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某一化學反應的實驗裝置如下圖所示:

A~F屬于F列物質中某一種:

濃硫酸、濃鹽酸、濃氨水、鋅粒、銅片、食鹽、氧化鈣、氧化銅、氮氣、氧氣、一氧化碳和水.

實驗現象:

①D物質由黑色變為紅色

②無水硫酸銅粉末放入無色透明的E中得到藍色溶液

③燃著的鎂帶伸入無色無味的F中.鎂帶繼續燃燒,生成一種灰黃色物質.將該物質放入水中,有氣體放出,該氣體能使潤濕的紅色石蕊試紙變藍.通避分析回答:

(1)寫出A~F中某些物質的名稱:A________,F________;

(2)寫出有關的化學方程式:C與D________;

F與Mg的反應產物與水的反應________.

(3)用上圖中的氣體發生器還可以制取氫氣、二氧化碳、硫化氫等,問實驗室條件下,能制取氧氣和氯化氫嗎?若能,請寫出相應的反應方程式和文字表述;若不能,此空不填.

________;________.

(4)見下圖裝置中試管口放置的棉花中應該浸有一種液體,這種液體是________,其作用是:________.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解

Fe、Cu都是人類最早使用的金屬,某化學研究性學習小組的同學運用實驗的手段研究Fe、Cu以及化合物的相關性質.請你參與研究并回答下列問題
(1)甲同學取兩束細銅絲用砂紙打磨后在酒精燈上灼燒至紅熱,再分別迅速伸入盛滿O2或Cl2的兩個集氣瓶中.其中能看到燃燒現象的集氣瓶中所裝氣體是
Cl2
Cl2

(2)乙同學為驗證Fe在冷的濃HNO3中發生鈍化,但能和熱的濃HNO3反應,設計了如圖所示的實驗,請你指出其中的兩處主要錯誤:①
兩只試管中的液體均超過試管容積的
1
3
兩只試管中的液體均超過試管容積的
1
3
;②
加熱液體的試管應與桌面成45°角向上傾斜
加熱液體的試管應與桌面成45°角向上傾斜
糾正上述錯誤后,如將裝置2中的鐵片改成一段一端為螺旋狀的鐵絲,呈螺旋狀的一端深人硝酸中,另一端伸出橡皮塞外,這種改進的優點是
既能控制反應的進行又能減少氮氧化物的排放
既能控制反應的進行又能減少氮氧化物的排放

(3)丙同學將乙同學的Fe和濃HNO3反應后的溶液冷卻,再將溶液倒人燒杯中并加入一塊Cu片,發現Cu片逐漸溶解.
①丙同學依據反應中某一現象得出了乙同學實驗后HNO3過量的正確結論,他依據的反應現象是
試管上部出現紅棕色氣體
試管上部出現紅棕色氣體

②丙同學認為銅片溶解可能還有另一化學反應的存在原因,該反應的離子方程式是
2Fe3++Cu=Cu2++2Fe2+
2Fe3++Cu=Cu2++2Fe2+

(4)丁同學取0.05molOi與足量濃HNO3反應,采用了正確的試驗方法,但收集產生的氣體不足0.1mol,最有可能的原因是(用化學方程式表示)
2NO2?N2O4
2NO2?N2O4

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科目:高中化學 來源:2010年西藏拉薩中學高三下學期第七次月考(理綜)化學部分 題型:實驗題

(15分)現用下圖所示裝置及所給藥品探究工業制硫酸時二氧化硫的轉化率。已知C中含硫酸n mol,設氣體進入C和D時能分別完全吸收某一種氣體,且忽略裝置內空氣中的CO2。

請回答下列問題:

(1)檢查完裝置的氣密性且加入藥品后,開始進行時首先應進行的操作是

                                                                   。

(2)通過觀察中氣泡的逸出速率可控制SO2和O2的流量和體積比,A裝置還起的作用有                                                                    。

(3)為了提高測定SO2轉化率的準確度,下列操作或改進可行的是(填序號)      。

①熄滅酒精燈后,停止通入SO2,繼續通入O2一段時間

②熄滅酒精燈后,停止通入O2,繼續通入SO2一段時間

③在C、D之間加裝一個盛有濃硫酸的洗氣瓶

(4)若氣體經過充分,實驗結束后,稀釋裝置C中的溶液,并向其中加入足量的BaCl2溶液,得到的沉淀質量為w g。若裝置D增加的質量為a g,則二氧化硫的轉化率是:

                                      (用含字母的代數式表示,結果可不化簡)。

(5)若向接觸室中通入2 molSO2(g)和1molO2(g),在一定溫度下,反應達到平衡時測得接觸室內的壓強為起始時的0.75倍,則SO2的轉化率為             ;相同條件下,當起始時同時通入a mol SO2、b mol O2、c mol SO3(g)時,達到平衡時與原平衡等效,且起始時維持化學反應向逆反應方向進行,則c的取值范圍為                         。

