流過的電流,看看它們之間有什么關系.在測量A點電流時,小明剛接好最后一根導線,小燈泡就亮了,同時觀察到電流表指針偏轉至了零刻線的左側,小紅幫他立即切斷電源.小明操作中存在的錯誤有________、________.
(3)正確連接電路后,小明測得A點電流如圖所示,則通過A點的電流為________A.
(4)在測量C點電流時,閉合開關后發現L1和L2均不發光,電流表無示數.為了找出故障原因,小明用電壓表進行檢測,發現AB間電壓為0,AC間電壓為3V,BC間電壓為3V.則電路故障可能是________
A. L1斷路 B. L1短路 C. L2斷路 D. L2短路
(5)排除故障,繼續實驗,測得通過A、B、C各點的電流是相等的,為了驗證結論的普遍性,下一步他的操作是________.
(6)小紅接著探究并聯電路電流規律.她連接了如圖的實物連接圖,此時,電流表測的是________(選填“L1”、“L2”、“干路”)的電流.若要測燈L2的電流,請你在圖上只改動一根導線,完成電路的連接.(在需改動的導線上打“×”,再畫出重新連接后的導線)________
(7)她測出了L1、L2支路和干路上的電流分別為I1、I2和I,電流表示數分別為:I1=0.2A,I2=0.3A,I=0.5 A.根據測量結果,初步得出并聯電路中干路電流和各支路電流的關系是:________(寫出關系式即可).
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【題目】如圖是一個實驗用玻璃箱中的電路圖.進行實驗時,有時需要L1和L2同時發光,L3不發光;有時需要L2和L3同時發光,L1不發光.請根據電路圖說明怎樣實現上述兩種供電要求.
(1)畫出這兩種情況電路簡圖(等效電路圖).
(2)第一種情況A1表示數為0.5A,則A2表示數為多少?
第二種情況A1表示數為0.8A,A2表示數0.3A,則A3表示數為多少?
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【題目】小羅和小蘭想利用如圖所示的裝置探究“導體產生的熱量與電阻大小的關系”。兩瓶煤油中都浸泡著一段金屬絲,燒瓶A中的金屬絲是銅絲,燒瓶B中的金屬絲是鎳鉻合金絲,電阻比較大的是_____。溫度計顯示煤油的溫度。
(1)這兩個燒瓶中所盛煤油的質量應該_____。
(2)實驗時,將銅絲和鎳鉻合金絲串聯接入電路中,這是為了保證_____和_____相同;
(3)紿圖中的裝置通電一段時間后,切斷電源。根據銅絲和鎳鉻合金絲的大小以及雙察到的_____,可得通電導體產生熱量的多少與電阻的關系。
(4)實驗中,小羅發現B燒瓶中溫度計的示數升高的快。這表明:在電流和通電時間相同的情況下,導體的電阻越_____,產生的熱量越多。
(5)小蘭設計了一個如圖所示的電路圖,她打算把R1和R2兩根電阻絲分別放入AB兩瓶中進行試驗,請問,她研究的可能是導體產生的熱量與_____大小的關系。
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【題目】某小組的同學做“比較不同物質的吸熱能力”的實驗,他們使用了如圖所示的裝置。
(1)在設計實驗方案時,需要確定以下控制的變量,你認為其中多余的是_____
A.采用完全相同的加熱方式
B.酒精燈里所加酒精量相同
C.取相同質量的水和另一種液體
D.盛放水和另一種液體的容器相同
(2)而另一種液體相應時刻并沒有沸騰,但是溫度計的示數比水溫要高的多。請你就此現象進行分析,本實驗的初步結論為:不同物質的吸熱能力_____(選填“相同”或“不同”).你認為是_____的比熱容更大些。
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【題目】小芳同學利用如圖甲所示的裝置來探究“水的沸騰”的實驗。
(1)水沸騰時產生大量的氣泡,氣泡里的主要成分是_______,將熱水倒入燒杯后,在水銀溫度計示數上升過程中,溫度計的示數顯示的是________(填“水銀”或“水”)的溫度。
(2)加熱時,燒杯上方會出現“白氣”,下列現象與“白氣”形成過程不同的是______.(選填正確選項前的字母)
A. 深秋的清晨河面上出現的“白氣” B. 雨過天晴后形成的大霧
C. 濕衣服晾曬時形成的水蒸氣D.煮飯時形成的“霧氣”
(3)兩組同學的實驗中,沸騰圖像如圖所示,水從開始加熱到沸騰所用的時間相同,則他們所用水的質量的大小關系為ma___mb.
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