【題目】微生物電化學系統有兩個研究方向。一是利用陽極室微生物降解有機廢水,二是利用陰極還原能力處理含重金屬廢水。某文獻報道,利用下圖所示裝置可使微生物和六價鉻離子(Cr2O72—)不直接接觸,處理高濃度含鉻廢水。裝置工作時,下列說法錯誤的是( )
A.極附近
增大
B.該裝置利用微生物產生電子和
C.極石墨紙發生反應:
D.利用該裝置原理既能處理含鉻廢水,又能同步回收電能
【答案】C
【解析】
由示意圖可知,該裝置為原電池,a電極為負極,負極上微生物降解有機廢水失去電子發生氧化反應,同時產生氫離子,b電極為正極,酸性條件下,Cr2O72—在正極得到電子發生還原反應生成Cr2O3。
A.b電極為正極,酸性條件下,Cr2O72—在正極得到電子發生還原反應生成Cr2O3,電極反應式為,放電時消耗氫離子,溶液pH增大,故A正確;
B.由示意圖可知,該裝置為原電池,利用微生物降解有機廢水產生電子,同時產生氫離子,故B正確;
C.由示意圖可知,該裝置為原電池,a電極為負極,b電極為正極,Cr2O72—在正極得到電子發生還原反應生成Cr2O3,故C錯誤;
D.由示意圖可知,該裝置利用原電池原理達到了既能處理含鉻廢水,又能同步回收電能的目的,故D正確;
故選C。
科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】N、F、Cu及其化合物在化工、醫藥、材料等方面應用十分廣泛;卮鹣铝杏嘘P問題:
(1)N原子中最高能級的電子的電子云輪廓圖為___________;基態Cu+的核外電子排布式為____________。
(2)化合物(CH3)3N可用于制備醫藥、農藥。分子中N原子雜化方式為________,該物質能溶于水的原因是_____________________。
(3)[H2F]+[SbF6]-(氟銻酸)是一種超強酸,其陽離子的空間構型為_____________,寫出一種與[H2F]+互為等電子體的分子______________(寫化學式)。
(4)氮、銅形成的一種化合物的晶胞結構如圖所示。與每個Cu原子緊鄰的Cu原子有____個,令阿伏加德羅常數的值為NA,該晶體的密度為______g/cm3。(列出計算式)
查看答案和解析>>
科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】某實驗小組用0.50 mol·L-1NaOH溶液和0.50 mol·L-1硫酸溶液進行中和熱的測定。
Ⅰ.配制0.50 mol·L-1NaOH溶液。
(1)若實驗中大約要使用245 mL NaOH溶液,至少需要稱量NaOH固體________g。
(2)從下圖中選擇稱量NaOH固體所需要的儀器(填字母):________。
Ⅱ.測定稀硫酸和稀NaOH中和熱的實驗裝置如下圖所示。
(1)寫出該反應的熱化學方程式(中和熱ΔH=-57.3 kJ·mol-1): _______________。
(2)取50 mL NaOH溶液和30 mL硫酸溶液進行實驗,實驗數據如下表。
①請填寫下表中的空白:
1_______________2___________________3_______________________4________________________5溫度差平均值____
②近似認為0.50 mol·L-1NaOH溶液和0.50 mol·L-1硫酸溶液的密度都是1 g·cm-3,中和后生成溶液的比熱容c=4.18 J·g-1·℃-1。則中和熱ΔH=________(取小數點后一位)。
③上述實驗數值結果與57.3 kJ·mol-1有偏差,產生偏差的原因可能是________(填字母)。
a.實驗裝置保溫、隔熱效果差
b.量取NaOH溶液的體積時仰視讀數
c.分多次把NaOH溶液倒入盛有硫酸的小燒杯中
d.用溫度計測定NaOH溶液起始溫度后直接測定H2SO4溶液的溫度
查看答案和解析>>
科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,ΔH1=-393.5kJ·mol-1,ΔH2=-395.4kJ·mol-1,
下列說法或表示式正確的是
A. 石墨和金剛石的轉化是物理變化
B. C(s、石墨)===C(s、金剛石)ΔH =+1.9kJ·mol-1
C. 金剛石的穩定性強于石墨
D. 斷裂1mol石墨的化學鍵吸收的能量比斷裂1mol金剛石的化學鍵吸收的能量少
