讀世界輸電電纜示意圖和有關材料,完成下列問題。(17分)
太陽能發電是全球各國非常重視的研究項目。為了充分利用全球的太陽能資源,科學家設想,把全球太陽能電站聯成網絡 (如上圖,圖中的A、B、C、D、E、F、G、H為世界上一些太陽能資源豐富地區),以便在晝夜半球之間調節太陽能的余缺。
(1)圖中太陽能資源豐富地區的分布規律是 _________________ 。(3分)
(2)上面兩幅剖面圖對應的大洲分別是甲______ ,乙______ 。
兩大洲地形特征的共同點是________________________ 。(8分)
(3)若MN為晨線,在天氣晴朗的情況下,則上述地點中此時太陽能發電效能最高的是____,該地區的氣候特征是_________________________。(4分)
(4)圖中各點位于世界兩大山系的有________ _ 。(2分)
(1)大多分布于副熱帶地區;多分布于高原、山地和內陸地區
(2)北美洲 大洋洲 在東西向上分為三大地形區,有山地、高原、平原相間分布
(3)E 全年高溫干燥
(4)A、C、E、H
解析試題分析:
(1)由圖中太陽能資源豐富地區可以判斷集中于副熱帶地區;高原、山地和內陸地區。
(2)由地形剖面圖可以判斷甲為北美洲、乙為大洋州。兩大洲地形特征的共同點:在東西向上分為三大地形區,有山地、高原、平原相間分布。
(3)MN為晨線,太陽直射南回歸線,E處為熱帶沙漠氣候,全年炎熱干燥,太陽能發電效能最高。
(4)世界的兩大山系帶:阿爾卑斯-喜馬拉雅山系帶,環太平洋山系帶。符合的是A、C、E、H 。
考點:主要考查了世界大洲地形和氣候。
點評:本題難度適中。以太陽能資源分布和太陽能發電網絡為背景,考查對世界大洲地形、世界氣候等知識的掌握。在熟練掌握世界地理概況的基礎上,通過對比分析對知識加以運用。
科目:高中地理 來源:2014屆浙江省高二上學期期中考試地理試卷(解析版) 題型:綜合題
讀世界輸電電纜示意圖和有關材料,完成下列問題。(17分)
太陽能發電是全球各國非常重視的研究項目。為了充分利用全球的太陽能資源,科學家設想,把全球太陽能電站聯成網絡 (如上圖,圖中的A、B、C、D、E、F、G、H為世界上一些太陽能資源豐富地區),以便在晝夜半球之間調節太陽能的余缺。
(1)圖中太陽能資源豐富地區的分布規律是 _________________ 。(3分)
(2)上面兩幅剖面圖對應的大洲分別是甲______ ,乙______ 。
兩大洲地形特征的共同點是________________________ 。(8分)
(3)若MN為晨線,在天氣晴朗的情況下,則上述地點中此時太陽能發電效能最高的是____,該地區的氣候特征是_________________________。(4分)
(4)圖中各點位于世界兩大山系的有________ _ 。(2分)
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科目:高中地理 來源: 題型:
讀世界輸電電纜示意圖和有關材料,回答下列問題。
太陽能發電是全球各國非常重視的研究項目。為了充分利用全球的太陽能資源,科學家設想,把全球太陽能電站聯成網絡(如圖中的A、B、C、D、E、F、G、H為世界上一些太陽能資源豐富地區),以便在晝夜半球之間調節太陽能的余缺。
(1)圖中太陽能資源豐富地區的分布規律是_____________________________________。
(2)下面兩幅剖面圖對應的大洲分別是甲___________,乙___________。
兩大洲地形特征的共同點是______________________________________________。
(3)若MN為晨線,則上述地點中此時太陽能發電效能最高的是_______________,該地區的氣候特征是_____________________________________________________。
(4)圖中各點位于世界兩大山系的有_______________________________________。
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科目:高中地理 來源: 題型:
讀世界輸電電纜示意圖和有關材料,回答下列問題。
太陽能發電是全球各國非常重視的研究項目。為了充分利用全球的太陽能資源,科學家設想,把全球太陽能電站聯成網絡(如圖中的A、B、C、D、E、F、G、H為世界上一些太陽能資源豐富地區),以便在晝夜半球之間調節太陽能的余缺。
(1)圖中太陽能資源豐富地區的分布有什么規律?
(2)下面兩幅地形剖面圖對應的大洲分別是甲___________,乙___________。
兩大洲地形特征的共同點是____________________________________。
(3)若MN為晨線,則圖中字母處此時太陽能發電效能最高的是_______________,該地區的氣候特征是____________________________________________。
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