 

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

Fe、Cu都是人類最早使用的金屬,某化學研究性學習小組的同學運用實驗的手段研究Fe、Cu以及化合物的相關性質.請你參與研究并回答下列問題
(1)甲同學取兩束細銅絲用砂紙打磨后在酒精燈上灼燒至紅熱,再分別迅速伸入盛滿O2或Cl2的兩個集氣瓶中.其中能看到燃燒現象的集氣瓶中所裝氣體是______.
(2)乙同學為驗證Fe在冷的濃HNO3中發生鈍化,但能和熱的濃HNO3反應,設計了如圖所示的實驗,請你指出其中的兩處主要錯誤:①______;②______糾正上述錯誤后,如將裝置2中的鐵片改成一段一端為螺旋狀的鐵絲,呈螺旋狀的一端深人硝酸中,另一端伸出橡皮塞外,這種改進的優點是______.
(3)丙同學將乙同學的Fe和濃HNO3反應后的溶液冷卻,再將溶液倒人燒杯中并加入一塊Cu片,發現Cu片逐漸溶解.
①丙同學依據反應中某一現象得出了乙同學實驗后HNO3過量的正確結論,他依據的反應現象是______.
②丙同學認為銅片溶解可能還有另一化學反應的存在原因,該反應的離子方程式是______
(4)丁同學取0.05molOi與足量濃HNO3反應,采用了正確的試驗方法,但收集產生的氣體不足0.1mol,最有可能的原因是(用化學方程式表示)______.

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:問答題

Fe、Cu都是人類最早使用的金屬,某化學研究性學習小組的同學運用實驗的手段研究Fe、Cu以及化合物的相關性質.請你參與研究并回答下列問題
(1)甲同學取兩束細銅絲用砂紙打磨后在酒精燈上灼燒至紅熱,再分別迅速伸入盛滿O2或Cl2的兩個集氣瓶中.其中能看到燃燒現象的集氣瓶中所裝氣體是______.
(2)乙同學為驗證Fe在冷的濃HNO3中發生鈍化,但能和熱的濃HNO3反應,設計了如圖所示的實驗,請你指出其中的兩處主要錯誤:①______;②______糾正上述錯誤后,如將裝置2中的鐵片改成一段一端為螺旋狀的鐵絲,呈螺旋狀的一端深人硝酸中,另一端伸出橡皮塞外,這種改進的優點是______.
(3)丙同學將乙同學的Fe和濃HNO3反應后的溶液冷卻,再將溶液倒人燒杯中并加入一塊Cu片,發現Cu片逐漸溶解.
①丙同學依據反應中某一現象得出了乙同學實驗后HNO3過量的正確結論,他依據的反應現象是______.
②丙同學認為銅片溶解可能還有另一化學反應的存在原因,該反應的離子方程式是______
(4)丁同學取0.05molOi與足量濃HNO3反應,采用了正確的試驗方法,但收集產生的氣體不足0.1mol,最有可能的原因是(用化學方程式表示)______.

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科目:高中化學 來源:2010-2011學年湖南省衡陽市祁東三中高三(上)第三次周考化學試卷(解析版) 題型:填空題

Fe、Cu都是人類最早使用的金屬,某化學研究性學習小組的同學運用實驗的手段研究Fe、Cu以及化合物的相關性質.請你參與研究并回答下列問題
(1)甲同學取兩束細銅絲用砂紙打磨后在酒精燈上灼燒至紅熱,再分別迅速伸入盛滿O2或Cl2的兩個集氣瓶中.其中能看到燃燒現象的集氣瓶中所裝氣體是   
(2)乙同學為驗證Fe在冷的濃HNO3中發生鈍化,但能和熱的濃HNO3反應,設計了如圖所示的實驗,請你指出其中的兩處主要錯誤:①    ;②    糾正上述錯誤后,如將裝置2中的鐵片改成一段一端為螺旋狀的鐵絲,呈螺旋狀的一端深人硝酸中,另一端伸出橡皮塞外,這種改進的優點是   
(3)丙同學將乙同學的Fe和濃HNO3反應后的溶液冷卻,再將溶液倒人燒杯中并加入一塊Cu片,發現Cu片逐漸溶解.
①丙同學依據反應中某一現象得出了乙同學實驗后HNO3過量的正確結論,他依據的反應現象是   
②丙同學認為銅片溶解可能還有另一化學反應的存在原因,該反應的離子方程式是   
(4)丁同學取0.05molOi與足量濃HNO3反應,采用了正確的試驗方法,但收集產生的氣體不足0.1mol,最有可能的原因是(用化學方程式表示)   

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