導體 | 實驗序號 | 電壓/V | 電流/A |
A | 1 | 1.2 | 0.08 |
2 | 2.4 | 0.16 | |
3 | 3.6 | 0.24 |
導體 | 實驗序號 | 電壓/V | 電流/A |
B | 4 | 1.8 | 0.18 |
5 | 3.6 | 0.36 | |
6 | 5.4 | 0.54 |
分析 (1)分析表一或表二中的實驗數據,明確實驗中的不變量和變量,根據實驗數據得出結論;
(2)實驗中應具有嚴謹的科學態度和方法,實驗的誤差不可避免,不能隨意修改數據;
由題意明確實驗的目的,明確實驗中的不變量和變量,對比表三和表一進行分析,找出修改實驗方案的方法,據此解答.
解答 解:(1)實驗序號1、2、3是用導體A做的實驗,序號4、5、6是用導體B做的實驗;
分析比較實驗序號1、2、3(或4、5、6)中的電流與電壓變化的倍數關系可知,在電阻相同時,電壓增大為原來的幾倍,電流也增大為原來的幾倍,可得出的初步結論是:在電阻相同時,電流與電壓成正比;
(2)①實驗中難免會出現誤差,但是絕不能隨意修改數據,應以實驗測量的數據為準,若出現誤差較大的情況,可以多測幾次;故小芳修改數據的做法是不正確的,理由是:應以實驗測量的數據為準,實驗的誤差不可避免;
②根據“在電壓相同的情況下,通過不同導體的電流可能不相同”可知,這是探究電壓一定時電流跟電阻的關系,在選用導體B的情況下,要與表一中的導體A進行對比,電壓需要相同,即電壓應分別設為1.2V、2.4V、3.6V,而在表三中沒有預設以上電壓值,所以不能達到驗證上述假設的目的.
故表三的設計方案應修改為:將表三中的電壓值分別設為1.2V、2.4V、3.6V.
故答案為:(1)電阻;
(2)①不正確;應以實驗測量的數據為準,實驗的誤差不可避免.
②將表三中的電壓值分別設為1.2V、2.4V、3.6V.
點評 本題不但考查了電流與電壓、電阻的關系,同時還考查了物理學實驗中應具有嚴謹的科學態度,遵重實驗事實的態度,絕不能隨意修改實驗中的任何數據.
科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
物體 | 物體質量 M/(kg) | 重力 G(N) | 比值G/m (N/kg) | 比值G/m的平均值(N/kg) |
物體1 | 0.1 | 1.0 | 10 | |
物體2 | 0.2 | 1.9 | 9.5 | |
物體3 | 0.3 | 2.9 | 9.7 | |
物體4 | 0.4 | 4.0 | 10 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 甲球和乙球質量之比為3:4 | B. | 甲球和乙球質量之比為4:3 | ||
C. | 甲球和乙球密度之比為2:1 | D. | 甲球和乙球密度之比為1:2 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 磁感線既表示磁場的分布,也表示了磁場的方向 | |
B. | 水是有水分子組成的,所以一切物質都是由分子組成 | |
C. | 元素符號表示某種元素,所以不能表示某元素的原子 | |
D. | 植物接受光照時進行光合作用,所以不會進行呼吸作用 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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