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【題目】質量為50kg的銅塊,溫度由30℃升高到90℃,需要吸收的熱量是多少J?若是用燃燒焦炭給銅塊加熱,已知焦炭完全燃燒時放出的熱量只有50%被銅塊吸收,需要燃燒多少焦炭?[焦炭的熱值是30×107J/kg,銅的比熱容是039×103 J/kg·0C]

【答案】117×106J;78g

【解析】

試題分析:銅塊吸收的熱量:Q=cmt-t0=039×103J/kg℃×50kg×90℃-30℃=117×106J;焦炭完全燃燒放出的熱量:Q=2Q=234×106J,Q=m焦炭q焦炭,∴m焦炭= Q/ q焦炭 =234×106J/30×107 J/kg=0078kg=78g

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小光同學在操場上練習爬竿,當他從竿的頂端滑下時,感到竿燙手,說明竿的內能__(選填增大”“不變減少”),這是通過_____的方法改變竿的內能。

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【題目】人們用_______來劃分聲音的等級,為了保護聽力,聲音不能超過__________。

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【題目】小明和小華同學在做“觀察水的沸騰”實驗中:

)小明的操作如圖A所示,其中錯誤之處是________________________________________

)他糾正上述錯誤后繼續實驗,某時刻按圖B方法讀溫度計示數,其結果會偏________,正確讀書的讀數方法是:________________________________________________

)小華實驗中,溫度計示數如圖C,則此時水溫為________,若同時觀察到水中氣泡上升情況如圖D,氣泡在上升過程中發生了________(選填“汽化”或“液化”),觀察D可知,水的沸點_______(選填“高于”或“低于”)此時溫度計的讀數,若溫度計是完好的,則可能的原因是:___________________________;

)根據E實驗情況分析可知,小華將水加熱至沸騰所用時間明顯較長,最有可能的原因是:________________________________________________

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【題目】小凡同學在4塊相同的玻璃板上各滴一滴質量相同的水,進行如下圖所示的實驗探究,得出水蒸發快慢與水的溫度、水的表面積和水面上方空氣流動快慢有關.

(1)通過A.B兩圖的對比,可以得出水蒸發快慢與水的_______有關.

(2)通過_____兩圖的對比,可以得出水蒸發快慢與水的溫度有關.

(3)小凡同學猜想水蒸發快慢還可能與水的質量有關,于是繼續進行了如下探究:在相同環境下的兩塊相同的玻璃板上分別滴上一滴和兩滴水(如上右圖).結果發現甲圖中水先蒸發完,于是他得出結論:水蒸發快慢與水的質量有關,水的質量越小蒸發越快.從實驗設計環節看,他沒有控制水的_____(選填“質量”或“表面積”)相同;從得出結論環節看, “根據誰先蒸發完,判斷誰蒸發快”是否正確?______(選填“正確”或“不正確”),理由是______________

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【題目】.一輛紅旗牌轎車在新建成的高速公路上行駛,經過如圖所示的標志牌

1)請說明圖中標志牌的含義

2)它在經過如圖所示的標志牌下時,速度已達40m/s,并仍以此速度在向前開行,這輛車是否違反了交通法規,為什么?

3)如果這輛轎車以108km/h的速度勻速行駛,從標志牌處開到鎮寧需要多少時間?(結果保留兩位小數)

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【題目】人們常用水給汽車發動機降溫,這是因為水的 較大;燃料燃燒時,能將燃料的化學能轉化為

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【題目】小亮和小強通過實驗探究杠桿平衡時動力與動力臂的關系.

(1)實驗前,杠桿靜止在圖甲所示的位置,為使杠桿在水平位置平衡,應該將杠桿左端的平衡螺母向 (選填“左”或“右”)調節.

(2)小亮認為,可以在杠桿兩側掛鉤碼進行實驗,如圖乙所示;而小強認為,可以用彈簧測力計取代一側的鉤碼進行探究,如圖丙所示,你認為誰的方案更好?為什么? .如果要使用丙圖的方案,為了方便測量力臂應該注意的是:

(3)小亮在杠桿左側支點18cm處懸掛2個鉤碼并保持不變,多次改變支點右側的鉤碼個數,并使杠桿在水平位置平衡.實驗數據如下表,分析實驗數據,可以得出結論;在阻力和阻力臂不變的情況下

實驗次數

阻力F2/N

阻力臂12/cm

動力F1/N

動力臂11/cm

1

1

18

1.5

12

2

1

18

2

9

3

1

18

3

6

(4)如圖丁所示,一名工人正試圖用扳手擰下工件上一個緊固的螺母,盡管他使出了渾身的力氣,卻沒能成功,結合上面的結論,為了把螺母擰下,你給他的建議是 (寫出一種即可).

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【題目】在“伏安法測電阻”實驗中,某小組的實驗電路如圖1甲所示

1本實驗是根據 算出電阻Rx的阻值

2由兩節新干電池串聯組成的電源兩端電壓大約是 V

3閉合開關前,應將變阻器滑片放在其最端 選填“左”或“右”,閉合開關后,發現兩個電表中只有一個電表有示數,初步檢查確認,接線完好和兩個電表無故障,則發生故障的元件應是 選填“電源”、“電阻Rx”或“變阻器”).

4排除故障后,經過多次測量得到的實驗數據如表所示

數據序號

1

2

3

4

5

電壓U/V

075

10

15

20

25

電流I/A

009

014

022

028

032

①為減小實驗誤差,小明依據多次測量取平均值的做法進行了如下運算

Rx=≈738Ω,由此得電阻Rx=738Ω這樣的算法是 選填“合理”或“不合理”

②小芳把表中的數據在坐標系中描點、連線,得到各圖乙所示的U﹣I圖象由圖可得電阻Rx= Ω

5由于沒有電壓表,小紅設計了如圖2甲所示的電路圖,其中電阻R0=20Ω,電流表A1、A2為兩個完全相同的電流表,連接好電路后,閉合開關,發現兩個電流表指針均煸轉了相同的角度,如圖2乙所示,則通過電阻Rx′的電流是 ARx= Ω

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