【題目】圖甲是“探究浮力的大小跟哪些因素有關”的幾個實驗情景。
(1)實驗①②③探究浮力的大小是否跟_____有關。
(2)實驗②和③中,彈簧測力計的示數分別為3.0N和2.8N,若鹽水的密度為1.2g/cm3,則物體A受到的重力為_____N,A的密度為_____kg/m3
(3)若實驗④中測力計的示數如圖乙所示,則A通過細繩對測力計的拉力是_____N,此時A在鹽水中受到的浮力是_____N,A對容器底部的壓力_____N
【答案】液體密度 4 4×103 2.2 1.2 0.6
【解析】
(1) [1] 比較①②③三圖知道,在V排 相同的情況下,液體密度不同,物體所受的浮力不同,即浮力的大小與液體的密度有關;
(2) [2] 由②和③圖知道,彈簧測力計的示數分別是F1 =3.0N,F2 =2.8N,由F浮 =G-F拉 知道,
F浮1 =G-F1 ,F浮2 =G-F2 ,
由阿基米德原理知道,
F浮1 =ρ水 g V排 ,F浮2 =ρ鹽水 g V排,
又因為②和③中,物體A都是全部浸沒,所以V排 相同,將ρ水 =1.0×103 kg/m3 ,ρ鹽水 =1.2×103 kg/m3 ,F1 =3.0N,F2 =2.8N,代入上式解得物體A受到的重力是:
G=4N,
A排開液體的體積是:
V排 =V=1×10-4 m3,
[3] 由G=mg知道,物體A的質量是:
=0.4kg,
由知道,物體A的密度是:
=4×103 kg/m3 ;
(3) [4] 由圖乙知道,簧測力計的分度值為0.1N,由指針位置知道,此時彈簧測力計對A的拉力為2.2N;
[5] 此時A在鹽水中全部浸沒,受到的浮力是:
[6]A處于靜止狀態,受到容器底部對其豎直向上的支持力、浮力與測力計的拉力(大小即為測力計示數)作用和豎直向下的重力,根據力的平衡:
T+F浮 +F′=G,
代入數據解得:T=G-F浮 -F′=4N-1.2N-2.2N=0.6N,
根據力的作用是相互的,物體A對容器底部的壓力為0.6N。
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【題目】用如圖所示的滑輪組提升300N重物,在繩子自由端施加的拉力F為125N,10s內重物勻速上升2m,不計繩重和摩擦。請根據題中信息,完成下列各題,
(1)在提升重物過程中,拉力F做的有用功、總功各是多少焦?
(2)在提升重物過程中,拉力F做功的總功率是多少瓦?
(3)在提升重物過程中,滑輪組的機械效率是多少?
(4)該滑輪組的動滑輪重是多少牛?
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【題目】某同學用如圖所示的實驗裝置探究阻力對物體運動的影響。他在水平臺面上分別鋪上不同的材料,讓同一小車從斜面上的同一高度由靜止滑下,在小車停下的位置分別做上標記a、b、c。
(1)用同一小車從同一斜面的同一高度由靜止滑下是為了使小車到達水平面時的_________________________。
(2)若水平面上鋪的材料種類是毛巾、木板、棉布,則標記c是小車在____________表面下停下的位置。
(3)對上述實驗進行分析并進一步推理:如果運動的物體在沒有受到力的作用時,將___________。
(4)若在水平面鋪上同種材料,讓同一小車從不同高度由靜止滑下,則還可以探究小車______的關系(選填下列選項的序號)。
①重力勢能與質量;②動能與速度;③動能與質量。
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【題目】甲、乙是兩個完全相同的均勻實心圓柱體,重力都為5.4N。甲放在水平地面上,細繩的一端系于圓柱體甲上表面的中央,另一端豎直拉著輕質杠桿的A端。當把圓柱體乙懸掛在杠桿的B端時,杠桿在水平位置平衡,且AO:OB=2:1,如圖a所示,此時甲對地面的壓強為1350 Pa;當把圓柱體乙放入底面積為30 cm2的薄壁圓柱形容器M中,將質量為450g的水注入容器,圓柱體乙剛好有3/4體積浸在水中,水在容器中的深度為20cm,此時杠桿仍然平衡,如圖b所示。(已知ρ水=1.0×103kg/m3)求:
(1)圓柱體甲的底面積是多少cm2?
(2)圓柱體乙剛好有3/4體積浸在水中時,所受到的浮力是多少N?
(3)圓柱體甲的密度是多少kg/m3?
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【題目】如圖為常用的一種體溫計,它的最小分度值是_____℃。用體溫計測量體溫時,體溫計_____(選填“能”或“不能”)離開人體讀數。甲流期間的一天清晨,量出小明同學的體溫如下圖甲所示,則他的體溫為_____℃,由于一時疏忽,忘記甩一下就直接測量小軍的體溫,結果如圖乙所示,則測量的結果_____(選填“準確”或“不準確”).
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【題目】為了探究物體動能大小與哪些因素有關,同學們設計了如圖甲、乙所示的實驗裝置來進行實驗。
(1)圖甲是讓不同質量的小球沿同一光滑斜面從處由靜止自由釋放,然后分別撞擊到放在同一水平面上的同一木塊,木塊在水平面運動一段距離后靜止時的情景。據此你能得出的結論是_____。
(2)圖乙是讓質量相同的小球沿同一光滑斜面分別從、
處由靜止自由釋放,然后分別撞擊到放在同一水平面上的同一木塊,木塊在水平面運動一段距離后靜止時的情景。據此你能得出結論是_____。
(3)本實驗裝置的水平面如果絕對光滑,還能得出結論嗎? _____理由是_____。
(4)實驗后,同學們聯想到在許多公交事故中,造成安全隱患的因素有汽車的“超載”與“超速”,進一步想知道,在影響物體動能大小的因素中,哪個對動能影響更大?于是使用儀器測得小球到達水平面時的速度,得到的數據如下表:
實驗序號 | 小球質量 | 小球到達水平面時的速度 | 木塊被撞后運動的距離 |
1 | 30 | 10 | 5 |
2 | 30 | 20 | 20 |
3 | 60 | 10 | 10 |
①為了探究“超載”安全隱患,應選擇_____兩個序號的實驗進行比較。
②為了探究“超速”安全隱患,應選擇_____兩個序號的實驗進行比較。
③分析表格中對應的實驗數據可知:_____對物體的動能影響更大,當發生交通事故時,由此造成的危害更嚴重。
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【題目】現有規格不同的燈L1、L2,兩節干電池,開關,兩個電流表A1、A2等。小明要利用這些器材設計一個電路來探究并聯電路的電流規律。要求:兩燈并聯,開關控制整個電路,電流表A1測L1中的電流,電流表A2測量干路電流。按要求在如圖所示圖中用筆畫線將實物圖連接起來、導線不要交叉_________(估計通過每個燈泡的電流在0.35A至0.55A之間)。
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【題目】某同學用如圖所示電路“探究并聯電路中電流的特點”.
(1)在連接電路時,開關應________ .當閉合開關試觸時,發現電流表的指針偏轉如圖所示,原因是________ .
(2)用電流表分別測出電路中的A、B、C處的電流,改變電源電壓,重復實驗,記錄數據如下表.
上面表格的設計中存在的不足之處是________ .
(3)該同學表格數據得出實驗結論:并聯電路中干路電流為支路電流的2倍.這個結論一定成立嗎?
答:________ (選填“一定”或“不一定”).為了得出具有普遍意義的并聯電路中電流的特點,應該________ .
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