該圖為“可持續發展復合系統示意”圖，讀圖完成下列各題。（10分）
(1)在復合系統中，A代表 系統，B代表
系統，C代表 系統,D代表
人的管理調控。
(2)在復合系統中，C持續發展是 ，它強調發展要與資源和環境的承載力相協調；B持續發展是 _，它強調改變傳統的生產和消費模式，實施 _生產和適度消費。
(3)為了實現可持續發展，我們必須遵循可持續發展的基本原則，請將下列原則與相關內容連線搭配：
公平性原則 西北地區發展畜牧業嚴格控制載畜量
持續性原則 人類的發展不危及其他生物的生存
共同性原則 發展中國家現階段致力于經濟發展
階段性原則 各國協調解決全球環境問題
快捷英語周周練系列答案科目：高中地理 來源：江蘇省江都市育才中學2011－2012學年高二上學期期中考試地理試題（選修） 題型：069
下圖為“可持續發展復合系統示意”圖，讀圖完成下列各題。
（1）在復合系統中，A代表________系統，B代表________系統，C代表________系統，D代表人的管理調控。
（2）在復合系統中，C持續發展是________，它強調發展要與資源和環境的承載力相協調；B持續發展是________，它強調改變傳統的生產和消費模式，實施________生產和適度消費。
（3）為了實現可持續發展，我們必須遵循可持續發展的基本原則，請將下列原則與相關內容連線搭配：
公平性原則 西北地區發展畜牧業嚴格控制載畜量
持續性原則 人類的發展不危及其他生物的生存
共同性原則 發展中國家現階段致力于經濟發展
階段性原則 各國協調解決全球環境問題
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科目：高中地理 來源：2011-2012學年江蘇漣水中學高一下期期末考試地理卷（帶解析） 題型：綜合題
下面為可持續發展復合系統圖，讀圖回答(1)～(5)題。（10分）
(1)圖中A表示 系統，B表示 系統，C表示 系統。
(2)可持續發展中， 發展只是條件， 發展才是目的，自然資源的高效與永續利用是可持續發展的 。
(3)經濟的可持續發展，要求改變“高投入、高消耗、高污染”的傳統生產方式，積極倡導 生產和
消費，以減少對環境的壓力。
(4)社會的可持續發展在于改善人類生活 ，提高人類健康水平，創造一個人人享有平等、自由的社會環境。
(5)生態的可持續發展，要注意保護好環境，特別是保證以持續的方式使用 資源。
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科目：高中地理 來源：2014屆江蘇高一下期期末考試地理卷（解析版） 題型：綜合題
下面為可持續發展復合系統圖，讀圖回答(1)～(5)題。（10分）
(1)圖中A表示 系統，B表示 系統，C表示 系統。
(2)可持續發展中， 發展只是條件， 發展才是目的，自然資源的高效與永續利用是可持續發展的 。
(3)經濟的可持續發展，要求改變“高投入、高消耗、高污染”的傳統生產方式，積極倡導 生產和
消費，以減少對環境的壓力。
(4)社會的可持續發展在于改善人類生活 ，提高人類健康水平，創造一個人人享有平等、自由的社會環境。
(5)生態的可持續發展，要注意保護好環境，特別是保證以持續的方式使用 資源。
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科目：高中地理 來源：2013屆江蘇省高二第一學期期中考試選修地理試卷 題型：綜合題
該圖為“可持續發展復合系統示意”圖，讀圖完成下列各題。（10分）
(1)在復合系統中，A代表 系統，B代表
系統，C代表 系統,D代表
人的管理調控。
(2)在復合系統中，C持續發展是 ，它強調發展要與資源和環境的承載力相協調；B持續發展是 _，它強調改變傳統的生產和消費模式，實施 _生產和適度消費。
(3)為了實現可持續發展，我們必須遵循可持續發展的基本原則，請將下列原則與相關內容連線搭配：
公平性原則 西北地區發展畜牧業嚴格控制載畜量
持續性原則 人類的發展不危及其他生物的生存
共同性原則 發展中國家現階段致力于經濟發展
階段性原則 各國協調解決全球環境問題
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