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【題目】如圖表示細胞膜功能結構模式圖，據圖分析下列說法不正確的是（　�。�

A.圖中功能①在生命起源過程中具有重要作用
B.功能③表示的運輸方式有主動運輸、被動運輸和胞吞、胞吐
C.激素調控生命活動與圖中功能④有關
D.高等植物細胞通過胞間連絲進行相鄰的細胞間通訊

【答案】B
【解析】①表示細胞膜，在生命起源過程中具有重要作用，將生命物質與外界環境分隔開，產生了原始的細胞，并成為相對獨立的系統，A正確；

B、③表示載體，運輸方式有主動運輸和協助擴散，而胞吞、胞吐不需要載體，體現細胞膜的流動性，B錯誤；

C、④能進行信息檢測，代表受體蛋白質，與細胞間信息傳遞有關，能識別相應的激素，C正確；

D、植物細胞通過胞間連絲進行相鄰的細胞間的信息交流，D正確．

所以答案是：B．
【考點精析】通過靈活運用細胞膜的功能，掌握細胞膜的功能特點：是一種選擇透過性膜；將細胞與外界環境分隔開 ；控制物質進出細胞；進行細胞間的信息交流即可以解答此題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在自然界中，每一種生物幾乎都受到周圍其他生物的影響。以下哪項不符合“甲減少，乙隨之減少”

A．一片森林，甲：喬木 乙：菟絲子（一種寄生植物）

B．一片草原，甲：昆蟲 乙：食蟲鳥

C．一塊農田，甲：大豆 乙：大豆根瘤菌

D．一個池塘，甲：水葫蘆（一種漂浮植物） 乙：浮萍（一種漂浮植物）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】現有酵母菌甲進行需氧呼吸，酵母菌乙進行酒精發酵，若它們消耗了等量的葡萄糖，則它們放出的CO2總量與酵母菌甲吸收的氧氣之比為（ ）
A.1：2
B.2：3
C.3：4
D.4：3

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將發芽的小麥種子制成勻漿，然后加入斐林試劑，水浴加熱后出現磚紅色沉淀。這說明發芽的小麥種子中含有

A. 還原糖 B. 脂肪 C. 淀粉 D. 蛋白質

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于酶的敘述中正確的是(　　)

A. 由有分泌功能的細胞產生，并且能調節生物體的生命活動

B. 生物體內的酶在不斷更新

C. 都是在核糖體上合成的

D. 與雙縮脲試劑發生作用都可產生紫色反應

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】不同種群間存在著多種多樣的關系，這些種間關系可用不同的曲線表示出來．請判斷下列有關三種曲線圖的說法中正確的是（ ）

A.鷹與鼠的種間關系可用圖①表示，其中曲線a表示鷹種群的數量變化
B.T2噬菌體與細菌的種間關系可用圖①表示，二者分開一方有利
C.大豆與根瘤菌的種間關系可用圖②表示，二者分開彼此有利
D.圖3可以表示培養液中大核草履蟲和雙小核草履蟲的關系

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

A. 4種核苷酸 B. 5種含氮堿基

C. 8種核苷酸 D. C、H、O、N、P元素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列為某一多肽化合物的分子結構式如圖1，請回答有關問題：

（1）上述結構中，代表氨基的結構式為；代表羧基的結構式為；代表肽鍵的結構式為 ．
（2）上述化合物是由種氨基酸組成的．
（3）該化合物是由個氨基酸失去分子水形成的，該化合物稱為 ， 這樣的反應叫做 ．
（4）某種蛋白酶能使蛋白質水解，其作用的主要部位是蛋白質中的肽鍵，一般是使肽鍵斷裂．假設該種酶也能使如圖2所示物質水解，則水解后形成的產物是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1表示該植物兩晝夜吸收或釋放CO2的變化，S1—S5表示曲線與x軸圍成的面積。圖2中曲線a是自然狀態下一個密閉溫室中一天的CO2含量變化曲線，假定溫室中溫度恒定。請據圖回答問題。

（1）圖1中DE段波動的主要外界因素是________。 S2明顯小于S4，造成這種情況的主要外界因素是________。如果S1+S3+S5>S2+S4,則該植物在這兩晝夜內_______（“能”或“不能”）生長。

（2）圖2中曲線b是在17時到20時之間采取某種措施后形成的，該措施是__________。與曲線a相比，曲線b的總產量增加了_________________（用圖中CO2含量字母表示）。

（3）有人在曲線b的D點（20時）后繼續維持上述措施謀求更大產量，但是CO2含量的變化卻如曲線c，形成EF段的主要原因是_____________________。假定某個活的離體葉肉細胞處于EF時期，請你推測該細胞質基質中CO2的濃度__________（大于/等于/小于）圖2中24時溫室中的CO2濃度。

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