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【題目】海洋中的珊瑚蟲經如下反應形成石灰石外殼,進而形成珊瑚:。與珊瑚蟲共生的藻類會消耗海洋中的。氣候變暖、溫室效應的加劇干擾了珊瑚蟲的生長,甚至致其死亡。下列說法不合理的是

A. 共生藻類消耗,有利于珊瑚的形成

B. 海洋中濃度升高,抑制了珊瑚的形成

C. 溫度升高會增大在海水中的溶解度,抑制了珊瑚的形成

D. 轉化為甲醇等化工原料,有助于緩解溫室效應

【答案】C

【解析】共生藻類消耗,使生成珊瑚的石灰石外殼的反應正向移動,有利于生成珊瑚,選項A正確。海洋中濃度升高,使生成珊瑚的石灰石外殼的反應逆向移動,抑制了珊瑚的形成,選項B正確。氣體溶解度一般隨著溫度的升高而降低,所以選項C錯誤。將轉化為甲醇等化工原料,可以減少大氣中的二氧化碳含量,緩解溫室效應,選項D正確。

練習冊系列答案
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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】某同學用下列裝置制備并檢驗Cl2的性質,下列說法正確的是(  )

A. 圖中:如果MnO2過量,濃鹽酸就可全部消耗

B. 圖中:若氣球干癟,證明Cl2可與NaOH反應

C. 圖中:生成藍色的煙

D. 圖中:濕潤的有色布條褪色;將硫酸溶液滴入燒杯中,至溶液顯酸性,結果有Cl2生成

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是氣體性質實驗的常用裝置,下列對有關實驗現象的說法中不正確的是( )

A.若水槽中是NaOH溶液,試管中是Cl2,可看到液面上升,試管中黃綠色褪去

B.若水槽中是水(并滴有酚酞),試管中是NH3,可看到液面上升并呈紅色

C.若水槽中是水,試管中是NO2,可看到試管中液面上升并充滿整個試管

D.若水槽中和試管中都是氯水,光照后可在試管中收集到氧氣

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】下列各組離子中,在堿性溶液中能大量共存,且溶液為無色透明的是

A. K、MnO4-、ClSO42-

B. Na、CO32-、SO42-、Cl

C. NO3-、NaHCO3-、Mg2

D. NaNO3-、H、SO42-

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】如圖所示三套實驗裝置,分別回答下列問題.

(1)裝置1為鐵的吸氧腐蝕實驗.一段時間后,向插入石墨棒的玻璃筒內滴入酚酞溶液,可觀
察到石墨棒附近的溶液變紅,則該裝置中石墨電極的反應式為
(2)裝置2中的銅是極(填“正”或“負”),該裝置中石墨電極所發生的反應為
(3)裝置3中甲燒杯盛放100mL 0.2molL1的NaCl溶液,乙燒杯盛放100mL 0.5molL1
的CuSO4溶液.反應一段時間后,停止通電.向甲燒杯中滴入幾滴酚酞,觀察到石墨電極附
近首先變紅.
①燒杯中鐵為極;甲燒杯中石墨電極的電極反應式為
②乙燒杯中電解反應的離子方程式為
③停止電解,取出Cu電極,洗滌、干燥、稱量,電極增重0.64g,甲燒杯中產生的氣體在標準狀況下的體積為mL.

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】下列說法中不正確的是( )

A.濃硫酸能與銅反應釋放出氫氣

B.濃硫酸能與灼熱的木炭反應,生成二氧化碳和二氧化硫

C.濃硫酸具有吸水性,在實驗中常用作干燥劑

D.冷的濃硫酸可以用鐵質或鋁質容器儲存

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】按要求填空.
(1)下列兩幅譜圖是結構簡式為CH3CH2CH2OH和CH3CH(OH)CH3的兩種有機化合物的1H核磁共振譜圖.請判斷哪一幅是CH3CH(OH)CH31H﹣NMR譜圖。

答:
(2)寫出下列有機物的結構簡式
異戊烷 氯乙烷
丙烯 乙酸乙酯
(3)下圖是維生素A的分子結構

維生素A中的含氧官能團是(寫名稱),維生素A的分子式是
(4)寫出C3H5Cl的鏈狀的所有同分異構體

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】下列各組物質,按化合物、單質、混合物順序排列的是

A.干冰、氫氣、冰水混合物B.潔凈的空氣、液態氧、天然氣

C.純堿、氦氣、鹽酸D.酒精、氨水、氫氧化鐵膠體

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】功能高分子P可用作光電材料,其合成路線如下:

已知:

i: R,R’表示氫或烴基)

ii.

iii.

1A的相對分子質量是26,其結構簡式是_________

2反應①的反應類型是__________。

3C中含有的官能團名稱是___________

4D為苯的同系物,反應③的化學方程式是_________

5G的結構簡式是__________。

6反應⑨的化學方程式是__________

7反應⑤和⑦的目的是___________。

8以乙炔和甲醛為起始原料,選用必要的無機試劑合成1,3-丁二烯,寫出合成路線(用結構簡式表示有機物,用箭頭表示轉化關系,箭頭上注明試劑和反應條件)。___________

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