【題目】(12分)A圖為某細胞的亞顯微結構模式圖,B圖表示某動物細胞分泌蛋白合成和分泌的途徑,請據圖回答問題:
(1)A圖細胞與藍藻細胞最主要的區別是____________。
(2)若A細胞是西瓜果肉細胞,則糖類主要存在于[ ]____________中。
(3)假如A圖為高等動物細胞,不應有的結構是____________(填標號)
(4)A圖細胞中能構成生物膜系統的有3,4,6,8,9,____________,___________(均填圖中標號)。
(5)A圖細胞中具有雙層膜結構的有____________(均填圖中標號)。
(6)[ ]____________普遍存在于動植物細胞中,在該細胞分裂時與____________的形成有關。
(7)若用含18O標記的氨基酸培養液培養B圖細胞,發現在合成分泌蛋白的過程中產生了H218O,則H218O的生成部位是____________,該細胞中出現18O的部位依次為____________(填圖中標號)。
【答案】(每空1分,共12分)
(1)A圖細胞有以核膜為界限的細胞核
(2)9 液泡
(3)1、3、9
(4)2 5
(5)3、4、5
(6)8 高爾基體 細胞壁
(7)核糖體 1、2、3、4、5、6
【解析】(1)A圖細胞是真核細胞、藍藻細胞是原核細胞,A圖細胞與藍藻細胞最主要的區別是A圖細胞有以核膜為界限的細胞核。(2)A圖細胞中的9是液泡,其內的液體是細胞液,細胞液中含有糖類、無機鹽、色素和蛋白質等物質,若A細胞是西瓜果肉細胞,則糖類主要存在于該結構中。(3)假如A圖為高等動物細胞,則1~9各結構中,不應有的結構有1細胞壁、3葉綠體、9液泡。(4)A圖中的生物膜系統除了3葉綠體、4線粒體、6內質網、8高爾基體、9液泡的膜外,還包括2細胞膜和5細胞核的核膜。(5)A圖細胞中的1~9各結構中,具有雙層膜結構的有3葉綠體、4線粒體、5細胞核。(6)A圖中的8是高爾基體,該結構普遍存在于動植物細胞中,在該細胞(植物細胞)分裂時與細胞壁的形成有關。(7)由氨基酸經脫水縮合反應形成蛋白質過程中的場所是核糖體,因此若用含18O標記的氨基酸培養液培養B圖細胞,發現在合成分泌蛋白的過程中產生了H218O,則H218O的生成部位是核糖體,結合分泌蛋白的合成和分泌過程可知,B圖細胞中出現18O的部位依次為1核糖體、2內質網、3內質網產生的囊泡、4高爾基體,5高爾基體產生的囊泡、6細胞膜。
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【題目】—The weather turns out to be fine.
— We can depend on _________ that the goods will be shipped to the flooded area on time.
A.it B./ C. this D. which
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【題目】 Last summer, we visited the West Lake ___________ Hangzhou is famous in the world.
A. for which B. for that
C. in which D. what
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【題目】(14分)圖甲表示某生物膜結構,圖中A、B、C、D、E、F表示某些物質,a、b、c、d表示物質跨膜運輸方式。圖乙和圖丙表示物質運輸曲線。請據圖回答:
(1)若圖甲是線粒體膜,b和c過程運輸的氣體分別是_________。b、c運輸方式符合圖_________所表示的物質運輸曲線。
(2)若圖甲表示人體紅細胞膜,則表示Na+、K+運輸的分別是圖中的_________。Na+、K+的運輸方式符合圖_________所示曲線。
(3)已知紅細胞吸收葡萄糖的方式是協助擴散,而有人認為小腸上皮細胞以主動運輸的方式吸收葡萄糖,請設計實驗加以確定。
①實驗步驟:
第一步:取甲、乙兩組生長狀況相同的小腸上皮細胞,放入適宜濃度的含有葡萄糖的培養液中。
第二步:甲組細胞給予正常的呼吸條件,__________________________。
第三步:____________________________________。
預測實驗結果并分析:
a.若甲、乙兩組細胞對葡萄糖的吸收速率基本相同,則說明________________________________________________。
b.____________________________,則說明_____________________。
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【題目】 There are _________ number of waiters in this new restaurant and _______ number of the waitresses is 100.
A. a; the B. the; a C. a; a D. the; the
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【題目】觀察、閱讀下列圖文資料,回答問題。
“與雅典學院的創辦幾乎同時,在遙遠的東方,也有一個類似的學術機構,叫稷下學宮。稷下是齊國都城一座城門的名字,究竟是南門還是西南門,有待繼續考證。稷下學宮和雅典學院雖然相隔萬里,卻有很多相似之處:兩者都以地名命名,創辦時間接近,運行方式也相差無幾。”
——余秋雨
綜合圖文材料信息提煉主題,結合兩幅作品內容反映的歷史背景,說明圖片中學習機制的特點和功能。(要求:主題明確;層次清晰,表述完整)
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【題目】(10分)溶酶體是動物細胞中一種由膜構成的細胞器。請回答下列問題。
(1)人肺吸入硅塵后,吞噬細胞中溶酶體的____________(結構)被硅塵破壞,內部________釋放,導致肺受損。
(2)溶酶體是細胞的“________”,其消化底物的來源有:一是自體____________的細胞器;二是侵入細胞的____________。
(3)生物膜是在原有膜的基礎上,不斷由新的脂質或蛋白質插入而逐漸增長的。磷脂是在________中合成的,可通過兩種途徑運送到各種膜結構中。第一種途徑是通過磷脂轉運蛋白。第二種方式是通過出芽和膜融合。由于細胞的胞吞和胞吐作用以及囊泡運輸,使____________和 ____________處于動態平衡狀態。
(4)溶酶體的生成及其作用的過程說明了這些生物膜的____________很相似,在____________上緊密聯系,進一步體現了細胞內各種結構之間的密切配合。
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【題目】閱讀下列圖片,回答問題。
(1)據圖一及所學知識,說明毛澤東怎樣從實踐上和理論上為中國革命找到了一條正確的道路。
(2)圖二所示“實事求是”是毛澤東思想的精髓之一。請列舉歷史上的兩大典型事例說明我黨是怎樣實事求是地處理國共兩黨關系的。
(3)圖三中的會議指的是中國共產黨歷史上的哪次重大會議?概述這次會議的主要歷史功績。
(4)聯系圖一、圖四說明毛澤東思想的重大歷史作用。
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【題目】(2015·北京)Opposite is St. Paul’s Church, you can hear some lovely music.
A. which B. that
C. when D. where
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