【題目】人體細胞內染色體上某個基因遺傳信息傳遞的過程如下圖。下列敘述正確的是（）
A.過程a在不同時間段進行時會選擇不同的模板鏈
B.過程b可能剪切掉了RNA1中的部分脫氧核苷酸
C.過程c中轉運氨基酸的工具不能與終止密碼配對
D.基因表達時a過程和c過程進行的場所是相同的
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小學生10分鐘應用題系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】等位基因（A、a）位于某種昆蟲的常染色體上，該種昆蟲的一個數量非常大的種群在進 化過程中，a 基因的頻率與基因型頻率之間的關系如圖。以下敘述正確的是（ ）
A.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分別代表 AA、Aa、aa 的頻率
B.A 基因的頻率為 0.25 時，Aa 的基因型頻率為 0.75
C.a 基因控制的性狀表現類型更適應環境
D.生物進化的實質是種群基因型頻率發生定向改變
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【題目】研究者測定了某動物消化道內不同蛋白酶在各自最適pH條件下的酶活性（圖1），以及18℃時不同pH條件下的酶活性（圖2）。下列相關分析不正確的是（ ）
A.圖中的蛋白酶都是由核糖體合成，內質網和高爾基體加工
B.在各自最適pH條件下，15℃~18℃時幽門盲囊蛋白酶活性最高
C.胃蛋白酶、腸蛋白酶和幽門盲囊蛋白酶最適溫度均為18℃
D.18℃時胃蛋白酶、腸蛋白酶最適pH分別為2和8
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【題目】小麥育種專家李振聲育成的“小麥二體異附加系”，能將長穗偃麥草的抗病、高 產等基因轉移到小麥中。 普通小麥6n=42,記為42W； 長穗偃麥草2n=14,記為14E。下圖為普通小麥與長穗偃麥草雜交選育“小麥二體異附加系”示意圖。根據流程示意圖下列敘述正確的是
A. 普通小麥與長穗偃麥草為同一個物種，雜交產生的F1為四倍體
B. ①過程可用低溫抑制染色體著絲點分裂而導致染色體數目加倍
C. 乙中來自長穗偃麥草的染色體不能聯會，產生8種染色體數目的配子
D. 丁自交產生的子代中，含有兩條長穗偃麥草染色體的植株戊占 1/2
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【題目】科學家提出兩種不同假說來解釋酶與底物的專一性問題，“鎖鑰”假說和“誘導契合”假說�！版i鑰”假說認為，底物和酶好似鑰匙和鎖的關系，一把鎖只能被一把鑰匙打開。“誘導契合”假說則認為，底物不能直接與酶很好地結合，與酶接觸后會誘導酶的空間結構發生一定的改變，結構改變后的酶可以與底物完美結合，這就好像兩個人握手的過程一樣�？蒲腥藛T為證明上述兩種假說，設計如下實驗。
在蚯蚓蛋白酶II（EfP-II）反應液中，加入底物CTH，反應生成黃色物質，檢測黃色物質的吸光度（A405），繪制出曲線EfP-II+CTH。待上述反應完成后，再加入底物CU，反應產生同樣的黃色物質，繼續檢測吸光度，繪制出曲線EfP-II+CTH+CU。各種不同底物組合的反應曲線，如下圖。
（1）蚯蚓蛋白酶II是由蚯蚓細胞________上合成的具有__________作用的一種蛋白質。蚯蚓蛋白酶II的酶活性可以用單位質量的酶在單位時間內_______________________表示。影響酶活性的因素有_________________（寫出兩個）。
（2）在酶反應液中，分別進行
操作①：先加入CTH，250min后再加入CU。結果如圖（a）所示。
操作②：先加入CU，250min后再加入CTH。結果如圖（b）所示。
比較操作①與②，加入第二種底物后酶促反應速率變化的差別是_________________。
根據酶與底物專一性的假說，推測造成這種差別的原因是___________________________。
圖中實驗操作______________的反應速率結果可以支持這一推測。
（3）“鎖鑰”學說和“誘導契合”學說的主要分歧在于，酶與底物結合時，______________。
（4）綜合以上分析，請在下面選擇你認為本實驗結果支持的假說，并說明理由。如果你認為不支持任何一種假說，請選擇不支持現有假說，并寫出可以解釋實驗結果的假說。
①支持“鎖鑰”假說：___________________________________________________________
②支持“誘導契合”假說：_______________________________________________________
