【題目】如圖所示,實驗小組的同學連好電路后,閉合開關發現燈泡不亮.于是小文用一根導線檢查故障所在:
①閉合開關,將導線連接在a、b之間,發現燈不亮;
②閉合開關,將導線連在b、c間,燈仍不亮;
③閉合開關,將導線連在c、d間,燈亮了.
根據以上操作電路故障出現在__;故障是__.
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【題目】如圖所示的電路中.電源電壓為6伏.且保持不變.電阻R1與R2為定值電阻.R3為滑動變阻器.其阻值變化范圍是0﹣20歐.
(1)當S1閉合.S2斷開.滑片P滑到b端時.電壓表的示數為2伏.求電流表的示數.
(2)當S1、S2都閉合,滑片P滑到a端時,電流表的示數為1.2安.求R2的阻值.
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【題目】將標有“6V 3W"和“6V 6W"的甲、乙兩燈泡串聯起來,接在電壓為6V的電源兩端,接通電路后不計溫度對燈泡電阻的影響,下列說法中正確的是( )
A.兩燈的電阻關系是R甲<R乙
B.通過乙燈的電流大,所以乙燈較亮,
C.乙燈兩端的電壓大,所以乙燈更亮
D.兩只小燈泡都不能正常工作,甲燈比乙燈亮
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【題目】某實驗小組利用圖中裝置探究杠桿機械效率,實驗主要步驟如下:
(1)用輕繩懸掛杠桿的一端使其能繞O點轉動,O點即為杠桿的_______點,在A點用輕繩懸掛總重為G的鉤碼,在B點用一個彈簧測力計使杠桿水平,彈簧測力計所給方向為_______向上;
(2)豎直向上拉動彈簧測力計緩慢勻速上升,在此過程中,彈簧測力計的示數為F,利用刻度尺測出A、B兩點上升的高度分別為h1和h2.
(3)杠桿機械效率表達式為______________(用所給物理量和符號表示);
(4)若在杠桿的承受范圍內,將A點鉤碼重增加,杠桿的機械效率將會_______(選填“變大”、“變小”或“不變”);
(5)本次實驗中,若不更換杠桿,且提升鉤碼重一定,則影響杠桿機械效率的主要因素是________;
(6)若只將鉤碼的懸掛點由A移至C,O、B位置不變,仍將原來的鉤碼提升相同的高度,則杠桿的機械效率將會_______(選填“變大”、“變小”或“不變”);
(7)若某同學用此裝置研究“杠桿平衡條件”實驗,發現不掛鉤碼時彈簧測力計仍有示數,這是因為杠桿有_______。
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【題目】將一輕質彈簧固定在水平桌面上,在上面放置一個小鋼球,靜止時彈簧長度為L,如圖甲所示;再用手向下壓到一定程度,如圖乙所示;釋放后鋼球運動到距離水平桌面2L處,如圖丙所示。對鋼球分析不 正確的是( )
A.甲圖中,鋼球一定受平衡力作用
B.丙圖中,彈簧一定不存在彈性勢能
C.從乙圖到丙圖過程中,彈簧的機械能一定改變
D.鋼球上升但沒有離開彈簧之前運動速度先變大后減少
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【題目】現有下列器材:學生電源(6V),電流表(0﹣0.6A,0﹣3A)、電壓表(0﹣3V,0﹣15V)、定值電阻(5Ω、10Ω、20Ω 各一個)、開關、滑動變阻器和導線若干,利用這些器材探究“電壓不變時,電流與電阻的關系”
(1)連接電路時,開關應該_____;閉合開關前,滑動變阻器滑片 P 應該位于_____端(選填“A”或“B”)。
(2)實驗中依次接入三個定值電阻,調節滑動變阻器的滑片,保持電壓表示數不變,記下電流表的示數, 利用描點法得到如圖丙所示的電流 I 隨電阻 R 變化的圖象。由圖象可以得出結論_____。
(3)上述實驗中,小強用 5Ω 的電阻做完實驗后,保持滑動變阻器滑片的位置不變,接著把 R 換為 10Ω 的 電阻接入電路,閉合開關,向_____(選填“A”或“B”)端移動滑片。
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【題目】在“比較不同物質吸熱能力”的實驗中,將甲、乙兩種不同的液體分別放入兩個相同的燒杯內,用相同的電加熱器同時加熱。記錄相關數據,并繪制出如圖的圖象。(不計熱量損失)
(1)實驗時,選用_____________和______均相等的甲、乙兩種液體。
(2)實驗中攪拌器的作用是:使液體 ________;選用相同電加熱器加熱的目的是:使甲和乙在相同時間內__________。
(3)加熱10min,甲吸收的熱量______(選填“大于”、“小于”或“等于”)乙吸收的熱量,甲液體的沸點是_______℃。
(4)乙液體的比熱容是甲液體比熱容的______倍。
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【題目】具有防霧除露、化霜功能的汽車智能后視鏡能保障行車安全,車主可通過旋鈕開關實現功能切換。圖是模擬加熱原理圖,其中測試電源的電壓為10V,四段電熱絲電阻均為10Ω,防霧、除露、化霜所需加熱功率依次增大。下列說法正確的是
A. 開關旋至“1”檔,開啟化霜功能
B. 開啟防霧功能,電路總電阻為5Ω
C. 化霜與防霧電路的總功率之差為15W
D. 從防霧到除露,電路總電流變化1A
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【題目】小張想用“伏安法”測小燈泡的電阻。
(1)請根據實驗目的,連接圖甲中的實物圖.
(________)
(2)閉合開關前,應使消片置于滑動變阻器_______端(選填“A”或“B” )。
(3)測量過程中,某一次的測量的電流如圖乙所示,則電流是_______A。這時,燈絲突然燒斷,則電壓表的示數_______(選填“變大” “變小”或“不變” )。換相同規格的燈泡,重測的數據如下表所示,并繪出I--U圖像如圖丙中的A所示。
電壓/V | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 |
電流/A | 0.10 | 0.16 | 0.20 | 0.23 | 0.25 |
電阻/ | 5.0 | 6.3 | 7.5 | 8.7 | 10.0 |
平均電阻/ | 7.5 |
(4)依據表格中的數據,小張求出小燈泡電阻的平均值,你同意這種做法嗎?_______。說出你的理由__________.
(5)第二組同學用相同的器材和電路圖也做這個實驗時,由于接線錯誤,根據測量的數據繪出的I-U圖像如圖丙的B所示。你認為錯誤的原因可能是__________。
(6)第三組同學測量某定值電阻R1的阻值,某同學采用了如圖所示的電路圖,其中R0阻值已知,先閉合S1、S2,讀出此時電壓表的讀數為U1;再閉合S1,斷開S2,讀出此時電壓表該數為U2,則被測電阻RX的電阻值得表達式為RX= ______________(用R0、U1、U2表示)。
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