查看答案和解析>>
科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】有關如圖所示原電池的說法正確的是
A. 隨著反應進行,左燒杯中鹽溶液濃度上升,右燒杯中酸溶液濃度下降
B. 鹽橋的作用是讓電子通過,以構成閉合回路
C. 隨著反應進行,右燒杯中溶液pH變小
D. 總反應為:2H++ Zn ="==" H2↑+ Zn2+△H>0
查看答案和解析>>
科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】已知:還原性,氧化性
,在含
的溶液中逐滴加入
溶液,加入
的物質的量和產生
的物質的量的關系曲線如圖所示,下列敘述中正確的是( )
A.反應過程中溶液的先變小后變大
B.點時消耗的
的物質的量為
C.間反應:
D.溶液中與
的物質的量之比為
時,加入的
的物質的量為
查看答案和解析>>
科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】下列各組離子在水溶液中一定能大量共存的是( )
A. 含有大量 Ba2+的溶液中:Cl- K+
B. 含有大量H+的溶液中:Mg2+ Na+
C. 含有大量OH-的溶液中:Mg2+
D. 含有大量Na+的溶液中:H+ K+
查看答案和解析>>
科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】下列實驗方案中,可以達到實驗目的的是
選項 | 實驗操作與現象 | 目的或結論 |
A | 用pH試紙分別測定相同溫度和相同濃度的CH3COONa溶液和NaClO溶液的pH | 驗證酸性:CH3COOH>HClO |
B | 在一定條件下,向混有少量乙烯的乙烷中通入氫氣 | 除去乙烷中的乙烯 |
C | 向盛有少量Mg(OH)2固體的試管中加入適量NH4Cl濃溶液,充分振蕩,白色固體溶解 |
|
D | 向NaI、NaCl混合稀溶液中滴加少量稀AgNO3溶液,有黃色沉淀生成 | Ksp(AgI)<Ksp(AgCl) |
A.AB.BC.CD.D
查看答案和解析>>
科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】已知:將KI、鹽酸、試劑X和淀粉四種溶液混合,無反應發生。若再加入雙氧水,將發生反應:H2O2+2H++2I-→2H2O+I2,且生成的I2立即與試劑X反應而被消耗。一段時間后,試劑X將被反應生成的I2完全消耗。由于溶液中的I-繼續被H2O2氧化,生成的I2與淀粉作用,溶液立即變藍。因此,根據試劑X的量、滴入雙氧水至溶液變藍所需的時間,即可推算反應H2O2+2H++2I-→2H2O+I2的反應速率。
如表為某同學依據上述原理設計的實驗及實驗記錄(各實驗均在室溫條件下進行):
編號 | 往燒杯中加入的試劑及其用量(mL) | 催化劑 | 開始變藍時間(min) | ||||
0.1mol·Lˉ1KI溶液 | H2O | 0.01mol·Lˉ1X溶液 | 0.1mol·Lˉ1雙氧水 | 1mol·Lˉ1稀鹽酸 | |||
1 | 20.0 | 10.0 | 10.0 | 20.0 | 20.0 | 無 | 1.4 |
2 | 20.0 | m | 10.0 | 10.0 | n | 無 | 2.8 |
3 | 10.0 | 20.0 | 10.0 | 20.0 | 20.0 | 無 | 2.8 |
4 | 20.0 | 10.0 | 10.0 | 20.0 | 20.0 | 5滴Fe2(SO4)3 | 0.6 |
(1)已知:實驗1、2的目的是探究H2O2濃度對H2O2+2H++2I-→2H2O+I2反應速率的影響。實驗2中m=___,n=___。
(2)已知,I2與X反應時,兩者物質的量之比為1∶2。按面表格中的X和KI的加入量,加入V(H2O2)>___,才確?吹剿{色。
(3)實驗1,濃度c(X)~ t的變化曲線如圖,若保持其它條件不變,請在答題卡坐標圖中,分別畫出實驗3、實驗4,c(X)~t的變化曲線圖(進行相應的標注)。____
(4)實驗3表明:硫酸鐵能提高反應速率。催化劑能加快反應速率是因為催化劑___(填“提高”或“降低”)了反應活化能。
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com