③不支持現有假說：___________________________________________________________
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【題目】舶魚是某湖泊中體型較大的肉食性魚類，鱭魚和銀魚為小型魚類，食性有差異，但均能以浮游動物為食。研究人員對該湖泊中鲌魚、鱭魚和銀魚的年捕獲量變化進行了調查，結果如下圖（魚的年捕獲量反映該魚的種群數量）。回答下列問題：
（1）該湖泊中全部魚類在生態學中________（填“屬于”或“不屬于”）群落，原因是________。
（2）鲌魚和鱭魚之間能量流動的方向是________（用文字“→”表示）。能量在生物群落中流動的渠道是________。
（3）因過度捕撈，1995年后魚類優勢種群發生了改變，鲌魚數量持續維持在較低水平，這說明人類活動改變了該湖泊群落演替的________。隨著鲌魚數量的減少，銀魚數量呈現圖2所示的變化，可能的原因是________。
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【題目】下圖是一種“生物導彈”的作用原理示意圖，沒有與腫瘤細胞結合的“生物導彈”一段時間后被機體清除。阿霉素是一種抗腫瘤藥，可抑制DNA和RNA的合成，對正常細胞也有一定毒性。下列說法不正確的是（ ）
A. 單克隆抗體是由雜交瘤細胞合成和分泌的
B. 活化阿霉素能抑制細胞中的DNA復制和轉錄過程
C. 在治療中，應先注射非活化磷酸阿霉素再注射生物導彈
D. 單克隆抗體特異性強，能減輕阿霉素對正常細胞的傷害
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【題目】某同學利用如下圖所示的裝置研究CO2含量以及光照強度對某種綠葉光合作用的綜合影響。實驗用生長狀況相同的若干同種新鮮葉片，在室溫25℃下進行，緩沖液能調節密閉小室CO2濃度始終保持相對恒定。對相應裝置精確測量，結果如下表。請分析回答：
組別 | 實驗條件 | 液滴移動(mL·h－1) | |
光強(lx) | CO2(%) | ||
1 | 800 | 0.03 | 右移6.0 |
2 | 1000 | 0.03 | 右移9.0 |
3 | 1000 | 0.05 | 右移11.2 |
4 | 1500 | 0.05 | 右移11.2 |
5 | 1500 | 0.03 | 右移9.0 |
（1）第3組裝置液滴右移的生理原因是____________________________________。
該裝置在2 h內，緩沖液釋放到密閉小室空間的CO2約為__________mg。第3、4兩組的結果相同，限制第4組光合作用的非生物因素主要是__________。
(2)裝置雖均置于25℃環境下，但有同學認為液滴移動的量不一定真正代表光合作用釋放O2的量，因為光照引起的__________會導致密閉小室內氣體的物理膨脹。由此，實驗方案應再作相應完善。
(3)某同學認為本實驗不能令人信服地說明光強和CO2濃度的相互作用，使光合作用進一步增強。該同學又增設了一組實驗，你認為該組的實驗條件組合是_____________________
________________________________________________________________________。
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【題目】增施C02是提高溫室植物產量的主要措施之一。但有人發現，隨著增施C02時間的延長，植物光合作用逐漸減弱。為探究其原因，研究者以黃瓜為材料進行實驗，結果如下圖。
（1）C02進入葉綠體，被位于___________的Rubisco酶催化，與__________化合物結合而被固定。
（2）由圖可知，常溫+C02處理組在超過29天后，凈光合速率開始下降，直至低于常溫處理組。此階段，常溫+C02組淀粉含量與光合速率的變化趨勢__________，據此推測光合速率下降可能是由于淀粉積累過多。葉綠體中淀粉的積累一方面會導致__________膜結構被破壞而影響光反應。另一方面有限的氮素營養被優先分配到淀粉的分解代謝中，因此造成光合作用所需的_________等含氮化合物合成不足，進而抑制了光合作用。
（3）由圖可知，在增施C02情況下，適當升高溫度可以______________光合作用速率。有人認為，這是由于升髙溫度促進了淀粉分解為可溶性糖，減弱了淀粉大量積累對光合作用的抑制。圖中支持該假設的證據是__________。
（4）請根據本研究的結果，對解決“長時間增施C02抑制光合作用”這一問題，提出兩項合理化建議：__________。
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