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【題目】如圖所示,實驗小組的同學連好電路后,閉合開關發現燈泡不亮.于是小文用一根導線檢查故障所在:

閉合開關,將導線連接在a、b之間,發現燈不亮;

閉合開關,將導線連在b、c間,燈仍不亮;

閉合開關,將導線連在c、d間,燈亮了.

根據以上操作電路故障出現在__;故障是__

【答案】c、d間(或開關處) 開關斷路(開關接觸不良)

【解析】

閉合開關,燈泡不亮不是短路、就是斷路;①閉合開關,將導線連接在a、b之間,燈不亮,則燈短路;②閉合開關,將導線連在b、c間,燈仍不亮,則b、c間導線不存在斷路;③閉合開關,將導線連在c、d間,燈亮,說明此時已經通路,斷路故障在c、d間(或開關處);由于c、d間是開關,則故障是開關斷路(開關接觸不良)。

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示的電路中.電源電壓為6伏.且保持不變.電阻R1與R2為定值電阻.R3為滑動變阻器.其阻值變化范圍是0﹣20歐.

(1)當S1閉合.S2斷開.滑片P滑到b端時.電壓表的示數為2伏.求電流表的示數.

(2)當S1、S2都閉合,滑片P滑到a端時,電流表的示數為1.2安.求R2的阻值.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】將標有“6V 3W"“6V 6W"的甲、乙兩燈泡串聯起來,接在電壓為6V的電源兩端,接通電路后不計溫度對燈泡電阻的影響,下列說法中正確的是(

A.兩燈的電阻關系是R<R

B.通過乙燈的電流大,所以乙燈較亮,

C.乙燈兩端的電壓大,所以乙燈更亮

D.兩只小燈泡都不能正常工作,甲燈比乙燈亮

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某實驗小組利用圖中裝置探究杠桿機械效率,實驗主要步驟如下:

1)用輕繩懸掛杠桿的一端使其能繞O點轉動,O點即為杠桿的_______點,在A點用輕繩懸掛總重為G的鉤碼,在B點用一個彈簧測力計使杠桿水平,彈簧測力計所給方向為_______向上;

2)豎直向上拉動彈簧測力計緩慢勻速上升,在此過程中,彈簧測力計的示數為F,利用刻度尺測出A、B兩點上升的高度分別為h1h2.

3)杠桿機械效率表達式為______________(用所給物理量和符號表示);

4)若在杠桿的承受范圍內,將A點鉤碼重增加,杠桿的機械效率將會_______(選填“變大”、“變小”或“不變”)

5)本次實驗中,若不更換杠桿,且提升鉤碼重一定,則影響杠桿機械效率的主要因素是________;

6)若只將鉤碼的懸掛點由A移至C,O、B位置不變,仍將原來的鉤碼提升相同的高度,則杠桿的機械效率將會_______(選填“變大”、“變小”或“不變”);

7)若某同學用此裝置研究“杠桿平衡條件”實驗,發現不掛鉤碼時彈簧測力計仍有示數,這是因為杠桿有_______。

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【題目】將一輕質彈簧固定在水平桌面上,在上面放置一個小鋼球,靜止時彈簧長度為L,如圖甲所示;再用手向下壓到一定程度,如圖乙所示;釋放后鋼球運動到距離水平桌面2L處,如圖丙所示。對鋼球分析不 正確的是(  )

A.甲圖中,鋼球一定受平衡力作用

B.丙圖中,彈簧一定不存在彈性勢能

C.從乙圖到丙圖過程中,彈簧的機械能一定改變

D.鋼球上升但沒有離開彈簧之前運動速度先變大后減少

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【題目】現有下列器材:學生電源(6V),電流表(00.6A,03A)、電壓表(03V,015V)、定值電阻(、10Ω、20Ω 各一個)、開關、滑動變阻器和導線若干,利用這些器材探究電壓不變時,電流與電阻的關系

1)連接電路時,開關應該_____;閉合開關前,滑動變阻器滑片 P 應該位于_____端(選填AB)。

2)實驗中依次接入三個定值電阻,調節滑動變阻器的滑片,保持電壓表示數不變,記下電流表的示數, 利用描點法得到如圖丙所示的電流 I 隨電阻 R 變化的圖象。由圖象可以得出結論_____。

3)上述實驗中,小強用的電阻做完實驗后,保持滑動變阻器滑片的位置不變,接著把 R 換為 10Ω 電阻接入電路,閉合開關,向_____(選填AB)端移動滑片。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在“比較不同物質吸熱能力”的實驗中,將甲、乙兩種不同的液體分別放入兩個相同的燒杯內,用相同的電加熱器同時加熱。記錄相關數據,并繪制出如圖的圖象。(不計熱量損失)

1)實驗時,選用___________________均相等的甲、乙兩種液體。

2)實驗中攪拌器的作用是:使液體 ________;選用相同電加熱器加熱的目的是:使甲和乙在相同時間內__________。

3)加熱10min,甲吸收的熱量______(選填“大于”、“小于”或“等于”)乙吸收的熱量,甲液體的沸點是_______。

4)乙液體的比熱容是甲液體比熱容的______倍。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】具有防霧除露、化霜功能的汽車智能后視鏡能保障行車安全,車主可通過旋鈕開關實現功能切換。圖是模擬加熱原理圖,其中測試電源的電壓為10V,四段電熱絲電阻均為10Ω,防霧、除露、化霜所需加熱功率依次增大。下列說法正確的是

A. 開關旋至“1”檔,開啟化霜功能

B. 開啟防霧功能,電路總電阻為

C. 化霜與防霧電路的總功率之差為15W

D. 從防霧到除露,電路總電流變化1A

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小張想用“伏安法”測小燈泡的電阻。

1)請根據實驗目的,連接圖甲中的實物圖.

________

2)閉合開關前,應使消片置于滑動變阻器_______端(選填“A”或“B )。

3)測量過程中,某一次的測量的電流如圖乙所示,則電流是_______A。這時,燈絲突然燒斷,則電壓表的示數_______(選填“變大” “變小”或“不變” )。換相同規格的燈泡,重測的數據如下表所示,并繪出I--U圖像如圖丙中的A所示。

電壓/V

0.5

1.0

1.5

2.0

2.5

電流/A

0.10

0.16

0.20

0.23

0.25

電阻/

5.0

6.3

7.5

8.7

10.0

平均電阻/

7.5

4)依據表格中的數據,小張求出小燈泡電阻的平均值,你同意這種做法嗎?_______。說出你的理由__________.

5)第二組同學用相同的器材和電路圖也做這個實驗時,由于接線錯誤,根據測量的數據繪出的I-U圖像如圖丙的B所示。你認為錯誤的原因可能是__________。

6)第三組同學測量某定值電阻R1的阻值,某同學采用了如圖所示的電路圖,其中R0阻值已知,先閉合S1、S2,讀出此時電壓表的讀數為U1;再閉合S1,斷開S2,讀出此時電壓表該數為U2,則被測電阻RX的電阻值得表達式為RX= ______________(用R0、U1U2表示)。

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