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20．使用高倍顯微鏡觀察標本的正確順序是（　�。�
（1）換上高倍物鏡，并使物鏡對準通光孔；（2）在低倍物鏡下找到要觀察的目標；（3）將目標移至視野中央；（4）用細準焦螺旋把視野調整清晰，直到看清物像為止；（5）調節反光鏡和光圈．
A．（2）-（4）-（3）-（1）B．（2）-（3）-（1）-（5）-（4）C．（2）-（4）-（1）-（3）D．（3）-（4）-（2）-（2）

分析 高倍顯微鏡的使用步驟為：在低倍鏡下找到物像，然把目標區域移到視野中央，然轉動轉化器，換上高倍鏡，并使物鏡對準通過孔，最后調節光圈和細準焦螺旋，使物像清晰為止．

解答 解：高倍鏡的使用順序：（2）在低倍物鏡下找到要觀察的目標；（3）將目標移至視野中央；（1）換上高倍物鏡，并使物鏡對準通光孔；（5）調節反光鏡和光圈；（4）用細準焦螺旋把視野調整清晰，直到看清物像為止．
故選：B．

點評 本題主要考查高倍鏡的使用順序，由低倍轉換成高倍之前，一定要將目標區域移到視野中央！難度一般．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年江蘇泰興一中高二下階段測試三生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列與果酒、果醋和腐乳制作相關的敘述，正確的是

A．腐乳制作所需要的適宜溫度最高

B．果醋發酵包括無氧發酵和有氧發酵

C．使用的菌種分別是酵母菌、醋酸菌、乳酸菌

D．使用的菌種都具有細胞壁、核糖體、DNA和RNA

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列有關ATP的敘述正確的是（　　）
A．ATP中有3個磷酸基團，含有3個高能磷酸鍵
B．ATP分子中含有1個腺嘌呤，2個高能磷酸鍵，3個磷酸基團
C．在有氧和無氧條件下，活細胞的細胞質基質都能形成ATP
D．ATP與ADP的相互轉化，使生物體的各項反應都能在常溫、常壓下快速進行

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．一種植物只開紅花，偶然出現一朵白花，后代也都開白花．引起這種變異的原因是（　�。�
A．染色體變異B．基因重組C．基因突變D．環境條件的變化

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．細胞質基質是細胞結構的重要組成部分，許多生物化學反應都在細胞質基質中進行，下列生物化學反應在細胞質基質中進行的是（　�。�
A．葡萄糖的無氧分解B．色盲基因的轉錄
C．水的光解D．消化酶的合成

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．如圖所示，a、b和c構成了化合物m．下列敘述正確的是（　�。�
A．若c為腺嘌呤，則m為腺嘌呤脫氧核苷酸
B．禽流感病原體和幽門螺桿菌體內的m都為4種
C．禽流感病原體體內堿基一共有4種
D．幽門螺桿菌體內堿基一共有8種

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．某男子既是一個色盲又是一個外耳道多毛癥（伴Y遺傳）患者，則下列說法正確的有（　�。�
①每一個初級精母細胞都含有兩個色盲基因和兩個毛耳基因；
②每一個次級精母細胞都含有一個色盲基因和一個毛耳基因；
③每一個次級精母細胞都含有一個色盲基因或一個毛耳基因；
④有$\frac{1}{2}$的次級精母細胞含有兩個色盲基因，有$\frac{1}{2}$的次級精母細胞含有兩個毛耳基因；
⑤每一個次級精母細胞都含有23條染色體；
⑥每一個次級精母細胞都含有46條染色體．
A．沒有正確選項B．一項C．兩項D．三項

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．如圖是同一種生物體內有關細胞分裂的一組5種典型的分裂圖象

下列與此有關的幾種說法中，不正確的是（　�。�
A．染色體的復制和基因的表達主要在圖⑤所示的時期進行
B．基因重組的發生與圖①有關而與圖③無直接關系
C．圖②比圖③的間期發生的基因突變傳遞給下一代的可能性要大得多
D．雄性個體內同時具備上述5種細胞分裂像的器官是睪丸

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．研究發現，植物的Rubisco酶具有“兩面性”，CO2濃度較高時，該酶催化C5與CO2反應，完成光合作用；O2濃度較高時，該酶催化C5與O2反應，產物經一系列變化后到線粒體中會產生CO2，這種植物在光下吸收O2產生CO2的現象稱為光呼吸．請回答：
（1）Rubisco酶的存在場所為葉綠體基質，其“兩面性”與酶的專一性（特性）相矛盾．
（2）在較高CO2濃度環境中，Rubisco酶所催化反應的產物是C3，該產物完成光合作用還需要ATP和[H]（物質）．
（3）夏季中午，水稻會出現“光合午休”，此時光合作用速率明顯減弱，而CO2釋放速率明顯增強，其原因是氣孔關閉，CO2濃度較低，O2濃度較高，光呼吸增強．
（4）研究表明，光呼吸會消耗光合作用新形成有機物的$\frac{1}{4}$，因此提高農作物產量需降低光呼吸．小李同學提出了如下減弱光呼吸，提高農作物產量的措施：
①適當降低溫度②適當提高CO2濃度
不能達到目的措施是①（填序號），理由是溫度降低，酶活性減弱，光呼吸減弱的同時光合作用也減弱，達不到增加作物產量的目的．
（5）與光呼吸相區別，研究人員常把細胞呼吸稱為“暗呼吸”，從反應條件和場所兩方面，列舉光呼吸與暗呼吸的不同光呼吸需要光，暗呼吸有光無光均可；光呼吸的場所為葉綠體和線粒體，暗呼吸的場所為細胞質基質和線粒體．

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